最新教師個人工作總結14篇

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教師個人工作總結 篇1

20xx年上學期工作又結束了，本期我在《綱領》精神的教導下，當真履行了本班的數學實行方案。在履行進程中，我當真落實各項實行活動，較好的結束了本期實行任務，獲得了必定的結果。現總結以下：

一、對幼兒進行了操縱風俗的培養

1、教孩子認識數學書，把握精確的翻書方法，學會如何愛惜書。

2、教孩子如何應用學具，如何保管好本身的學具。

我班經過議定一學期的強化練習，孩子們已諳練的把握了學具的操縱方法，異國一人的學具和書迷失。

二、游戲式的傳授活動

在課前我當真分析講義，畫好掛圖，籌辦好所需教具。以培養孩子“自動進修、邏輯推理、創設思慮、辦理題目”的本領為大旨，活動以“游戲式數學”的精神為主軸，加強數學進修的樂趣，讓孩子在輕快、高興的情境下展開與數學的第一類兵戈，在進修進程中積聚充足的操縱經驗，建構完好的數理見解，讓孩子更喜好數學并養成自動摸索，追求知識的樂趣和精良品格。

特別是在本期的《配合建構篇》活動中，孩子對變化萬千的方塊學具特別感樂趣，我富裕抓住孩子的樂趣，在傳授活動中，堅定以“做中學、玩中學、學知識、練腦筋”的方法，以“手、眼、腦并用，教、學、做合一”的方法，讓幼兒進行學具傳授操縱活動。經過議定對學具的嵌入、翻轉、分列、配合，將所需教授的知識展開，螺旋式強化，應用學具操縱活動，指導幼兒把零散的感性知識概括綜合化，增進進修的遷徙，構成舉一反三的認知本領。并且在活動中我珍視加強傳授的多樣性，進步了孩子的脫手操縱本領和自動自學的本領。

經過議定一期的進修，孩子在聽故事、玩游戲的高興環境中進修了量、數、計數、空間與數見解，并進一步進步了本身辦理題目的本領，奠定了平生都受用的根本。

三、密切的故里互助

家庭是幼兒活動時候最長的場合，父母是孩子兵戈時候最久的東西，家長扮演著極其緊張的角色，對付孩子的認知與進修，家長不但不能缺席或忽略，更該擔當部分的責任。所以在活動中我特別珍視與家長雷同，篡奪家長的互助。讓家長參加孩子的進修，幫忙幼兒園互助構建孩子的心智與進修本領成長。

本學期，孩子們結束的《親子手冊》我都當真的查抄過，孩子們在家長的幫忙下結束得特別好。可見，密切的家長工作獲得了必定的結果。

四、獲得的結果

1、孩子們對數學活動特別感樂趣，知道數學與本身糊口生涯的干系，能在糊口生涯中加以應用。

3、孩子們對數學活動很有決議信念，并承諾竭力克服數學活動中的堅苦，相信本身的數學本領。

3、孩子們能精確翻閱冊本了，養成了精良的操縱風俗。

4、孩子們自動自學的本領進步了，能用多設法、多方法、多模式辦理題目的本領，具有創設思慮的本領、邏輯推理的本領，有探新的猛烈欲望。

5、家長工作展開得井井有條，受的家長和帶領的好評。

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