六年級英語教師年終工作總結

現在是時候做工作總結了。以下是六年級英語教師的年終工作總結，供您參考。我希望它能幫助你。欲了解更多詳細信息，請點擊祝福網況查看。

六年級英語教師年終工作總結1

這學期是我在87中學教書的第一學期。我在六年級擔任2班和5班的英語教學。因為教學經驗很淺。因此，我不敢忽視教學工作，認真學習，深入研究教學方法，謙虛地向前輩學習。經過一個學期的努力，我獲得了很多寶貴的教學經驗。以下是我這學期的教學情況。

教學就是教與學，兩者是相互聯系的，不可分割的，有教者必有學者。學生是教學的主體。因此，了解和分析學生的情況，針對地方教育對教學的成功至關重要。當我第一次接觸教學時，我不知道學生對教學的重要性。我只是專注于研究書籍和教科書，努力使課堂生動，學生容易接受。但一開始我碰了釘子。在教第一節課的時候，我根據自己的教學設計，上了一堂我認為很容易理解而且不死板的課。我認為教學效果如期理想。我怎么知道小測試不令人滿意。后來聽了同學們的反應，才知道我說的口語大部分同學都聽不懂，教學的部分內容以前也沒接觸過。由此可見，我在課前對學生的實際情況一無所知：

一方面，普通班學生英語聽說能力相對較弱，全英教學較深，學生無法適應。

另一方面，五班學生內向，課堂氣氛不夠積極，中學生占多數，尖子生相對較少。因此，我說得太深，沒有照顧整體，而兩班的學生更活躍，學習熱情，優秀學生的比例很大。我在備課時沒有注意到這一點，所以教學效果不理想。由此可見，了解和分析學生的實際情況，實事求是，分析具體問題，因材施教，直接影響教學效果。這就是教育學中提到的同時準備學生。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

備課是教學中必不可少的，一個非常重要的環節，準備學生，準備教學方法。準備不足或準備不足會嚴重影響課堂氣氛和熱情。一位前任曾經對我說：如果你準備得不好，最好不要上課，否則這將是徒勞的。我明白了準備課程的重要性。因此，我每天都花很多時間準備課程，仔細研究教科書和教學方法。如果我不滿意，我就不會停止工作。雖然很難，但事實證明是值得的。

充分備課，能調動學生的積極性，上課效果好。但同時要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。所以上課一定要盡量讓學生投入，不要分心，這是很講究的方法。課堂內容豐富，現實。教學自然，講課生動，難以適度照顧一切，自然能吸引學生。因此，教師每天都要有足夠的精神，讓學生感受到一種自然的氛圍。這樣，教學事半功倍。回顧我的教學，我感到有點內疚，因為有時我做不好。當學生不想在課堂上學習，違反紀律時，我的情緒會受到影響，并把它帶到教學中，使原來的正常講座受到影響，不能發揮應有的水平，從而影響教學效果。以后一定要努力克服，研究方法，采取有利的方法解決困難。

英語是一門外語，對學生來說既陌生又困難，在這樣的環境下，要教好英語，就要讓學生熱愛英語，對英語感興趣。否則，學生會害怕這門學科的困難，不是原創的，也不能學習。為此，我采取了一些方法來幫助班上的學生改名英語，盡可能多地講述英國和美國的文化和生活故事，讓他們更了解英語，更喜歡學習英語。因為只有提高英語水平，才能達到交異國作友的目的，也能提高學生的英語寫作能力，對成績優秀的學生非常有益。

由于英語的特殊情況，學生在不斷學習中會有好的差異化，差生的擴大會嚴重影響班級的學習氛圍。因此，我們不能忽視它。為此，我制定了具體的計劃和目標。有計劃地指導這些學生。

英語是一種語言。困在這里，除了課堂效果外，還需要讓學生閱讀更多，說更多，練習更多。為此，在早期閱讀中，我堅持下班后了解早期閱讀情況，發現問題及時糾正。課后發現學生的家庭作業問題也及時解決，及時說清楚，讓學生立即消化。此外，對于一些無意識的學生，也要采取強硬的背誦和其他方法來提高他們的能力。

經過一個學期的努力，期末考試是一種考驗。無論成績如何，這都反映了我這學期的教學成績。我明白這不是最重要的。重要的是如何在這學期后提高自己，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論多么努力，我都會繼續努力工作，多問，多思考，向前輩學習，爭取進步。

以上是我本學期教學工作的總結。由于經驗不足，很多地方都存在不足。希望以后能在領導老師前輩的指導下取得更好的成績。

六年級英語教師年終工作總結2

本學年，我擔任小學英語六年級的教學任務。在教學實踐中，我敬業熱愛崗位，以身作則，教書育人。在學校領導的關心和支持下，我銳意進取，服從學校的工作安排，腳踏實地地完成了各項崗位任務。

在教學過程中，我按時上課。能夠主動與家長溝通，交流學生在學校表現和英語學習中存在的問題，教家長一些輔導孩子英語學習的方法，爭取家長的支持和合作。認真、勤奮、奉獻、負責。能夠積極參與學校的集體活動，用自己的行動支持學校的發展。能夠服從學校的工作安排，支持和參與學校分配的應急任務。

在教學中，我努力在課前認真準備課程，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課，讓每一個學生都受益，上好每一節課，照顧好每一個學生。我可以配合班主任，協助班主任做好課堂工作。針對學生存在的問題和學校的教育重點，召開主題鮮明的班會。根據每個學生的不同特點，因材施教，使每個學生都能得到不同程度的發展。

正確把握英語課程標準和教學內容，準確制定教學計劃，按進度開展教學活動。并按學校要求寫備課。在課堂教學中，注重貧困學生，培養學生的傾聽習慣，分層留作業，對不同學生有不同的要求。及時批改學生提交的作業，并及時批準。每學完一個單元，定期對學生進行單元測試，及時查漏補缺。積極參與小組和學校的研究，能夠主動承擔教學研究課程，服從組長的分配，在教學研究活動中與專家溝通教學中的困惑。可利用自己在課堂上掌握的現代教學設備，制作課堂效果強的課件。

忙碌的學年即將結束。今年，我也吸取了教訓。我相信，只有不斷創新和實踐，才能取得進步，不斷完善教育教學，不斷探索，不斷提高教學教育的理論和專業水平。與時俱進，不斷開拓創新。自覺更新教育觀念，完善知識結構，致力于教育教學業務，不斷提高教學能力。在未來的教學生涯中，我將繼續努力取得更大的進步。

六年級英語教師年終工作總結3

本學期，我在六年級做英語教學，知道任務的艱巨。在工作中，我可以從各個方面嚴格要求自己，結合學校的實際情況，勤奮、認真，使教學工作有計劃、有組織、逐步進行，成功完成本學期的教學任務。基于現在，展望未來，為了在未來的教學工作中取得更大的進步，我們現在總結了本學期的教學工作，希望發揚優勢，克服不足，總結各種經驗教訓，繼續前進，以促進下學期的教學工作。六年級英語期末工作主要總結如下：

一、思想政治工作

繼續做好思想政治學習，認真學習教育教學理論知識，提高政治素養和法律意識。堅持依法教書，廉潔教書。

二、教學工作

本學期我在六年級做英語教學。六年級英語要求學生保持學習英語的興趣，用簡單的英語表達自己的意思，看圖說話，寫作簡單。根據各班學生的身心素質和學習水平，以及新課程標準的要求，在學期開始時，我讓學生設定自己的目標，自我壓力，讓學生找到榜樣，結對。在平時的學習中，互相幫助，互相合作，優帶后共同進步。它不僅增強了競爭意識和合作學習能力，而且激發了學生學習英語的興趣。

2.由于六年級學生有一定的學習意識和自我管理能力，大多數學生每天都能讀英語，養成了良好的學習習慣。

但也有一些學生沒有堅持下去，缺乏必要的監督。英語作為一種語言，應該在現實中多用。因此，除了課堂練習，學生還需要在日常生活中多讀、多說、多練。因此，我在課堂上設立了英語領讀者和紀律監督員，堅持在課堂上了解早讀情況，及時糾正問題。課后發現學生作業有問題及時講解；讓學生及時消化。此外，一些無意識的學生也采取了一對一的監督方法，以確保他們不落后，提高他們的閱讀和聽寫能力。

3.在批改作業方面，我要求學生及時完成課堂作業。我也按時批改，并做了詳細的注釋。全班重點講解分析學生的普遍錯誤；對于個別學生的個別錯誤，采用面對面的批準方法，幫助學生解決難題，提高教學質量。

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