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小學數學教師個人工作總結 篇3
本學期在“培優輔差”工作中,我能依照計劃,根據實際狀況,有步驟、有措施地實施落實“培優輔差”的資料。計劃中要求到達的目標基本能實現,現將“培優轉差”的工作總結如下:
1、全面調查了解學生,做到心中有數。這是做好轉化工作的基礎。
2、能夠根據學生成績狀況確定需要培優或輔差的學生名單,利用空余時間輔導。
3、培優輔差做到了“六定”,即定對象、定時間、定任務、定計劃、定資料、定措施、定目標。
4、培優著眼于長遠,側重于加大學生學習的難度,拓寬知識面,開發求異思維,培養創新潛力,同時還要落實到課堂教學中,以確保優生更優。
5、輔導差生做到了“三要三不要”,即要了解后進生,要尊重后進生,對后進生要有信心。思想上不歧視,感情上不厭惡,態度上不粗暴。對后進生的教育采取:低起點,小步子,一點點引導,一步步向前,積小勝為大勝,對學生既要看到期望,對學生每一點進步要及時賞識,提高他們的學習興趣。
6、實行了“低、小、多、快”的教法改革
摸清學生相關準備知識,基礎,根據學生實際、確定能到達的實際進度,把教學的步子放小,把教學資料按由易到難,由簡到繁的原則分解成合理的層次、分層推進。快速反饋,及時發現學生存在的問題,及時矯正及至調節教學進度,從而有效地提高課堂教學的效益。但也還存在著一些問題,如教育、教學方法、手段還有待改善。但我相信只要學校的支持,我們的“培優轉差”工作必須能越做越好的。
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