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2023年中學校本培訓工作計劃(篇6)
一、指導思想
本學期我校教務處工作將緊緊圍繞縣教研室、學區教科研工作計劃,并結合本校實際,以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(__——__)》為指導,貫徹教育方針,提高教育教學質量;堅持以人為本,深化課程改革,促進學生全面健康發展;堅持教育實踐,切實解決教學實際問題,促進教師專業發展,提高教育教學質量。
二、工作要點
(一)多管齊下,加強質量監控
質量是教育的生命線,提高教育質量是教育改革和發展的核心。為促進我校學生學業質量持續穩步提高,迎接溫州市小學學業質量合格率調研抽測。我們多管齊下,加強質量監控。
1、細化教學常規管理
(1)備課及反思。學校繼續統一購買《小學語文(數學)常規課教學設計》,人手一冊,利用書本留有的自主創新空間和反思板塊,讓教師把抄教案的時間用在讀教案、想設計、勤反思上。新課教學前,根據教學實際情況和學生學情進行教學程序調整和補充,或添加課堂板書,或新授內容細節化,或適當補充教師的關鍵性導語等,都可記錄在“教學調整”欄目中;課后,對授課任務完成情況、課堂狀況、教學目標達成、教學調整效果、教學得失、學生習得能力及改進措施等方面認真及時地進行深度的反思,并記錄在“教學反思”欄目中。
備課形式采用集體備課和個體備課相結合。每組每人精備一課時,并要在期末將精備課教案上交教務處,注意格式統一,以方便學校裝訂。
(2)課件制作。教師要精心制作課件,輔助教學。每課時的課件要與教學設計相一致,課件數量不得少于總課時數的60%。同級段可以共享。
(3)作業。嚴格控制家庭作業的數量、難度和時間,布置可以彈性選擇的校本作業,鼓勵學生主動完成設計類、動手類、社會實踐類的“成長作業”。布置的作業“必收、必改、必議”,發揮作業的反饋、診斷、矯正、激勵功能,提高作業教學的有效性。
(4)考核。本學期的常規檢查將從計劃、備課、課件、作業批改、案例撰寫等方面進行考核。采取抽查和期末檢查相結合的方法,其分數納入教師績效考核。
2、加強質量測試監控
(1)繼續推行學期質量分析會制度,加大對薄弱班級、薄弱學科的調查分析、跟蹤指導力度;
(2)繼續推行校長聽課日制度,校長深入教學第一線,了解教師教學、備課、作業布置以及嚴格執行課程計劃等情況;
(3)各班各學科要強化學生的智力開發和養成教育質量,要關注后20%學生,從雙基抓起,從學生學習行為習慣抓起,從每一個環節、每一節課、每一天抓起,立足課堂,落實分批推進;
(4)各教研組備課組要在建設學習型組織上做文章,以抓教師的業務學習為切入點,通過開展豐富多彩的學科興趣活動,提高學生的學習興趣和學習能力,增強教師的教學活力;
(5)構建高效課堂,提高教學效率,嚴格執行“嚴、精、細、活、實、新”的教學要求,落實提高教學質量不以犧牲學生的休息和健康為代價。
(二)扎扎實實,開展校本培訓
(一)抓好教研組建設
各教研組要充分利用每周固定的校本教研時間,開展各種活動,促進教師間的交流和發展。
1、加強理論學習
以教研組為單位全面組織各學科學習課程標準。圍繞學科素養提升培訓主題——教學內容的文本解讀和拓展,促進教師在細讀文本、讀懂學生、明確目標的基礎上,優化教學設計。要求每位教師閱讀教育專著——《走在孩子的后面》,并在組內進行交流。此外教研組還要認真閱讀學校訂閱的《小學語文教師》、《小學數學教師》、《中小學英語研究》等雜志,將優秀的教育教學文章向組內老師推薦,并組織學習。
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