班上學生的培優補差計劃

為了順利完成本學期的教學任務，提高本學期的教育教學質量，根據二、三、二、四班學生的實際情況，圍繞學校的工作目標，除了認真備課、上課、批改作業、定期評價學生成績、高質量完成每節課的教學外，還應采取課內外培優補差的措施，制定培優補差計劃，以高度的責任感投入到緊張的教學和培優補差工作中，培優補差工作非常重要。通過一個學年的教學，我了解了班上學生的情況。針對這些情況，我制定了培優補差計劃:

一、基本情況分析：

1、學生情況分析

二、三、二、四班共有101名學生。從學習情況、知識技能掌握情況和日常行為準則來看，大部分學生學習積極性高，學習目的明確，上課認真，數學課興趣濃厚，動手能力強，作業能按時按量完成，質量好，自我要求嚴格，特別是班干部能起到很好的模范作用。但與此同時，仍有一些學生學習不夠認真，紀律懶惰，自我控制不強，出現課堂演講、小動作、不做作業等現象。

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