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教務工作總結(通用24篇)
教務工作總結 篇1
下,緊緊圍繞學校工作計劃,科學安排,扎實工作,大膽創新,充分發揮教務處指導監督、整合推進的功能,進一步增強服務意識,深化教學改革,加強師資隊伍建設,加強教學檢查、規范教師的教學行為。本期緊張而繁忙的教務工作即將結束,為了能夠使下一步的工作在質量上、效率上再上一個臺階,特就對本學期以來的具體工作小結如下:
一、加強學習,樹立新的理念。
1、組織教師學習新課程理念,教師的要務在于更新教學觀念。教師樹立學生主體觀,貫徹民主教學思想,構建一種民主和諧的師生關系,尊重學生人格,尊重學生觀點,承認學生個性差異,相信學生都存在發展潛能。樹立學生發展觀,將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿,使學生獲取知識,掌握知識和技能的過程,成為學生豐富情感,完善自我,學會合作,學會做人的過程。
2、加強了教育的開放性,加強了教學與學生生活、現代社會、現代科技的聯系。教師教學中立足課堂而不受課堂局限,立足學科教材,而不受其限制,善于捕捉現代社會、現代科技、其它學科的知識信息和最新成果,豐富教學資料,開闊學生視野,使教學活動始終充滿活力。具體的措施如鼓勵教師參加網絡培訓,勤上網查找資料。
二、加強教學常規管理,重實效。
1、堅持以學生為主體,教師為主導,訓練為主線的教學模式,要求教師根據學科的性質和教材的特點,學生的年齡特點及班級的層次情景,選擇恰當的教學方法,培養學生的邏輯思維本事、語言表達本事,動手操作本事及自學本事。
2、深入鉆研教材,掌握教材體系及其內在聯系,抓住主線,明確重難點,搞清疑點,把握關鍵。要求教師每課教案要做到“五有”:有明確的教學目標;有具體的教學資料;有連貫而清晰的教學步驟;有啟發學生進取思維的教法;有適宜精當的練習,并提倡寫教后記。
3、加強學校現有教學資源的管理和開發,發揮實驗室、遠教室、圖書室的作用。加強思想教育,明確部門職責,使其進取服務于教學,不斷提高服務水平,教務處年度工作總結加強對圖書室、實驗室、遠教室等教輔部門工作的指導,充實電子計算機及多媒體教學設備,加強課堂教學與信息技術的整合,充分發揮現代教育技術在教學中的作用,提高教學效果,建設并加強學校多媒體網絡及幻燈機投影儀的使用,并進取幫忙教師學會使用現代電教設備,以適應現代化教學的需要。
三、注重師資隊伍建設,著力培養青年教師。
針對學校中青年教師所占比例較大的特點,要求青年教師多學習、多聽課;開展青年教師網絡培訓學習。培養校內骨干教師,以名師效應帶動和影響廣大教師,為教師成長搭建平臺。
四、規范考試制度,以考促教。
教學不是為了考試,這是教學的本質;考試能夠促進教學,這是考試的功能,也是教學的特點。要求教師堅持月考或單元考制度。考改工作結束后,任課教師要及時將成績登記備案;要及時對學生講評試卷,講評時,不僅僅要指出學生錯誤的結果,還要分析學生犯錯的原因,啟迪學生思維,教會學生做題方法,提高學生做題本事,又回過頭來帶動教師的教學。表彰先進,激勵后進,為構成你追我趕的學習風氣起推動和促進作用。事實證明,以考促教不是一種奢望。
五、加強畢業班工作
九年級工作是學校的中心工作,為切實提高畢業班的教學質量,提升我校辦學效益和聲譽。學校出臺《初中畢業班目標管理方案》,成立以任校長為組長的畢業班領導小組,使畢業班工作制度化、系統化。本學期多次召開畢業班教師工作會議,畢業班學生會議。學校還統一組織試題,和九年級組全體教師一道,進行6次模擬考,做到統一考改,認真分析學生存在的問題,評講是要深入細致,讓學生在每一次考試中不斷提高,做到畢業班工作抓早、抓實、抓細。并要求畢業班教師根據學科特點擬定好切實可行的教學計劃,認真備好課,相互探討,用團體的智慧突破教學難點。畢業班領導小組經常深入年級檢查督促此項工作,定期召開領導組工作會議,研究、指導畢業班工作。
六、存在問題
1、少數教師的教案書寫馬虎,字跡太潦草,資料也不完整。
2、有的教師聽課不到課堂,聽課筆記抄襲的痕跡明顯。
3、公開課的教學創新意識不強,真正屬于自我獨到的東西不多。
七、下一步工作展望
1、加強教學質量的管理力度,進一步扭轉教師的教育觀念。
2、教師的教學質量評價獎懲方案,還要進一步探索并加以完善。
3、“提高課堂教學效率”活動應更廣泛些更有效些,這一活動剛起步,今后要深入持久地開展下去。
總之,過去的這學期,教務處在學校的正確領導下,做了一些工作,但這與教育改革發展的形勢和學校發展的要求尚有很遠的距離,我們必須正視不足,繼續努力,把工作做得更好。
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