自然教學個人工作總結

以下是《自然教學個人工作總結》的范本。作為一名自然教師，像普通教師一樣，我們應該在一定時間內做一個個人工作總結，以總結這段時間以來工作中的不足。

篇一：

一、照顧學生參與的能力

在課堂教學中，要充分發揮學生的自主性，讓學生參與，讓學生在活動中感受、觀察、想象，然后在合作、協調、討論和教師的指導下，做出正確的判斷，科學的教學工作總結。要真正讓學生參與學習過程，教師應在課前做好課前準備，并根據每節課的要求安排學生課前準備，并攜帶所有的實驗設備。然而，在課堂教學中，學生可以根據提示參與教學活動。

二、激發學生參與興趣。

在課堂教學中，不難發現興趣是最好的老師。在我看來，激發學生參與興趣的關鍵是激發學生成為一名積極的工人，努力工作、思考和說話。

豐富學生參與的方式。

豐富學生參與的方式是改變過去老師講、學生聽、死記硬背的教學方法。自然課教材的特點非常抽象，讓學生在觀察實驗中發現秘密，獲得新知識。假如教學只是老師講，學生聽，就會顯得很不協調，太干癟。例如，引導學生在自然課教學中獨立學習，用各種感官觀察和體驗感知。在老師的指導下，勤于動手動腦，仔細觀察，就會得到新的科學理念。

四、關注學生的參與過程。

在我看來，在課堂教學中，教師關注學生在參與過程中的質疑精神，從毫無疑問到懷疑，小懷疑是小進步，大懷疑是大進步。讓學生帶著問題走進課堂，帶著問題走出課堂，經常探索。促進課堂教學過程，使學生參與過程成為主流。在學生參與的過程中，教師要認真設置問題，合理安排，解決問題，提問。讓學生在參與過程中的生存既出乎意料又合理。

五、讓學生體驗參與的快樂。

學生好奇，活動好。在參與的過程中，他們可以體驗到自己的生活智慧和人類現有知識的幸福。

最后還是那句老話:回顧昨天，我百感交集；面對今天，我充滿信心；展望明天，我還有很長的路要走！

篇二：

我擔任三年級自然科的教學工作。在過去的一個學期里，在學校的正確領導和大力支持下，在教學工作中，全體教師勤奮、認真、負責，全面實施素質教育，更新教學理念，促進學生素質的全面發展，成功完成教學任務，取得一定的成果。為總結經驗，爭取更好的成績，本教學工作總結如下：

一、 在教學課、上課、鞏固應用、課外輔導等工作。

1、備課。首先，認真學習教學大綱和新課程標準，閱讀相關教學參考資料，深入學習教材。掌握教材的全部內容，制定各年的教學計劃，確定教學目標，掌握教學重點、難點和關鍵，使教學工作逐步有序，按進度和要求進行教學工作。二是認真做好課前準備，為學生準備教學觀察材料、實驗材料、演示材料等。

2、上課。

①認真組織教學，目標明確。在整個教學過程中體現知識和能力、過程和方法、情感態度和價值觀，特別注重過程和方法，體現課程改革精神。突出重點和難點的戰略促進了學生的多方面發展。目標符合學生的年齡特點和實際情況，以學生自主學習和探索知識為中心，突出學生的學習主體地位。

②準確把握每節課的知識結構。根據教學實際情況，適當加工或調整教材，改變“教教材”為“用教材”。把知識變成學生愿意接受的東西。

③注重設計教法學法。教學活動是根據教學內容設計的，形式靈活多樣，運用得當，引導學生自主學習和探究問題，滿足學生各種能力的發展需要。在教學過程中，引導學生積極參與教學的整個過程，尊重學生，發展學生的個性差異，鼓勵學生敢于發言，使課堂氛圍、平等、民主、合作、和諧。在實驗教學過程中，師生多向交流，形成互動，共同發展“提出問題——猜測——制訂計劃——實驗、制作——結論——表達與交流”教學模式，使學生在課堂上興趣濃厚，注意力集中，想象力豐富，思維活躍，心情愉快“學會”為“會學”，全面提高學生的科學素養。

④注重培養學生的實踐能力。盡可能創造條件讓學生親自實驗，引導他們仔細觀察、表達和思考參與學習，即關注學生的知識形成過程和思維發展過程，更好地實現教學目標。

二、注重自身素質的培養。加強教學理論學習，更新教學理念，運用新課程標準理論指導教學，不斷提高教學水平。同時，不斷學習先進的教學經驗，認真聽課，積極參與課程改革活動。

總之，在一學期內，在領導和教師的大力支持下，自然教學有了很大的進步，取得了一定的成效，但與新時期新課程標準的要求還有一定的距離。培養學生實踐能力薄弱，主要原因是教學時間不足，只有教師示范實驗讓學生觀察，導致學生對一些自然現象，影響教學效果.二是主觀上沒有為學生親自操作和指導實驗創造有利條件。

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