語文教學階段性任務完成

　　本學期第一學期已經結束，語文教學的階段性任務也已經完成。回顧整個教學過程，有一些值得總結的做法。

　　一是以全新的教育教學理念改革課堂教學。

　　從參加新教材培訓到課程改革的實施，我反復學習相關教育教學理論，深刻理解新課程標準精神，認真反思自己的教學實踐，研究學生，探索教學方法，逐步樹立學生終身發展的教學理念，樹立以教師為主導的新教學理念，在教學實踐中積極探索中國課堂活力，有助于學生提高和發展語文課堂教學的新思路、新模式、以訓練方法為主的自讀課文閱讀方法和感知??探究??反思??以合作為主線的重點學習方法?探究??創造??以創新為核心的語文活動課，激發了學生學習語文的積極性，取得了良好的教學效果。

　　二、用生動靈活的教學方法，煥發課堂活力。