計算機教師的工作總結

　　如何寫計算機教師的工作總結，很多人第一次寫工作總結沒有經驗，所以這里云煙愛小邊為您整理計算機教師的工作總結5需要朋友看看！

　　第一章：計算機教師工作總結

　　學校教師校本培訓是教師專業成長的唯一途徑。近年來，我校以校本為基礎，建立了一系列科學有效的校本培訓機制，全面入地提高了教師素質，大大促進了學校教育教學工作，創造了學校教育教學工作的新局面。本學期校本培訓總結如下：

　　1、高度重視制度，確保校本培訓標準化

　　我校高度重視校本培訓，成立校長校本培訓領導小組，加強校本培訓指導，以校本培訓作為加強教師建設的重要手段，大力提高教師專業水平。學校加強了校本培訓過程的管理，實現了培訓時間、內容、人員和評價的四個實施，實現了輔導員講課、講師筆記、學校記錄和信息反饋記錄。以多種形式反饋工作進度，激勵教師。

　　二、形式多樣，全面提高教師整體素質

　　多年來，我校開展了各種形式的校本培訓，形成了多渠道、多角度的三維培訓模式，促進大量青年教師成長為課程改革的骨干教師，成為學校教育教學的骨干。

　　1、 外出學習與校內匯報相結合

　　學校積極組織骨干教師參加省市各級培訓，規定教師及時將學習收入輻射給全體教師。羅英、謝偉參加全國閱讀教學觀察活動后，在小組內報告交流。

　　2、 理論學習與互動討論相結合

　　學校訂閱了近100套新課程系列，設立了一個全天開放的圖書閱覽室，集各學科資料于一體，為教師學習提供了良好的外部條件。同時，試圖讓青年骨干教師深入學習和研究某一方面的理論，走上前臺發表演講，與觀眾教師溝通和質疑，形成互動討論的學習模式。 阮小菱、張山等教師在教研組進行了專題講座。

　　3、 合作學習與師徒結對相結合。

　　本期組織各學科教師參加同課異構校級教研活動。課后，老師們立即在教育資源網教研組同課異構區評課。大家暢所欲言，課后反思。 加強教師合作學習是促進教師專業成長的有效載體。

　　教師和學徒的配對活動一直是促進年輕教師和新轉學教師成長的有效策略。學校為新教師和新導師。學生和導師參加各種教學討論活動，每周至少聽兩節課。

　　三、立足實際，有效提高校本培訓質量

　　1.新教師培訓

　　學校非常重視青年教師的成長。期初，我校迎來了近10名新教師包括外調、外聘、新大學生)。學校教學辦公室負責崗前培訓，盡快適應學校工作。新教師從辦學理念、班主任工作、教學常規等方面開展培訓活動，讓新教師從多方面了解學校、教育和教學。要求骨干教師對新教師的基本教學技能進行專項培訓和指導。本期開展了30歲以下青年教師賽，通過課堂、講座、課堂評價活動，有效促進了新教師的快速成長。

　　2.基本功訓練

　　結合校本特色培訓（信息技術培訓、英語培訓、科研培訓）學術培訓和各級專項培訓，為各級人才提供有效的繼續教育和專業發展培訓內容。

　　二：計算機教師工作總結：

　　轉眼間，過去六個月的工作已經結束了。回顧本學期以來，我在三年級和五年級的信息技術教學基本上順利完成了任務。我主要做以下教學工作：

　　一、認真備課，不僅備學生，還備教材備教。

　　根據教材內容和學生實際情況，設計課程類型，制定教學方法，詳細記錄教學過程的程序和時間表，認真撰寫教學計劃。每節課都要準備好，每節課都要在課前做好充分的準備，制作各種有趣的教具，有利于吸引學生的注意，課后及時總結課程，寫好教學記憶，并認真收集每本書的知識點，總結成一個集合。

　　二是提高課堂技能，提高教學質量。

　　使解釋清晰、組織、準確、情感、生動，線索清晰、層次分明、簡潔、簡單。在課堂上，要特別注意調動學生的積極性，加強師生之間的溝通，充分體現學生的主要作用，使學生學習容易、輕松、快樂；注意老師在課堂上盡可能少地說話，學生盡可能多地動腦；同時，充分考慮各級學生的學習需求和學習能力，提高各級學生。現在學生們普遍認為他們喜歡信息技術課程，甚至以前討厭信息技術的學生也愿意上課。

　　虛心請教其他老師。

　　在教學中，有疑問。在學習每一章時，我們積極征求其他教師的意見，學習他們的方法。同時，我們應該多聽老師的課，邊聽邊說，學習別人的優點，克服自己的缺點，經常邀請其他老師聽課，征求他們的意見，改進工作。

　　四、做好課后輔導，注重分層教學。

　　課后，對不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次學生的需求，避免一刀切的缺點，增加后進生的輔導。對后進生的輔導不限于學習知識輔導，更重要的是學習思想輔導。要提高后進生的成績，首先要解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，對學習產生興趣。激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習不是任務，也不是痛苦的事情。充滿樂趣。從而自覺地把身心投入到學習中。這樣，后進生的轉化就從簡單粗暴、強制學習轉變為自覺求知。使學習成為他們自我意識的一部分。在此基礎上，教他們學習方法，提高技能。并認真做好查漏補缺工作。后進生通常有很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的混合石。做好后進生轉化工作時，要特別注意補課，補充以前學過的知識斷層。這樣，他們就可以輕松學習，快速進步，增加興趣和求知欲。

　　第三計算機教師工作總結：

　　本學期，我教了24、25、26、27班的計算機應用基礎教學，以及學校的中等職業資助和機房維護。在領導和教師的熱情支持和幫助下，我認真做好教學工作，積極完成學校分配的任務。現在我要20歲xx-20xx簡要報告年度第一學期的工作。

　　一、學校制度執行情況

　　通常積極參加學校員工會議，認真學習學校發布的文件，關心國內外重大事件，關注政治理論的學習。做好這個小組的教學和研究活動。每周按時組織教學和研究活動，認真做筆記，從不缺席。服從工作安排，人際關系和諧。業余時間不從事有償輔導。

　　二、教育教學情況

　　1.專心學習，認真備課。

　　在備課過程中，我認真研究教材，努力準確把握難點和難點。并注意參考各種雜志和參考書，制定符合學生認知規律的教學方法和形式。注意弱化難點，強調重點。認真撰寫教學計劃，不斷總結和提高教學水平。

　　2.以生為本，微笑著上課。課堂上注重學生的主動性，發散學生的思維，培養綜合能力，有意識地培養學生思維的嚴謹性和邏輯性，提高學生在教學中的思維素質。微笑行動也是我對自己教學的新要求。學生喜歡老師的笑臉，可以給學生信心。

　　3.虛心學習，堅持聽課.注意學習小組教師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。同時，積極參與課外聽力活動，認真總結經驗，相互學習.聽完課，評課，這學期對自己的教學有了很大的提升，我也在努力提高自己的專業水平。

　　三、自己的學習情況

　　1.為了提高我的專業水平，我不斷地充電自己。吸收新知識，堅持學習計算機知識，閱讀計算機愛好者、計算機報紙等計算機報紙雜志，學習大量新詞匯和新知識，獲取大量新信息。

　　2、為提高專業水平和教學水平，積極參加學校校本培訓，認真做筆記，寫經驗。有時向老教師學習良好的教學方法和良好的教學經驗。每天與本專業的教師討論和學習教學理念。從而提高你的課堂水平。

　　四：計算機教師工作總結

　　計算機教學是一種面向未來的教育。小學計算機教育不僅是為了滿足教育面向現代化、世界和未來的需要，也是為了提高工人的科學文化素質和科學意識，滿足21世紀建設的需要。為了讓小學生更好地學習計算機知識，學習有用，制定本學期的計算機教學計劃。

　　一、本學期教學的主要任務和目的要求

　　了解信息技術的應用環境和信息的一些表現形式。

　　2.建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習和使用計算機的興趣和意識。

　　3.學會與他人合作，學會使用符合年齡發展的多媒體資源。

　　4.在他人的幫助下，可以利用溝通遠程獲取信息，與他人溝通，進行直接獨立的學習，發展個人愛好和興趣。

　　5、知道使用信息技術系統和軟件應負責任，初步學習使用計算機處理文本和圖形的技能，養成良好的計算機使用習慣和責任感。

　　二、教材的重點和難點

　　1.學習漢字輸入，了解常用的漢字輸入法，至少掌握一種漢字輸入法，特別是正確的標點符號和其他常用符號。

　　2.感受計算機處理多媒體的魅力，學習一些常見的應用軟件。

　　3.學會獲取信息，進一步處理和處理信息。

　　4.增強計算機的綜合應用能力。

　　三、教學目標

　　知識與技能目標：

　　通過本課程的學習，加強計算機的操作能力，進一步了解計算機是人們處理信息的工具。

　　使學生能夠掌握拼音輸入漢字、短語、標點符號和句子的方法；加深對漢語拼音的理解，可以使用拼音輸入法來組合和擴展單詞，豐富詞匯，提高語言表達和寫作能力。

　　2.過程和方法目標:

　　要求學生熟悉計算機，了解計算機的組成，形成良好的操作習慣。在信息技術課上形成濃厚的愛好。

　　對信息在社會各個領域的應用和重要性有了初步的了解。初步了解計算機的幾個組成部分。對計算機學習建立興趣。

　　培養學生準確的操作姿勢，培養學生操作

　　通過應用“word軟件操作文本處理，讓學生感受到計算機提供的文本處理工具對文檔格式的處理。通過我是一個小編輯活動，學生學習基本的文本處理操作，了解一些格式（如段落、第一行縮進、行距等）的處理，學習編輯簡單的文檔。

　　第五章：計算機教師工作總結

　　一個學期以來，認真學習貫徹黨的教育政策，落實上級領導的工作部署，注重實際，注重實際，注重教學工作的基本原則，注重培養學生的創新精神和實踐能力，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，

　　貫徹教學常規，落實教學改革措施，大力推進素質教育，大面積提高班級教學質量。本學期以來的工作總結如下：

　　一是認真學習，提高思想認識，樹立新思想

　　1、堅持每周的政治學習和商業學習，在業余時間積極學習，學習計算機教學問題和新技術該領域的新技術，將理論與實際教學工作聯系起來，解放思想，更新思想，豐富知識，提高能力，把所學知識傳授給學生。

　　2.通過學習和實踐，我逐漸理解一切為了學生的發展的教學理念。

　　樹立學生主體觀，貫徹民主教學理念，建立民主、和諧、平等的新師生關系，尊重學生人格、觀點、個性差異，積極創造和提供滿足差異貫徹學生學習成長條件的理念。

　　以學生的發展為教學活動的起點和歸宿。

　　注重學生的獨立性、自主性的培養和發揮，取得了良好的效果。

　　二、教學工作

　　教學是學校各項工作的中心，也是檢驗教師工作成敗的關鍵。

　　本學期我擔任20xx計算機課程計算機網絡基礎課程教學工作，同時堅持培養學生的實踐能力，我積極探索教育教學規則，充分利用學校現有教育教學資源，大膽改革課堂教學，增加新教學方法的使用，取得了明顯的效果，具體體現在：

　　(一)發揮教師主導作用

　　1.備課深入細致。

　　平時認真研究教材，多方參考各種資料，努力深入了解教材，準確把握難點。

　　在制定教學目的時，要高度重視學生的實際情況。

　　認真編寫教案，不斷總結經驗教訓。

　　2.注重課堂教學效果。

　　針對20xx學生特點，以愉快教學為主，不搞滿堂灌，堅持以學生為主體，以教師為主，以教學為主線，注重講練結合。

　　在教學中教學重點，突破難點。

　　并給學生更多的實際操作機會。

　　3.堅持參加校內外教學研討會，不斷學習他人寶貴經驗，提高教學水平。

　　經常咨詢有經驗的老師，經常一起討論教學問題。

　　多次聽公開課，讓自己明確以后講課的方向，以及以后如何教計算機專業課。

　　4.作業批改要認真及時，力求全批全改，注重糾正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中有針對性。

　　(二)調動學生的積極性

　　尊重孩子在教學中的不同興趣愛好、不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一致。

　　通過各種游戲、比賽等教學手段，有意識地以學生為主體，以教師為主導，充分調動學習興趣和積極性。

　　充分發揮他們的天性和個性。

　　讓學生在視覺、聽覺和觸覺中培養創造性思維方式，將我想學轉變為我想學，極大地激活了課堂氛圍，相應地提高了課堂教學效率。

　　(三)完成后進生轉化工作

　　作為一名教師，我們應該明白，任何學生都會同時有優缺點。優生學的優勢是顯而易見的，而后進學生容易發現其缺點，特別是學習后進學生，往往不能得到老師的肯定，后進學生的成功，直接影響全班學生的整體成績。

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