初三語文教師下學期工作總結范文

臨近畢業，升學，老師們一定對這學期的工作有很多感悟和理解。接下來，祝福網編輯整理了初三語文教師下學期工作總結模式供教師參考。有關更多信息，請瀏覽祝福網況！

初三語文教師下學期工作總結范文(一)

時光飛逝。轉眼間，這學期就要結束了。這學期，我擔任九年級語文教學。學生們即將面臨入學考試。我知道我有很大的責任。因此，本學期我主要從以下幾個方面開展教學：

一、領導重視，管理科學是成功的保證

三年級的工作是學校的生命線，校長主任等各級領導都非常重視。初三工作會議多次召開。每月舉行一次教學質量分析會，分析學情和教情。根據學生優生差、中、差生的缺點，制定相應的教學策略，實施培養優勢、彌補差距的方法，縮小優勢、中、差距，充分發揮優勢，彌補劣勢，努力實現理想目標。在師生恐慌的情況下，及時做好思想工作，統一理解，重新制定，使學生和教師情緒穩定，順利進入最后沖刺階段，為高考做好充分準備。

二、集體備課，集思廣益，團結協作，共同提高

對于畢業班的老師來說，團結合作，營造良好的工作氛圍尤為重要。經常交流經驗，彼此毫無保留。言傳身教，及時提點。大家團結協作，心往一處想，勁往一處使。在那些日子里，雖然我們的工作非常努力，但我們的合作是愉快的.一切為學生，一切為學生，一切為學生。已成為我們年級教師的工作目標。這是我們的年級精神，也是蔣中精神。我認為這就是我們成功的原因！

三、更新觀念，注重復習，提高成績

抄寫，背誦。每周分三篇抄寫作業，分別是美文欣賞、名言警句、古詩詞。既能練字，又能潛移默化地擴大課外積累，引導學生有意識地模仿大家的作品，獨立寫作。對于語文尖子生來說，他們還要求自己從抄寫的文章中選擇題材，寫一篇同題作文，老師面對面改；同時，背誦要在抄寫的基礎上全面落實，課內課外名句都不放過，因為背誦是最野蠻的手段，也是文明的方式。

2.端正思想，關心學生

認真學習和實踐學校的教育教學理念，以學生為中心，一切為學生，為學生，為所有學生，加強個人職業道德修養，以關愛學生為職業基礎，以對所有學生負責的態度，調動學生的學習熱情，教學生，讓學生學會學習，學會做人。

3.深入學習，認真備課

認真學習漢語課程標準，深入了解課程標準的基本精神，深入學習教材，徹底了解教材，明確教學目標、重點和難點，認真準備每門課程，能夠控制教材。三年級下半學期將進入綜合復習階段，認真研究每本教科書，結合考試地點對每本教科書進行系統分析，對知識點進行分類、總結和總結，無準備課程，帶領學生進行扎實、系統的復習。認真研究近五年中考題型，分析各考點，結合學生實際情況制定復習計劃。

4.注意方法，提高效率

采用靈活有效的教學方法。初三后期，學生往往浮躁，所以調動學生的學習積極性尤為重要。因此，他們在課堂上采用朗讀、講練、小組比賽等形式進行教學，調動學生的學習積極性。努力讓學生投入，不分心，努力讓課堂內容豐富，現實。教學自然，講課生動，難以適度照顧一切，每天都要有足夠的精神，讓學生感受到一種自然的氛圍。面對學生在課堂上無意學習、懶惰、無人笑、無顧忌睡覺等違紀行為，要以平和的心態調節課堂教學，盡量不影響課堂，最大限度地提高教學質量。

5.研究學情，有的放矢

教學就是教與學，兩者是相互聯系的，不可分割的，有教者必有學者。學生是教學的主體。因此，了解和分析學生的情況，針對地方教育對教學的成功至關重要。針對學生普遍存在的學習習慣差、學習意志力弱、學習基礎低、家長忽視對孩子的教育或過度溺愛等諸多難題，學期初制定了具體的計劃和目標。有計劃地指導這些學生。在業余時間給這些人個別輔導。我堅信，只要堅持輔導，這些學生的基礎就會重建，未來的教學效果會更好。同時，加強部分優生能力培訓，努力提高優生數量。

6.作文積累。增加作文訓練量

每周寫一次作文。教師進行了全面的改革，并確保在一周內反饋給學生，以幫助學生形成音樂寫作的習慣。從第一天到第三天，堅持每天寫日記，每周寫美國評論，每學期寫兩到三本書。

7、加強對文言文的閱讀理解，學習文言文實詞，注意古代和現代不同詞的意義，積累實詞的多義詞，識別假詞，總結文章的中心意義，深入理解文言文的內容和思想，學習比較和分析，并進行翻譯。為加強文言文學習，實施每節課、人人通過考試、不斷復習、不定期測試的方法，培養學生的文言文閱讀能力。

提高學生的考試能力是關鍵

漢語素養的提高是一個長期的過程。然而，時間不等人，如何有針對性地準備考試，是提高學生成績的關鍵。但簡單的問題戰術將陷入惡性循環。因此，應根據高中入學考試的具體情況，設計各種培訓，提高學生的考試能力。

1.每周的課外閱讀訓練。讓學生觀看自己的文章，在欣賞美文時提高解題技巧。教師的講解要有針對性，總結歷年中考課外閱讀考點的規律，讓學生知道。

2.讓學生盡快接觸高中入學考試題型。如果等到一般復習，學生訓練綜合試卷和模擬試題已經太晚了。因此，前幾年各省市的高中入學考試試卷將從初中三年級的最后一學期開始發放，供學生培訓。避免學生怯場，方便學生參加考試。

3.注重自主性和開放性。教師引導學生獨立設計和探索語文資源，開展實踐活動。

4.課文復習考點。課文復習邏輯分為各考點，引導學生系統掌握課堂知識。

五、 積極參與學校、區、市各級教科研活動，提高自身水平

本學期我積極參加各級各組織的教研活動，以提高業務水平。6月份去二中討論課。此外，我還積極參加學校、局教研室組織的各種教研活動，聽了20多節課。為了提高我的專業水平，我經常閱讀一些教學書籍，記錄，寫感受，收集最新的教學信息，獲得最新的教學理念，以彌補我的不足 本學期，我主要從以上幾個方面開展工作。其中，我仍然存在許多不足。面對學生懈怠的狀態，我不耐煩，對后進生的指導也跟不上。在今后的工作中，我的工作中，我將糾正不足，努力做好工作，努力把教學提升到一個新的水平，中考取得好成績。

初三語文教師下學期工作總結范文(二)

本學期，我繼續擔任三年級語文科的教學工作。因為面對高中入學考試，本學期的主要工作是復習。開學一個月后，我完成了九年級第二冊的教學工作，然后開始了繁忙的復習工作。在高中入學考試復習中，我以《高中入學考試說明書》和《高中入學考試復習指南》為指導，全面提高學生的漢語素質和漢語能力，加強基礎知識和基本技能的培訓。具體評審如下：

第一輪復習:七至九年級文言文復習(穿插復習指南)

由于今年的考試內容發生了變化，不同于往年只考了16篇文言文，成為了除星的文言文。因此，文言文的復習是亮點。每篇文章都讓學生列出各種文言文現象（通假詞、古今異義、一詞多義、詞類活用和特殊句型），并鞏固他們的記憶。這樣一節復習兩到三節課（除了第一節課的例子，然后讓學生在課前發現文章中的各種文言文現象，在課堂上分享和鞏固），大約一個月完成了六卷文言文的復習。

第二輪復習:專項訓練(基礎知識、現代文閱讀、作文板塊)

專項訓練的重點是閱讀每個考點。我先給學生理論指導，然后選擇練習，讓學生一一掌握。基礎知識部分關鍵詞（容易寫錯字）、病句修改、綜合培訓和當地教科書復習；閱讀以說明閱讀、議論文閱讀和文學作品閱讀為序，各種風格的復習分為風格閱讀問題和非風格閱讀練習，復習與高考要求密切相關。

中考作文占語文成績40分﹪，所以我覺得復習的時候應該用40左右。﹪作文訓練的復習時間。作文輔導我主要是讓學生多練習(每周至少寫一篇作文，每周加一篇隨筆)，多修改，多讀，把作品修改成自己的美文，輔以美文選讀精品文賞讀，從而吸收別人的優勢，彌補自己的缺陷。事實上，這項任務在七年級剛剛實施，效果還可以。

第三輪復習：突破重點難點

在過去的一個月里，我引導每個學生發現自己的缺點，然后對自己的缺點提出相應的建議和意見，并進行有針對性的突破重點和難點培訓，使學生能夠檢查和填補知識和技能上的空白。

雖然高中入學考試成績沒有出來，但無論成績如何，這學期我就是這樣來的。這是我第一輪新教材的教學。可以說，我摸著石頭過河。我相信我還需要不斷努力，向其他同行學習更多，以提高我的教學能力，取得更好的教學效果。