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中學數學教師個人工作總結(篇6)
一、加強師德修養,更新教育觀念。
半年來,本人注重政治理論學習,時刻以一名黨員教師的標準嚴格要求自己,在工作崗位上做到兢兢業業每一天。不斷更新自己的學生觀,能平等對待每一位孩子,在自己眼里,不同的學生都有自身的長處和可愛的一面,因此,面對學生的許多問題,都能與學生換位思考,從而進行有效地心靈溝通,幫助學生發現問題和不足,改正缺點,建立自信。
二、注重理論學習,做學科發展的促進者
首先我要求自己加強學科理論學習,不斷進行教學探索反思總結。一年來,我又重溫了一遍數學課程標準,對照標準來反思自己哪些方面觀念更新不夠,行為與現代數學教育不符,并重點學習了《新課程理念與初中數學課堂教學實施》一書,通過學習,自己對數學教學的幾個核心理念如合作探究式教學、磁性數學課堂環境的營造、數學課堂問題的設計藝術等有了更深刻的理解。在教學中,我注重對自己的課堂教學進行反思,嘗試將他人的科學方法運用到自己的教學實踐之中,并注意與老師們交流探索心得,做到資源共享。如借互聯網上其他人的經驗進行教材重組后教學,既降低了教學難度,又節約了時間,提高了學習效率;數學課堂上嘗試探究與閱讀相結合的研究,激發了學生興趣,培養了學生的思維和應用能力。在常規研修中,注意及時在老師們中提出自己的見解,并主動介紹或示范自己教學中的一切自認為有價值的做法,以便與大家共同探討實施,如在教材標高的把握、每一章節教材的處理和變通、學生興趣的激發、教學疑難問題的處理等方面,自己都發揮了應有的作用。
三、扎實做好常規教學及管理工作。
半年來,對所任教班級的數學教學是盡心盡力。教學中,加強教材的學習交流,認真研究教法和學法,備課注重問題情境的設計和學生訓練素材的挖掘,課堂授課注重課堂引入和學生參與積極性的調動,堅持將探究性學習和數學有效性閱讀的課題研究與教學實際相結合,通過問題串啟發學生積極參與動手、動眼、動口、動腦,自主發現問題、分析和解決問題,從而逐步培養解決問題的能力。
工作中還存在一些不足之處,主要有以下幾點:工作創新精神還不夠,教研成果物化在本學期有所減弱,骨干教師的輻射帶動作用還應進一步加強等,以上不足有待今后更加努力。
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