小學三年級第二冊語文教學總結

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時光飛逝，日月交替。轉眼間，一學期的工作就要結束了。這學期，我繼續擔任三年級語文教學。這學期，雖然工作很忙，但我覺得很充實。為了在過去的幾年里迎來新學期的希望，讓明天的工作更加精彩，收獲更多，現在我將總結這學期的教學工作，與大家分享我的快樂、成長和煩惱。

一是培養學生的學習習慣，激發學生的學習興趣，提高學生的語文素養

良好的學習習慣是提高教學質量的保證。沒有良好的學習習慣，學生就無法安定下來學習。由于三年級是知識積累和能力培養的關鍵階段，也是學生養成良好習慣的關鍵，因此，我針對學生活躍、寫作、合作習慣等實際情況和競爭特點，適當的藥物，采取更多的鼓勵，經常鼓勵教學手段，促進學生有意識的學習，積極糾正自己的缺點，幫助學生逐漸養成良好的學習習慣。

鑒于學生寫作習慣差的缺點，我選擇了班上最認真的學生，不僅獎勵他們，而且經常在班上展示作業，為其他學生樹立良好的學習榜樣，對幾個寫作特別差的學生有嚴格的要求。這樣，大多數學生的寫作都發生了變化，寫作比上學期進步了很多。由于班干部年紀小，經驗不足，無法幫助老師每天早讀、下午自習。因此，首先要注意在班里培養有效的小干部，幫助小干部樹立威望，讓小干部在班里獨立。然后，一些小干部負責早讀和自習。一段時間后，小干部得心應手，班級自習課管理井井有條，老師不在，也能上得很好。這樣，不僅提高了部分學生的組織能力，而且在班干部的領導下，其他學生也可以自覺主動地學習，養成了良好的自主學習習慣。

興趣是最好的老師。光有好的學習習慣是不夠的，還要讓學生對學習充滿興趣。因此，在語文課堂教學中，我努力讓學生活潑，讓學生對學習充滿興趣，讓學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而培養學生的語文素養。

在平時的教學中，我非常注重培養和激發學生的學習興趣。為了提高學生的學習興趣，現代遠程教育資源搭建了良好的平臺。不管多忙，只要有機會有時間，我都會下載一些相應的語文教學課件，帶學生去遠程教育室上課。豐富的教學資源、豐富多彩的教學課件和直觀的圖片極大地調動了學生參與教學的積極性，使學生置身于輕松和諧的環境氛圍中，不知不覺地愛上了漢語，主動學習漢語，打開了學生學習的大門。

有了良好的學習習慣，學生對語文學習感興趣，學生會主動參與學習活動，語文素養會在不知不覺中得到提高。

二是重視培優補差，讓全班同學共同協調發展

上學期我班語文教學成績一直很差，平均分也很低，前景不太樂觀。這個班的學生成績差別很大。高的很高，低的只能勉強通過。尤其是李翔、王浩等學生，成績更令人擔憂。為了促進每個學生在原有的基礎上發展，我專注于抓兩端，帶中間。注重拔高優生，培養優生。鼓勵這些學生多讀課外書籍，增加課外知識多讀課外書籍，增加課外知識的積累。對待后來的學生，注意鼓勵他們建立信心，提供更多的課外輔導，從基本知識開始，給他們更多的機會在課堂上發言和表演，以激發他們的學習興趣，提高他們的學習成績。課堂上還精心安排學生座位，放學回家后成立學習小組，開展一幫一活動。這樣形成了先進幫后進、先進后進、先進先進的良好氛圍，提高了全班的學習成績。

三、讓課堂教學活起來，提高課堂教學效果

課堂是學生學習和獲取知識的主要陣地。這學期，我利用網絡這個廣闊的世界，吸取別人的長處，為電子備課。為了上好每一節課，讓學生掌握語文知識，我提前閱讀資料，準備好每一節課的教案，準備好每一節課的課前準備。結合課堂的實際情況，運用輕松愉快的語言、活潑有趣的教學方法和新穎形象的教學課件，激發學生的學習興趣，使課堂充滿活力，提高課堂教學效果。同時，注意引導學生積極探索，讓學生盡可能獨立學習，獨立獲取知識，充分讓學生表達他們對文本的理解和感知，讓學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，提高他們思考和解決問題的能力，真正為學生的學習提供廣闊的舞臺。由于他們不懈的努力，現在大多數學生都喜歡上語文課，學習語文的興趣也比較強。

四、注重課內外知識的結合，促進學生的全面發展

一位美國教育家指出：課堂延伸等于課外延伸。以課堂學習為核心，自然延伸和拓展學生的學校生活、家庭生活、社會生活等生活領域，使課堂培訓與課外行為培訓有序、有趣、有力、有效地結合起來，實現中國教學的整體效益。因此，學生的全面發展不僅要掌握有限的書本知識，還要在掌握基礎知識的同時延伸課本知識，將課內課外知識有機結合。

從近幾年的考試中可以看出，課外知識不僅占學生基礎知識和能力的很大比例。為了擴大學生的視野，豐富學生的課外積累，我根據教材內容適當拓展了一些與教學內容相關的課外知識。例如，在教授《少年王勃》一課時，不僅讓學生了解王勃的才華，還簡要介紹了與王勃同時期初唐四杰的一些知識。在學習了《寓言二則》之后，還給學生們介紹了一些寓言故事。

同時，我也非常重視豐富多彩的語文實踐活動。比如鼓勵學生收集自己知道的寓言故事，整理成冊。收集描寫四季的古詩，制作詩畫。閱讀課外書籍，寫閱讀筆記等。在這些活動中，學生不僅掌握了更多的課外知識，還培養了學生動手、收集和整理信息的能力，為學生的全面發展提供了第二筆基金。此外，注重各學科的整合，讓學生從不同的角度獲取知識，培養能力。

總之，這學期我盡力完成了教學任務。通過本學期的工作，我們班26名孩子在思維方式、學習能力和學習成績方面都有了或多或少的進步。而且孩子更懂事更可愛。……未來，我將繼續加倍努力，不斷更新我的教學理念，嚴格要求自己，始終關注他人的優勢，彌補自己的缺點，認真做好自己的教學工作，努力做到最好，努力全面提高學生的漢語成績！