職業學校教師個人工作總結

職業學校教師個人工作總結 篇1

　　20xx年度，我校全面實施素質教育，緊緊圍繞辦學目標，提出了注重過程、注重細節、注重落實的工作指導方針。通過全校師生的共同努力，我們完成了今年的目標和任務，成功通過了一系列的檢查和考核，如開學初期工作檢查、中繼教育工作檢查、校園安全創造檢查、校長工作考核、年度綜合目標考核和教學常規檢查。工作各方面都取得了一定的成績。

　　今年學校學校的工作：

　　一是加強領導班子建設，提高學校教育教學管理水平

　　學校堅持開放、公平、合理的民主服務制度，完善和完善領導小組的決策程序和機制，形成大事講原則、小事講風格、聽取教師意見的良好氛圍。堅持公開透明的財務、評價、晉升、評價等工作，從出現暗箱操作現象，確保學校決策的科學、準確、有效性，提高領導團隊的戰斗力。在校長的領導下，領導小組成員不斷加強學習，不斷學習教育教學業務，努力提高工作態度，提高思想培養，及時了解黨和國家政策，提高教育教學和學校管理水平。

　　二是加強學校管理，落實各項規章制度

　　建立健全各項規章制度。全面貫徹黨的教育方針，以服務和促進義務教育科學發展為目標，以提高教師素質為核心，制定并通過了新的教育方針《xx中學教學常規管理細則《xx《中學教師考勤管理細則》《xx中學教學成績獎懲辦法《xx中學教師績效考核實施辦法等一系列制度，充分調動我校教師的積極性、主動性和創造力，促進我校教育教學科學發展。

　　2.落實日常管理制度。學校的日常管理度健全，但具體操作仍存在一些不足。學校本著以人為本的原則，修改和完善制度，使制度更加合理、科學、規范。學校領導親自參與日常檢查，實行課堂檢查制度，做好檢查記錄，每周及時通知。通過檢查，嚴格執行規章制度，規范和約束教師的工作和生活行為，促進學校工作的健康有序發展。

　　三是做好教師隊伍建設，不斷提高教師的思想政治水平和專業素質

　　1.結合學校實際，加強師德師風建設。學校注重提高我校教育教學質量，注重師德師風建設，倡導愛崗敬業、服務學生、奉獻教育的職業道德。經常組織全體教師學習上級部門的文件精神、教育政策法規，使教師深刻理解上級部門的文件精神，提高教師的政治意識，進一步加強教師的職業道德建設，加強教師的法律法規意識，依法執教。學校通過師德師風教育，打造了一批敬業愛崗、樂于奉獻的教師。

　　2、學校加強了教學和研究工作的針對性。教學和研究工作從課堂傳統開始。通常，通過教學和研究小組的集體課程準備、聽力和課程評價，提高教師的課堂教學能力。今年11月，我校與鎮遠清溪中學、臺江老屯中學開展校際交流活動，吸收了一些兄弟學校的先進經驗。學校還以高質量的課堂競賽為契機，制定相應的獎勵措施，鼓勵青年教師參加各級各類教育教學競賽。

　　3.教師隊伍建設和教師培訓一直受到學校領導的高度重視。今年10月，我校選派三名教師參加xx20xx年度義務教育新教材骨干教師培訓，選拔一名參加校長崗位培訓；11月，兩名教師被選中參加全國第一名xx贏在課堂初中語文教師經典課堂觀察主題研討會；目前，英語、政治、物理、化學教師正在進行國家培訓計劃的在線學習。

　　四、注重日常教學管理，努力提高教學質量

　　1.建立健全教學日常管理。為了提高教學質量，做好教學日常管理，學校應該每月對所有教師進行處理`對常規教材進行全面監督檢查，及時總結和反潰，通過教研組長的指導，對存在的問題進行個人溝通或要求改進。

　　2.進一步規范月度考試制度。每月考試由教務處統一安排考場和座位，統計成績，及時召開成績分析會議，針對月考中反映的問題及時采取措施，檢查和填補未來教學工作中的空白，不斷改進。同時，規范教師監考、閱卷等環節，認真考風考紀，更真實地反映學生的學習情況，采取有效措施幫助學生提高和發展。

　　3.建立目標管理和激勵機制，充分挖掘師生潛力，中考成績取得新突破。今年3月，我校提出了必須獲得縣政府中考獎勵的目標xx畢業班制定了分解目標

職業學校教師個人工作總結 篇2

　　在技術中學辦學困難的情況下，本文從社會、學校、家長和學生的利益出發，結合學校的實際情況，了當前做好班主任、為社會培養實用型人才的做法。師者，所以傳道受業解惑。中專班主任不僅要發揮傳道授業解惑的作用，還要著眼全局，提高認識。一方面要培養社會需要的合格專業人才，另一方面要考慮家長、學生和學校的切身利益。班主任成了連接學校、學生、家長和社會的紐帶，任重道遠。自1992年以來，我一直在梅州衛生學校工作10年xx班主任，嚴慈相濟，做學生的好老師，工作勤奮細致，方法靈活多樣，深受學生信服。班上沒有學生有違法行為，獲獎學金95%，在各種比賽中多次獲獎，被評為文明班或表揚班。20xx被評為梅州市優秀班主任。我認為現任中專班主任要注意四個結合。

　　緊迫感與自信相結合。

　　眾所周知，目前中專有緊迫感，辦學效益直接影響到教職員工的切身利益。社會對人才學歷和綜合素質的要求越來越高，甚至有人說:不要招那么多中專生來擾亂社會秩序。中專生就業越來越難。中專學生素質和數量逐年下降，有的學校已經門前冷落鞍馬稀。學生成績是草袋不如麻袋——一代(袋)。以前問一個班的學生入學成績有500分以下嗎？現在問：有450分以上嗎？這些都是嚴峻的現實。一旦招生人數減少或不能招收學生，學校的辦學效益和聲譽將受到嚴重影響，未來將岌岌可危，教職員工的福利將得不到保障，可能導致惡性循環。因此，每一位老師都應該樹立這樣的觀點：學校興旺我高興，學校不好我倒霉。應該有緊迫感。每個班主任都要努力穩定學生的情緒，防止人口流失，幫助他們順利完成學業。

　　但我們也有信心看到自己的優勢：

　　(一)我校辦學歷史悠久，社會聲譽良好，辦學經驗豐富。

　　(二)我們有團結務實、穩中求進的新xx我們有一大批教學水平高、經驗豐富、吃苦耐勞的教師。

　　（3）辦學規模大，效益好。教學設施逐年先進，學生管理和教務管理日益完善，教學生活秩序良好，實習基地和就業道路相對拓寬。

　　(四)衛生領域長期仍需要大量中專畢業生，我們的專業在社會上有市場需求。

　　（5）我們的招生人數可能會在逆境中繼續上升。大量初中畢業生無法進入高中入學考試。父母不忍心讓孩子過早進入社會，也不愿意申請其他技術中學，所以健康學校是這類人的選擇。我們以多渠道、多層次辦學。近兩年招生人數創歷史新高，充分說明我們有優勢，得到了社會的認可和信任。我們的未來是光明的。因此，我經常鼓起精力，引導學生了解學醫的目的，激發學生學習專業知識的激情。

　　二、堅定原則與高度靈活性相結合。

　　質量是生存的基礎。由于我們有勇氣擴大學生的招生規模，我們應該有勇氣提高他們的綜合素質，并培養他們成為合格的人才。我們的校長必須在日常管理中有堅定的原則。我認為主要從以下四個方面進行檢查：

　　(一)約束學生日常行為，盡一切努力制止違紀行為，杜絕違法犯罪行為，不講行善，先講無惡；先學做人，再學行醫

　　(二)引導學生明確目的，把最重要的精力放在學習上，專業為主，課余生活為輔，本末不能倒置。

　　(3)嚴格統計考勤和操作分數，管理課堂紀律。不管他上課能學多少知識，至少不要讓他跑出去惹麻煩。

　　(四)引導校內外交流和課外生活。

職業學校教師個人工作總結 篇3

　　今年年底，我已經工作了好幾年了。接下來，我將討論如何開展中等職業學校校長的工作，談談我這學期的工作經驗，并總結如下：

　　一、親近學生，研究學生；展示自己，樹立威望。

　　誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。班主任要善于接近孩子，體貼關心學生，與他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究生是通過活動觀察成功教育的必要條件。了解班級風格、學習風格，了解班級的主要優缺點，分析原因，了解家長的一般文化水平，發現需要糾正的弱點；第二，研究學生的個性特征（包括能力、氣質、個性、愛好等），了解個人生活環境，掌握積極分子，特別注意學生等。

　　在接近和研究學生的過程中，我們的校長應該努力展示他們廣泛的文化和高尚的道德情感，讓學生接近和崇拜你，不僅認為你是一個值得信賴的老師，而且把你當作好朋友，建立校長的崇高聲望。

　　那么，你的教育可能會事半功倍。

　　二、組建和培養干部隊伍。

　　一個班的集體面貌很大程度上是由班干部決定的。班干部在班集體中起著以點帶面、以面帶面的作用。我稱他們為班主任的左右手。因此，只有認真選拔和培養干部隊伍，班主任的工作才能逐漸從繁重走向簡單和輕松。

　　當選干部要有很強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的建立不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須認真培養:

　　一是大力表揚干部優勢，宣傳先進事跡，幫助班干部樹立威望；

　　其次，在鼓勵干部大膽工作，指導工作方法的同時，要嚴格要求干部個人在知識和能力上取得更大的進步，在紀律上樹立榜樣，努力在全班各方面發揮模范作用，即點帶面；

　　第三，培養干部團結合作的精神，能夠建立正確健全的輿論，推動全班集體進行批評和自我批評，形成集體組織、紀律、進取精神，即面對面。

　　三、加強常規培訓，帶動教育教學工作。

　　良好的日常生活是正常學習和生活的保證。一個學生淘氣和不規則的行為往往會讓一個好的班級感到遺憾，使整個集體活動失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽浪費，直接影響班級集體的利益。因此，要扎實有效地加強學生的日常訓練。培訓內容包括《中學生守則》和《中等職業學生日常行為準則》要求的常規、課堂常規、集會和操作常規、衛生常規、勞動常規、參觀常規、路隊常規等。而這學期我還根據學生的特點，結合中國古代優秀蒙古教材《弟子規》的學習，加強了學生的內在性。日常行為培訓應通過集體或個人、個人強化或綜合優化（根據具體情況選擇），必須使每個學生有服從集體、服從命令的思想，有自律，形成習慣，確保整個班級集體隨時表現出活而不亂，嚴格而不死的良好班級風格。

　　四、制定集體和個人的遠近目標。

　　只有有目標動力。班主任要根據學校的工作安排和班級的實際情況，在知識、能力、情感等方面，制定全班和小組的遠期和近期目標每個學生都知道我們班和小組的目標是什么，避免盲目、低效的學習和生活，從而增強集體凝聚力和動力，

　　

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