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大學校長工作總結要怎么寫,很多人第一次寫工作總結沒有什么經驗,那么在這里祝福網小編給大家整理大學校長工作總結5篇有需要的朋友就來看看吧!
篇一:大學校長工作總結
一年來,在上級主管部門的正確領導下,我緊緊依靠全體教職員工,團結一心,克服因布局調整帶來的種種困難,凝心聚力,克難奮進,強化校務公開和民主管理,深入開展校本研修,最大化地改善辦學條件,各方面工作均取得可喜的成績。現就一年來的工作總結如下:
一、堅持學習,加強自身修養
堅持政治學習,不斷提高自身政治素質和業務能力,高標準、嚴要求,堅持大事民主協商,小事互相通氣,模范帶好頭遵守各項決策和紀律,努力構建和諧、高效的校園環境。
二、以人為本,營造和諧氛圍
1、著力打造素質過硬、業務精湛、進取心強的教師隊伍。始終將教學作為學校的中心工作來抓,加強班子間精誠團結,科學決策,各部門既有競爭又有合作。定期組織學習,強化教師的責任意識、憂患意識、競爭意識和大局意識;努力創造溫馨、和諧的工作環境,最大限度地發揮教職工的潛能。創造條件,讓每位教師都有外出交流學習的機會。力推骨干教師、中青年教師參加教學評賽和交流活動,一年來,共有四十余人次在各級各類比賽中獲獎。
2、采用以人為本的管理和教育理念,情感與制度相互補充。將工作與教師自身的發展需要相結合,努力提高教師的專業素質;將考評機制與激勵相結合,激發教職工的工作熱情;將服務與解困相結合,盡力幫助教師解決實際困難。
3、堅持出滿勤,參與各類教學教研活動,認真上課、聽課、評課、課題研究。樹立“過程決定結果,細節決定成敗”的理念。
三、科學管理,全面提升教育教學質量
1、完善各種制度,全面落實各項工作職責。堅持推行校務公開,嚴格財務紀律,遵守收費標準。
2、改進管理模式、提高管理效益。嚴格執行“備、教、輔、改、考、聽、評、研”制度;強化年級組、教研組職能,推進精細化過程管理。
3、發揮聯片教研組長學校的輻射帶動作用,積極組織兄弟學校開展教研活動,搭建校際交流平臺。一年來,學校與其他市縣學校展開了十多次交流,突出解決教學一線中的重點、難點,實現了資源共享,切實提高了課堂教學實效。
4、強化學生行為習慣養成與文明禮儀教育。制定操作較強的德育方案,著力轉變學生行為習慣;努力構建家庭、學校、社會“三位一體”的德育網絡,特別是家長的認同、配合和支持;開展豐富多彩的課外活動。盡管條件簡陋,但我們堅持開展了晨會活動、團隊活動、感恩教育活動、法制教育活動、節慶活動等。
四、強化安全意識,狠抓安全管理
認真落實安全措施,強化教職工的責任心,關注細節,時時講安全,事事講安全。本學年度,學校再次續寫了安全事故的零記錄。
總之,一年來,本人力求恪盡職守,努力工作,但與上級要求還存在一定差距。今后的工作中,我將一如既往,努力克服工作中的缺點和不足,以飽滿的工作熱情和持之以恒的工作態度,促使學校各項工作更上一層樓。
篇二:大學校長工作總結
“一個好校長就是一所好學校”。作為學校發展的核心人物,校長角色的重要性已被廣泛認同。為了進一步提高全縣中小學校長的業務素質和管理水平,以推動全縣教育教學穩步持續健康發展,,我校3名校長付校長進行了以、、為主要內容的培訓。由于認識明確,組織嚴密,措施得力,追求效益,至目前已較好的完成了培訓工作。返校后,我們將這些先進理念和做法進行交流了學習,促進了對我校管理工作。
現將具體培訓工作總結匯報如下:
一、主要表現
培訓期間,嚴格按照有關要求,遵守紀律,按時出勤,認真聽講,堅持記有效率的筆記。充分利用課余時間閱讀了、等書籍,認真記錄了讀書筆記。結合學習所得,積極撰寫了研討論文——,并在培訓班結業式上與全體學員進行了交流。參與考察了三所特色鮮明、成績突出的初中學校,都給我們留下了深刻印象
另外,我還積極向培訓班的投稿。兩篇文稿獲得采用:一則簡訊對參訓校長嚴格要求等作法進行了宣傳報道;二是撰寫了一文,與大家分享學習感悟,指出參與培訓要學思并重、學而時習,得到大家的認可。
二、培訓所得
實話實說,我們對此次培訓期望值很高,也告誡自己要珍惜機會,潛心學習。經過20天的努力,我覺得自己在多方面都有收獲,尤其是對校長角色的標準有了更清晰的認識,綜合起來,我覺得有這么四點:
1.校長應該是個多面手。一看到培訓班的課程安排,我就產生了這種強烈的感受。從傳統教育理論到新課改的最新理念,從中國的基本國情到國際局勢,從國內教育現狀到國際教育的基本情況,從基本的政治理論到具體的教育原理……校長應該了解的東西實在是太多了。不了解,便茫然;不了解,便盲目。不求樣樣精通,但絕不能一竅不通。
2.校長應該是個細心人。學校工作包羅萬象,校長要盡量做一個有心人,細心人,善于從微小的現象看問題、找原因;善于從細小的工作入手聚民力、聚人心……
3.校長應該是個學習者。這是一個永恒的命題,要做好任何一項工作都要不斷地學習,校長崗位亦是如此。多看看,多想想,一些靈感不期而遇,工作局面就此打開。沒有學習,就沒有可持續發展——個人發展如此,學校發展也如此。
4.校長應該是個研究者。或者說,校長應該是個思考者。對工作的預見、調整和反思都需要研究,隨時發現問題,思考解決問題,挖掘深層因素,根深才能固本,才能實現“內涵發展”的理念。
最后,我們想說,培訓才剛剛開始,只要有心,我們每天都可以接受培訓。正如我們在一文中寫道的:培訓中,當學思并重;培訓后,當學而時習。學是進步提高的必要前提,習則是鞏固學的必要補充,學而不習的收獲如曇花一現,學而時習才能不斷改進,不斷提升。所以,我們會時常翻閱筆記,認真學習報告的光盤內容,形成自己的觀念指導實踐,不斷反觀自己工作的過程,反思優劣之處,不斷改進。我們深信:只有學而時習才能溫故知新;只有學而時習才能使學習成為一種習慣。
篇三:大學校長工作總結
本學期,我校認真貫徹黨的教育方針、政策,精心組織教師學習,全面實施素質教育,努力加強德育工作,狠抓安全工作、教學質量、教師管理、常規管理、班級管理工作踏踏實實上好每一天班,勤勤懇懇做好每一件事,各項工作扎扎實實、順順利利、平平安安。因此,本學期師生平安過渡,全校教育教學質量穩步上升,現總結如下:
一、統籌各項工作,創建和諧育人環境。
學校管理工作的好壞直接影響學校的教育質量和學校發展,因此我們加大了學校創新管理力度,大力倡導“以人為本”的管理理念,
1、加強學校內部管理,全面提高管理水平。在內部管理中實施校長負責、校務會參與、教師監督的民主治校的管理體制。凡學校重大事情,均要通過校務會討論,教師會通過,確保了決策的準確性,保證了學校管理的透明、公開。
2、加強領導班子建設,增強校務會成員主動服務意識,使領導班子成為學校工作的堅強核心。在領導班子建設中,實行參與領導,分工協作,責任到崗,誰主管誰負責,進一步增強校長為中層服務,中層為老師服務,老師為學生服務,一切工作為學校發展服務的主動服務意識。使領導班子成為了一個敬業勤政,團結協作,作風踏實、辦事公正,有強烈責任感和事業心的集體。加大對校務會成員的考核力度,提高要求,為其他教師樹立良好的榜樣。
二、加強師德建設,規范辦學行為
1、切實加強教師思想道德教育,建設高素質的教師隊伍。
開展政治理論學習活動,提高師德修養,增強教師教書育人、為人師表的自覺性,增強教師的事業心、使命感和責任感。重申師德“十不準”要求,嚴禁體罰與變相體罰學生、有償家教、推銷教輔資料等有悖于師德現象的發生。學校組織全體教職工認真學習《中小學教師職業道德規范》》、《安慶市中小學教師行為“八不準”》、《迎江區教育局關于加強和改進師德師風建設的若干意見》和《長風中心學校辦學行為規范年活動實施方案》,樹立良好社會風尚,共同促進社會風氣的根本好轉。
2、抓好行為規范教育,走精細化管理之路。
(1)繼續完善各項制度,加強對教師的師德、教學工作量、考勤、業績等方面的考核,形成規范化、制度化;
(2)號召全體教職工在做好本職工作的同時,關注學校事務,關心學校發展,積極為學校的發展出力獻策,提升學校管理水平;
(3)學校擬定了《加強和改進師德師風建設實施方案》和《長風中心小學辦學行為規范年活動實施方案》,與每位教師簽訂了《教師師德承諾書》、《拒拒絕有償家教、有償補課、自主辦班承諾書》和《規范辦學行為教師工作責任書》我從規范招生行為、規范辦班辦校行、規范教學行為、規范師德行為、規范教材教輔管理、規范收費行為等六個方面進行自我審視,并進行了自查自糾。
(4)、加強特色建設,實施素質教育。樹立全新的素質教育觀念。關注學生的探索、實踐和創新能力,關注學生的情感態度、身體健康,培養富有創新能力、求異思維能力、敢于質疑的學生。
三、集中精力,努力提高教育教學質量。
1、加強教學常規管理,落實教學常規,規范教學行為,提高教育教學質量。嚴格按照區局和中心學校要求,規范課堂教學程序與行為,強化教學過程監控,重視教學細節的考核,繼續實行推門聽課,推行巡課制度。
2、充分發揮各功能室作用,積極為教學、教師、學生服務,落實中心學校教師走教制度,全面開齊開足課程,實施素質教育教育。在接受區局義務均衡發展設備使用率專項小組檢查中受到好評。
3、切實抓好“三環五步”教學模式落實工作,從教學“五認真”上下功夫,從備課有效性、上課高效性、作業精選性、檢測考查發展性、培優幫困及時性入手,落實每期二次檢查制度,寫好檢查情況記載并及時與教師反饋。熱門思想匯報教學常規檢查本著嚴謹治學、精細管理、科學規范的原則,繼續堅持定期檢查與平時檢查相結合,教導處檢查與領導檢查相結合,注重教學指導和質量評價,為老師的年度業務考核提供詳實的、可靠的依據。
4、組織教師外出參觀學習,擴大市面,提升素質。xx月xx日,學校組織xx名教師赴貴池實驗小學“取經”,兩校就北師大版教材與蘇教版教材編排特點互溶性、三環五步課堂教學模式、學校管理、校園文化建設及教師專業化發展進一步研討與交流,促進兩校共同發展。
5、強化藝體、常識綜合學科和信息技術教育工作,使學生的身體素質、藝術素養、勞動技能、實踐創新能力和處理信息的能力同步發展。通過中心學校11月份對我校開展的常識藝體學科教學工作為期2天專項檢查,促進教師對常識藝體學科認識和課堂教學技能提升。20xx年1月8日區局對我校藝體技能綜合學科抽測檢查中,學生的綜合素質比上學年度有了大幅度的提升。
篇四:大學校長工作總結
回顧過去,滄桑洗礪,春華秋實。三年來,中學在教育局、鄉黨委政府以及中心學校的正確領導和關愛下,堅持以科學發展觀總攬全局,緊緊圍繞強師興校的奮斗目標,全面實施強校方略,堅持把發展作為主題,把全面提高教學質量作為主線,把教學改革作為動力,以先進的文化育人理念,內強素質,外樹形象,各項工作有了長足的發展。按照學校既定的工作思路和重點,緊緊依靠全體教職工,努力進取、開拓創新、奮發圖強、艱苦創業,學校的各項工作穩步發展。下面,我將我校三年來的各方面工作作一個概括性總結:
1、堅持民主集中,抓好學校班子隊伍建設。
工作中我注重加強學校班子成員的思想和作風建設。堅持民主集中制的原則,實行集體領導和個人分工負責制。我們堅持每周一次的班子成員例會制度,利用例會進行政治理論學習,研究討論學校重大決策,總結交流工作情況,布置下一階段工作任務。在會上能尊重別人,虛心聽取別人的意見,采納大家提出的合理建議,以及學校管理的有效措施,這樣大家敞開心扉,暢所欲言,達到統一思想,團結一致搞好學校工作的目的。由于集中大家的智慧,所以我們班子成員在工作中能主動、積極、創造性地開展工作,做到廉政、勤政。團結一致,心往一處想,勁往一處使,同心協力搞好工作。
2.加強政治學習,提高教師思想道德素質。
對于教師來說,僅有豐富的業務知識還不夠,還需要有高尚的人格魅力、良好的思想品質和職業道德。對此,我利用政治學習時間認真組織教師學習有關教育法律法規,樹立我校教育工作者良好的社會形象。我校教師的事業心、責任感非常強,人與人之間和睦相處,團結友愛,互相關心,互相幫助,團結進取,氣氛非常和諧。
3.強化德育管理,營造良好的育人環境。
對學生的思想品德教育,我以《中學德育大綱》、《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導,以貫徹落實《中小學生守則》和《中學生日常行為規范》為切入點,開展切實有效的德育活動,努力營造良好的育人環境。一是充分發揮思想品德課的主陣地作用,同時加強其它學科的德育滲透;二是注重動員和組織家庭、社會教育活動,努力營造良好的社會教育氛圍;三是利用主題班會課,對學生進行系列教育活動;四是發揮好板報的宣傳功能,創設有利于學生健康成長的校園文化環境;五是抓好共青團、學生會的工作,表彰先進個人和集體,發揮其模范帶頭作用。同時,嚴格規范行為,杜絕不良現象的發生。
在規范學生行為方面,我們做了大量艱苦細致的工作。每天晚上安排行政值日人員和教師對校內外進行巡查。定期進行文明班級與文明宿舍的評比,以此來彰揚先進,鞭策后進。
篇五:大學校長工作總結
本年度,我校堅持以“德育為首,以人為本,質量強校”的辦學思想,以教學常規管理為切入點,依法治校,認真抓好學校各項管理工作,努力構建和諧校園、平安校園,較好地完成了本年度的工作任務。現將一年來的工作總結如下:
一、強化師德師風建設,促進校園和諧發展
教師的素質直接影響著學風和校風,教師的形象直接關系著學生素質的培養。師德是一種職業精神和文化品位的體現!師德需要培養,需要教育,更需要每位教師的自我修養!
1、思想上高度重視。先后多次專題開會學習了市局有關教師作風建設文件,堅決執行“五個一律”和“七條禁令”會議精神,要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己,時時自我反省,做學生的表率。
2、開展師德培訓,塑造教師為人師表的良好形象。學校有針對性地提出了幾點要求:
一是要求全體教師愛護關心學生,走近學生的心靈,和學生做知心朋友、和學生的家長交朋友,不準冷嘲熱諷傷害家長,更不準教師訓斥家長;
二是嚴禁教師體罰和變相體罰學生;
三是禁止教師有償補課、私自為學生亂訂資料。
通過開展師德師風自查活動,全體教師進一步轉變了工作作風,提高了辦事效率,文明執教,優質服務于學生。學生、家長對教師工作的滿意度有了大幅度提高。
二、堅持以教學為中心,全面提高教學質量
教學工作始終堅持以教育教學質量為中心,以教學常規管理為切入點,強化本年度的教學工作。
1、規范教學秩序、強化教學常規管理。學校嚴格執行教學“六認真”,教師做到認真備課、認真上課、認真布置批改作業,認真輔導學生,教導處做到認真檢查、認真考核評價,強化教學過程每個環節的實效。除堅持每月進行一次教學常規檢查并及時通報檢查結果外,平時校委會成員還對教師授課進行不定期的抽查。
①教導處將常規教學檢查融入到平常的教學過程之中,采取了分學科進行指導,將檢查結果及時反饋給校長和任課教師,教導主任負責提出改進意見,不斷完善和提高教學水平。
②嚴抓教學計劃的制定和落實,加大了聽課、查課的力度,要求校委會成員每期聽課不得少于18節,其他老師不得少于12節。對教學過程中出現的問題及時處理并做好記載,根據教學常規考核細則有針對性地提出改進措施。
③認真組織了期中和期末教學質量檢測活動,并結合日常教學工作不定期檢查教師的備課、聽課、業務學習及作業批改等情況并及時記載,作為學期結束,教師績效考核的依據之一。同時也要求各位教師平時要重視基礎訓練如:作業分層次,抓好錯題過關,作業布置有針對性、講究實效,做到精而少,輔導及時、針對性強。特別要重視個別輔導,充分體現面向全體學生,為了每一個學生的宗旨。
2、抓好教師隊伍建設,提高教師素質。
①繼續開展幫教活動。學校每學期集中安排了公開教學周,通過聽課、評課,反饋教學情況,使教師比較迅速地成長起來。
②發揮骨干教師、教學能手的示范和引領作用,積極參加“四課競賽活動”。
在中心校的統一部署下,教導處組織了語文數學老師參加外出聽課、講課、評課活動。此外,學校還開展了一系列教研活動,促使教師學習課改精神和理念,積極鉆研新教材,上期派出了陳軍老師參加了“國培計劃”培訓。
3、嚴格執行“減負”規定,向課堂教學要效益。學校要求每位教師要樹立“向四十分鐘要質量意識”,充分利用好課堂教學平臺和教育資源,切實提高教學質量。要求任課教師結合學科特點,提升自己的專長,為全面提高教學質量發揮應有的作用。同時改進教學方法和學習方式,引導學生自主、合作、探究學習,注重培養學生的學習能力、獨立思考能力、創新能力和實踐能力,發展學生的個性特長。
三、堅持以德育為首位,全面實施素質教育
實施素質教育,既是學校工作的基本點,也是最關鍵的部分。我校一直以德育工作為首位。
1、開展豐富多彩的活動
(1)、堅持每周一的升旗儀式。精心準備升旗儀式,利用國旗下講話、校會、班隊、夕會等活動等對學生進行文明禮貌、行為習慣等教育。
(2)、開展了豐富多彩的學生課外活動,如古詩文誦讀比賽、六一兒童節慶祝活動、拔河、跳繩比賽、慶祝元旦等,讓學生得到了展示的平臺,從中既得到了快樂又學到了知識。
(3)、堅持文明班級評比,繼續開展了“流動紅旗”評比活動。給學生創造一種積極向上的氛圍,讓學生自己管理自己。
(4)、注重常規教育,抓學生行為習慣養成教育。以《小學生守則》、《中小學生日常行為規范》為標準,在全校范圍內開展爭做規范生活動。
2、發揮“家長學校”的職能
由于時代不同,部分家長的知識和思想觀念有些落后,往往只有良好的愿望,但效果未必好,為了孩子的健康成長。學校要求各位教師加強與學生父母或監護人進行交流與溝通;采取家訪、電話訪談等形式,了解家長的需求,及時掌握好學生的學習動態。把家長請進來,進行經驗交流,不斷探索新方法、新措施,提高對學生的教育管理水平。我們將對“家校”工作進行不斷的探索、研究,努力做好。
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