小學六年級藝術工作總結

　　轉眼間，一個學期就過去了。作為一名藝術老師，你必須了解班上學生的藝術技能，你必須有自己的工作總結。以下是小學六年級藝術工作總結，僅供參考，希望對您有所幫助，歡迎閱讀！

　　小學六年級美術工作總結(一)

　　本學期，由于學校的實際工作需要，我擔任了六年級二班的藝術教育和教學。一年的工作總結如下：

　　一、分析學生現狀

　　六年級的學生掌握了更多的藝術基礎知識，有更好的學習習慣，對藝術學習有強烈的興趣。本學期主要是讓學生進一步嘗試不同的工具，使用不同的表達方式，大膽地移動大腦，動手，體驗形狀和顏色的變化和魅力。提高學生的審美意識和審美能力，增強對自然和人類社會的熱愛和責任感，發揮創造更好生活的能力。

　　二、 實施教學計劃

　　1.激發學生學習藝術的興趣

　　興趣是學習藝術的基本驅動力。教師應充分發揮藝術教學的獨特魅力，使課程內容呈現情況和教學方法能夠激發學生的學習興趣，并將這種興趣轉化為持久的情感態度。同時，藝術課程的內容與學生的生活經驗密切相關，強調知識和技能在幫助學生美化生活中的作用，使學生能夠理解現實生活中藝術的獨特價值。

　　2.使學生形成基本的藝術素養

　　在藝術教學中，我注重培養全體學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成和全面發展奠定良好的基礎。因此，我選擇了有利于學生發展的基本藝術知識和技能，結合過程和方法，形成了課程的基本內容。同時，課程內容的層次應適應不同素質的學生，逐步體驗藝術學習的特點，形成基本的藝術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。

　　3.培養教師自身素質

　　除了認真參與學校和教研組織的各種政治業務學習外，我還訂閱了教育教學期刊，理論上提高自己，提高自己，虛心向其他教師學習，取長補短。從而更好地適應21世紀的現代教學模式。

　　三、完成任務的措施

　　1、 認真備課，上好課。

　　2、 課前做好各項準備活動。

　　3、 拓展教學思路，因材施教，因地制宜，達到最佳教學效果。

　　4.加強師生雙邊關系，即重視教師教學，重視學生學習，確立學生體地位。

　　5、采用多種教學方法，采用現代教學儀器，大膽改革。

　　6.改變評價方法，充分肯定學生的進步和發展，尊重人格差異，重視學生的自我評價，激發學習興趣。

　　小學六年級美術工作總結(二)

　　時著時間的推移，短短的一個學期已經匆匆過去。本學期在學校領導的正確領導下，深入開展藝術教研教改工作，從培養學生的創新精神和實踐能力入手，提高學生的文化素質和審美能力，改革優化課堂教學過程，提高課堂教學效率，更好地完成本學期的教學工作。本學期教研教改工作總結如下:

　　在教學中，要特別注重發展和提高學生對審美意義的理解，采取藝術教育的特殊方法，按照審美活動的規律提高學生的審美能力。 讓學生觀察、學習和評價同齡人的藝術作品。在具體的評價過程中，結合學生繪畫的場景，表達情感的真實性和觀察方法。

　　在教學中，引導學生仔細觀察、回憶和想象周圍的事物。如家庭趣事、校園生活、家鄉風光、民俗風情、家鄉人、家鄉特產、家鄉名勝古跡等。本著藝術教育，我以人為本，面向全體學生。我為所有學生的終身發展提供了必要的基礎知識、基本技能和良好的情感態度和價值觀。以創新精神和實踐能力為核心，注重發展學生收集和處理信息、獲取新知識、分析和解決問題、溝通和合作的能力。

　　我的藝術教育教學基礎不太好，但我會根據藝術課程標準進行有針對性的藝術教育，讓學生掌握更多的藝術知識。我對一學期的藝術課程教學總結如下：

　　一、思想政治

　　忠于黨的教育，熱愛本職工作，認真遵守學校的規章制度，服從領導的安排，認真工作，以身作則，以身作則。

　　二、教學工作

　　在教育教學工作中，我認真遵循教學大綱的要求，遵循藝術教育的原則，根據學校的實際情況和學生的年齡特點制定可行的教學計劃。同時，認真上課，全心全意地向學生傳授知識，使學生學習一定的基礎知識，掌握藝術的基本技能和技能，也學會判斷和創造美，提高學生的審美能力。在教學中，我注重激發學生學習藝術的興趣。我認為興趣是學習藝術的基本動力。充分發揮藝術教學的獨特魅力，激發學生的學習興趣，將課程內容形式和教學方法轉化為持久的情感態度。同時，藝術課程的內容與學生的生活經驗密切相關，強調知識和技能在幫助學習美化生活中的作用，使學生能夠理解藝術在現實生活中獨特的軍裝價值。 使學生形成基本的藝術素養。在藝術教學中，我也注重培養學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成和全面發展奠定良好的基礎。因此，我選擇了有利于學生發展的基本藝術知識和功能，結合過程和方法，形成了課程的基本內容。同時，課程內容的層次適應不同素質的學生，逐步實現藝術學習的特點，形成基本的藝術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。

　　三、自身素質

　　下課后，我認真參與了學校和教研組織的各種政治業務學習，也通過教育教學期刊從理論上提高自己，提高自己，虛心向其他教師學習，取長補短，使自己能夠更好地開展教育教學工作，更快地適應21世紀的現代教學模式。

　　綜上所述，藝術教師在教學過程中應創造更適合學生年齡特征的藝術實踐，建立符合素質教育要求，反映各類藝術教學模式的創新能力，使學生的創新能力更好地提高，在藝術教學中可以達到更高的水平。

　　小學六年級美術工作總結(三)

　　時光飛逝。轉眼間，一個學期過去了。回顧我的工作，在領導的關心和老師的幫助下，我成功地完成了一個學期的教學工作，取得了一些成就，但這與我的工作密不可分。開學之初，我深入了解教材，學習教材，從培養學生的創新精神入手，提高學生的文化素質和審美能力，優化教學過程，提高教學效率，更好地完成教學工作。本學期的工作總結如下:

　　一、在教學過程中

　　我特別注重培養學生的審美能力和理解能力，遵循審美活動的規律，采取藝術教育的特殊方法，培養學生的審美能力，讓學生在學習和觀察中評價同齡人的藝術作品，掌握正確的方法和技能，在評價過程中表達情感。

　　二、在教學實踐中

　　我還注重引導學生仔細觀察、想象和回憶周圍的事物，從中提煉和創作繪畫主題。如：校園環境、校園生活、家鄉美景、家鄉特產、家鄉人等。

　　三、藝術教學

　　我堅持以人為本，對所有學生，而不是對少數尖子生進行特殊教育，我堅定地為學生，為所有學生的發展提供必要的基礎知識、基本技能和良好的情感態度和價值觀，我以創新精神和實踐能力為核心，注重學生收集和處理信息的能力，讓學生獲得更多的新知識。

　　然而，由于學生的各種原因和我的藝術教學技能不夠扎實，仍然存在許多問題。然而，在今后的教學工作中，我將根據藝術課程標準進行有針對性的藝術教育，使學生能夠掌握更多的藝術知識。

　　在教學過程中，教師應創造更適合學生年齡特點的藝術實踐模式，建立符合素質教育要求、體現創新能力培養的各類藝術教學模式，更好地提高學生的創新能力，提高藝術教學水平！

　　

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