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高中老師年度工作總結【篇1】
本學年我在擔任高一語文教學任務之外又兼任高一(3)班班主任,在領導和同事們的關懷幫忙下,我即將順利地完成了本年度的工作任務,同時在思想業務水平上也有了很大的提高。現將有關方面總結如下:
首先,師德方面。
我深知,教育事業是一個民族最根本的事業,師德建設又是教師隊伍建設ZUI根本的建設。教師本身的師德狀況如何,將影響到眾多青少年的身心發展。所以,從上崗的第一天起,我就高度重視加強師德修養,努力塑造師表形象。努力樹立起為人坦誠、樸實友善、尊敬師長、關心同事、愛護學生、師德純良的形象,讓學生感到自我的教師可信可親,從而能夠親其師,信其道。我堅持經常與學生接觸,堅持注重教書育人。經過“言傳”“身教”,向學生滲透思想道德教育,并以規范的教學言行、良好的師表形象、嚴守法紀的公民意識影響學生。我從不奢望思想教育能“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開”,但我努力追求“隨風潛入夜,潤物細無聲”的教育效果。
其次,教學方面。
我始終熱愛并最終黨的教學事業,教學態度認真,教風扎實,能認真落實學校對備課講課、教學教案、批改作業、輔導學生、考查學生各教學環節的規定,精心備課,向課堂要質量。如:在作業環節做到了"四必須",布置了必須收,收交了必須改,批改了必須評,講評后補救。在教學中關心愛護學生,與學生關系融洽。異常是“三生”(特殊生、學困生、優等生)工作中努力做到"三面",作業面批,學習面問,學習生活中的問題面談。教學過程中以提高學生的本事為重點,加大閱讀和寫作的訓練力度,如作文訓練采用二次作文訓練法,即學生先寫,教師講解,學生再寫。效果不錯,使學生由原先的不會寫到會寫,并能寫出出色的文章來。課余時間熱心輔導有寫作特長的學生,所教班級有十余人寫作本事突出,極大鼓舞和帶動了同學們的寫作進取性。
再次,班主任工作方面。
一學期以來,我在班主任工作的崗位上得到了校領導的指導和幫忙,取得了必須的成績。在我班學生中,初步構成了人人愛學習、守紀律,講禮貌的良好班風。回想起來,在千頭萬緒的班主任常規工作中,班主任要善于做到:嚴于律已,嚴格管理;把愛撒向每一個學生的心坎;抓住每一個有利的教育時機,正確引導。
教學之余,我還進取鉆研教學理論書刊,了解教學信息及教學前沿問題。因為,我堅信,作為一名語文教師,要提高學生的語文素養和本事,必須不斷學習更新教學觀念,實施教學理念,實踐改善教學方式,提高教學水平。
新學年的到來,預示著新的開端,新的起點。在新的起點上,我將再接再厲,爭取更大的成績,為學校發展貢獻自我的一份力量。
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