首頁 > 範文 > 工作總結 > 工作總結大全 / 正文
初中生物教師個人工作總結簡短 篇6
20__—20__年第二學年度八年級生物教學工作總結教學工作總結生物八年級年度第二
本學期我擔負八年級生物學科教學工作,從考試情況來看,成績不算理想。認真回顧這半年的教學工作,做以下總結。
在教學中,我長時間仔細觀察無意向學、成績始終不能有較大進步的學生,我發現他們沒有真正意想到學習是一個努力、嘗試、體會的進程。優越感使他們養成怕麻煩--急于求成,想一步到位得出答案,基于此,在教學中我試著應用了欣賞教育法,有效的克服了這一題目。學生的意志、毅力也得到很好的培養、進步。只要在教學中重視對學生心理練習,養成健康心理----講求方法,勇于挑戰,定能使學生學有所成。
總之,整個教學環節讓學生在主體積極參與、操縱、交換、動腦、動口的探究性學習中建立概念、理解概念和利用概念。實踐證明:學生學習方式的轉變,能激起學生的學習愛好,讓課堂煥發師生生命的活力,讓課堂更出色。
針對情況,我預備采取以下措施:
第一。轉變學生學習態度。針對一部份基礎較差的學生,我要拉近與他們的關系,走進他們的心理,找出根源,轉變學生對學習的錯誤熟悉,消除學習中的消極情緒。給予他們學習方法的指導。
第二。加強課堂管理,進步課堂效力。要改革自己的教學方法,激起學生的學習愛好,使之愿意學,樂意學,積極主動地學。在每節課上,每次作業都要培養學生的審題意識與能力。在夯實基礎知識的同時,培養學生應用所學知識綜合能力和工整的書寫。培養學生細致審題的能力,避免馬虎出錯。
第三。努力進步自己。平時多看一些有關教學方面的資料,特別是與自己所教年級有關的。多聽課,多向有經驗的老師學習。
第四。認真備課,精選試題保證學生學足,學精
第五。虛心向其他老師請教,進一步進步教學成績,加強學生能力的培養,實現優天生績的進步。
第六。加強課堂教學的靈活性,用書要源于教材又不拘于教材;要服務于學生又要不拘一格;加強課堂教學中的尋求規律的教學。這樣,不但使學生學到知識,而且還培養了學生探究規律的科學精神和創新精神。
精品小說推薦: 昔日落魄少年被逐出家族,福禍相依得神秘老者相助,從此人生路上一片青雲! 我行我瀟灑,彰顯我性格! 彆罵小爺拽,媳婦多了用車載! 妹紙一聲好歐巴,轉手就是摸摸大! “不要嘛!” 完整內容請點擊辣手仙醫- 上一篇:音樂教師個人年度工作總結怎么寫
- 下一篇:2024年生物教師年終工作總結 篇1
猜你喜歡
- 2024-05-13 2024小學社團活動總結(通用31篇)
- 2024-05-13 城鎮燃氣專項整治工作總結(通用3篇)
- 2024-05-13 2024年建軍節活動總結(通用34篇)
- 2024-05-13 中年級備課組工作總結(通用33篇)
- 2024-05-13 關于物流工作總結(通用33篇)
- 2024-05-13 高溫天氣火災防控總結(精選32篇)
- 2024-05-13 關于走進養老院活動總結范文(通用31篇)
- 2024-05-13 2024高校師范生實習總結(精選33篇)
- 2024-05-13 2024關于中秋節活動總結范文(精選30篇)
- 2024-05-13 會議工作總結優秀(精選33篇)
- 標簽列表
-
- 支付寶 (20225)
- 工作總結 (5796)
- 小學六年級 (5547)
- 小學五年級 (5464)
- 原神 (4640)
- 英雄聯盟 (4400)
- 初中初一 (4092)
- 祝福語 (3841)
- 魔獸世界 (3830)
- 博德之門3(Baldur&039s Gate 3) (3786)
- 暗黑破壞神4 (3750)
- 小學四年級 (3710)
- 我的世界(Minecraft) (3707)
- 博德之門3 (3320)
- 小學三年級 (3320)
- 名著讀后感 (3218)
- 讀后感 (3098)
- 高考滿分作文 (2757)
- 大俠立志傳(Hero&039s Adventure) (2742)
- 讀書心得范文 (2703)
- 地下城與勇士 (2638)
- 泰拉瑞亞(Terraria) (2626)
- 暗黑破壞神4(Diablo 4) (2499)
- 塞爾達傳說:王國之淚(The Legend of Zelda: Tears of Kingdom) (2460)
- 命運方舟 (2435)
- 塞爾達傳說:王國之淚 (2419)
- 500字 (2409)
- 550字 (2369)
- 幻獸帕魯 (2302)
- 小學一年級 (2297)
- 450字 (2272)
- 400字 (2258)
- 小學二年級 (2256)
- 艾爾登法環(Elden Ring) (2244)
- 年終工作總結 (2182)
- 600字 (2155)
- 讀后感600字 (2138)
- 800字 (2009)
- 高考 (2006)
- 350字 (1982)