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信息中心的工作總結 篇3
在過去的一年中,我校以信息網絡建設為樞紐,充分利用信息網資源,全面實施校園網工程;以課堂模式改革為突破,營造良好的教科研氛圍,加快推進信息技術教育和學科課程的整合,探求運用信息技術培養學生的創新能力和實踐能力,建設以學生為主體的探究性(研究性)學習模式,我們圍繞開學初制定的工作計劃,認真加強了學校各部門的硬件建設,實施網絡校本培訓,開展了豐富多彩的計算機活動,并初見成效。現將我校信息中心工作總結如下:
一、認真完成現代教育技術常規工作
信息中心能按時發放電教器材,及時維護,讓老師們能用好電教器材。能定期對錄音機、投影儀全面檢查維護、保養,及時做好發放登記工作,并傳授正確使用方法;做好各班有線電視線路的檢查,確保有線電視系統能正常運行,完成學校重大活動的直播工作。
二、積極做好計算機與網絡的維護
本學期,我們對全校計算機進行了定期的檢查、維護,對學校網絡、校園網站進行全天候的監督,確保網路暢通。對辦公室、教室計算機多媒體實行即報即修制度,確保師生對計算機與網絡的正常使用。
三、積極推廣現代化辦公的實施
本學期,我校充分利用校園網絡進行現代化辦公,行政部門實行網上管理,逐步做到辦公自動化、無紙化、遠程化。一是教師文字資料實行數字化儲存與傳遞。(電子文件)二是學校部門與部門、部門與教師、教師與教師之間的電子文件實行網絡傳輸。三是實行網上備課制度,并實行網絡備課共享、網上評論,形成校園網校本資源。
四、扎實計算機課程教學
本學期,我們落實計算機學科教學常規,加強對隨堂課的調研、分析與評價,重視學生信息技術能力的期末考核,對實驗班計算機教學進行周期性調研,進一步促進覓小計算機教學特色的發展。過程中,我們加強了計算機課的隨堂跟蹤、分析,加強了實驗班計算機教學的調研分析,并在期末對三到五年級學生進行了信息技術的考核,通過質量考核來分析本校計算機教學的實際情況。
五、進行信息化校本培訓
本學期,我校繼續推廣校園網使用培訓,以信息化辦公、網上備課等制度促進校園網絡應用培訓,組織教師開展了教師多媒體硬件連接技術培訓、新教師校園網使用培訓,并啟動省第三輪信息技術培訓,積極開展基于校園網站的應用培訓,以“任務驅動”的方式用實踐代培訓,提高教師對計算機、網絡、校園網站的應用水平。同時我們對二至五年級部分學生進行了電子成長冊的推廣培訓,在部分學生中開展了電子成長檔案袋的試點工作。
六、推進課題研究,加強教學資源庫建設,開展信息技術與學科教學整合活動。
根據國家級十五課題的規劃與要求,本學期我們繼續做好課題的研究推進工作,繼續出成效、出成果,為課題界題做前期準備;充分發揮學校校園網、寬帶網資源獨厚的優勢,利用網絡開展教學活動,加強教學資源的收集與積累。
1、以課堂為主陣地,開展研究性課堂教學實踐活動,探索網絡教學的特點與模式。信息中心與學科教研組整合開展網絡教學,推出了《聽爺爺說漢字》、《莫高窟》、《條形統計圖》等網絡研究課,在市區網絡課評比中取得了良好的成績。
2、繼續組建信息技術動態課題實驗組,開展信息技術與學科教學整合的教學研究活動,推出有價值的研究課方案與課例,在市教學設計中獲二等獎,在市信息技術論文與案例反思評比中獲一、二、三等獎各一個,并積極做好資料積累整理工作,為課題結題作準備。
3、以學科教學內容開展校園網與數字化教學平臺的網頁制作活動,加強學校教學資源庫建設。
一年的工作,總的來看完成了本職工作,并取得一些成績,為下一階段的的工作奠定了基礎。但為了適應網絡及高速發展的信息時代,信息中心還需努力學習,不斷豐富自我,改變自我,設計自我。在工作中努力克服一些不足之處,踏實工作,求真務實,為覓小的發展發揮更大的作用。
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