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初中歷史教師個人述職報告2
尊敬的領導:
這個學期,為了進一步提高課堂教學的有效性,我們還是要踏踏實實地做好教學計劃,認真執行教學的各個環節,及時批改作業、講評作業,做好課后輔導工作,把培優與補差工作納入常規教學中。嚴格要求學生,尊重學生,保護學生;同時注重加強自身修養,不斷學習,努力進取。還要發揚教學民主,使學有所得,教有所長;更要發揮集體的智慧,使教師與教學共同成長。下面談談我們的做法:
一、備課與聽課
①認真鉆研課標和教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,注重處理教材的能力的使用及提高;
②了解學生原有的知識技能及他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的解決措施。
③考慮教法,解決三維目標,包括如何組織教材、如何安排每節課的導課及學生活動。
④每人聽課人不少于15節,本學科的必須參加評課。
二、上課與交流
①組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時,激發學生的情感,創造生活情境的課堂氣氛,使學生如臨其境。課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學生。
②要提高教學質量,還要做好課堂訓練,精心準備題目,提倡原創,尤其是材料解析題。
③面對全體學生。初中的孩子愛動、好玩,缺乏自控能力,要做好對學生學習的輔導和幫助工作,努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和后進生生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
三、教研與比賽
①利用各種機會加強業務學習和教科研理論學習,做好學習筆記。
②針對各種可能出現的問題,課前積極組織同年級教師進行集體備課,或突破重難點,或選擇教法和學法,或設計作業,或營造情景.各年級集體備課15-20節。(集體備課的具體內容待各年級安排后再作表上報)
③圍繞校教學教壇新秀評比活動,歷史教研組極參與,組織好青年教師的匯報課,從備課到聽課,再到評課,認認真真. (匯報課的具體內容待各年級安排后再作表上報)
④組織青年教師參加市級省級的教學比賽活動,鍛煉,增識,多學習,為校增光。
⑤積極參與小課題研究,努力提高課堂教學的有效性。
四、成績與反思
(一)成績:______獲市說課一等獎;市課堂比賽一等獎;省說課二等獎;省課堂比賽一等獎。
______獲市說課一等獎;市課堂比賽二等獎。
李蕾蕾獲市說課二等獎。
(二)反思:如作為課堂主體的學生,他們的自主性學習實際上受到的重視還不夠,同時教學的有效性又受限于大班教學的弊端。在平時的課堂中,我們關注了學生的不同智力類型?關注了學生的生活經驗?關注學生的學習方式?關注學生的處境與感受?而這恰恰是最實際最難的。在課堂上,更多的時候我們只是關注把問題答得好的同學,而忽略了“弱勢”群體。在評價方式單一的情況下,這些同學就不幸地成為了“落后面”。所以,我們總要信心百倍的去尋找,去實踐, 以期課堂教學更加有效。
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