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大學新生入學教育總結1000字 篇31
在20xx年8月30日、31日,我們開始了暫新的大學生活。學校為了幫助我們20xx級新生能快速地融入到大學校園文化氛圍內,使我們能進一步了解自我專業,熟悉各系的學生管理,了解防火防盜的相關知識,做好高職大學生的心理健康教育,選擇適合自己的學習方式,領會《學生手冊》中的各項條款,尋找鍛煉平臺,提升自身的綜合素質,在入學教育中,各位輔導員、專業老師,特邀嘉賓及院系領導對我們20xx級新生傾訴心聲,共同交流,確保了此次入學教育工作順利開展。
首先,組建新集體,建立臨時班委。在20xx年 8月31日,各系20xx級新生根據系部的統一安排,到各班級的指定教室中進行了第一次班會。輔導員老師及我系的助理輔導員對班級的學生進行清點,并收集好各位學生的相關資料。輔導員老師給我們介紹學院的基本情況,并組建臨時班委,通過第一次班會,讓同學們快速地了解集體成員,共同交流以后的學習、工作、生活。臨時班委成為老師的好幫手,學生的主心骨,為班級工作的順利開展提供了基本條件。
第二,專業教育。在9月1日上午8點30到11點30,學校有關負責人對我院新生進行了專業知識教育。從專業培養目標,課程設置,就業前景,從業崗位,學籍學分等方面介紹了專業,使我們對所學專業有了一個大致的了解。除此之外,系部教研室在軍訓期間深入到各班級中,更加詳細地介紹專業,分析專業,使學生從感性認識深入到理性認識。
第三,各系部的學生工作者介紹。在9月10下午2點40至5點30,系部學生工作者為更好的服務于同學,與我們進行了見面會,系部領導從工作職責,工作要求等方面詳細介紹。使我們在發現問題時,能及時,快速的找到相應的對接部門,解決問題。
第四,安全知識教育,在9月2日8點30至11點30,進行了安全知識教育,學院保衛處在開學時就為每一位同學準備了一本學生安全手冊,使我們能了解在大學校園內的各項安全知識。學生安全手冊從防火防盜,法制,突發事件處理,安全教育,學生宿舍財產管理等方面詳細的介紹學院的安全知識。在教育會場上,保衛處的老師通過現實案例,為同學們講解大學內的安全知識。從而強化了學生的安全意識,以便更好的保護學生的切身利益。
第五,心理健康教育,在9月2日下午,對我們20xx級新生進行了心理健康教育。為避免我們不能大膽地傾訴自身的心聲,采用問卷調查的形式,了解各同學的心理情況,從而,為順利開展心理健康教育找到切入點。在心理健康知識教育的過程中,我們認真聆聽老師的教誨,及時反思自身。為20xx級新生度過一個快樂而幸福的大學生活提供了基本保證。
第六,選擇大學學習方法。在9月2日晚自習時,各班級輔導員為20xx級新生詳細介紹大學學習方法。在大學里,要改變曾經的被動學習方法,而轉向主動的學習方式。在認真學習專業知識之外,還應努力學習人文知識、社會知識等等,為了讓我們能勵志成才,完善自我,輔導員老師結合自身的切身體會,為我們提供了許多供參考與選擇的學習方式。通過選擇符合自身發展的學習方式,為順利成才提供了捷徑。 第七,《學生手冊》的學習。培養綜合素質,在開學后,20xx級新生報到,學院為其準備了《學生手冊》,使我們在以后的學習,工作,生活中有了相關的參考資料。能明確自身應朝著何種目標前進而努力,培養自身的綜合素質。
除此之外,還邀請優秀輔導員、優秀的畢業生、優秀學生干部就職業人生,綜合素質培養與大學校園內學生自身塑造等方面與我們20xx級新生進行了詳細的交流,為我們培養自身素質,促使順利畢業提供了參考目標。
最后,《學生手冊》學習,尋找鍛煉機會。在9月3日下午,對綜合素質教育的實施方案進行了學習,了解了學生社團,學生會各部門聘用辦法,社會勤工儉學等相關知識。在大學校園內的成長,關鍵在于鍛煉機會的尋找,只有在鍛煉平臺上認真思考,努力工作才能確保自身綜合素質的提高。
總之,在20xx級新生入學教育工作中,我們系統學習了學院的各項管理制度,通過特邀嘉賓為學生提供了模范榜樣,為學生勵志成才,渡過快樂而幸福的大學生活提供了最扎實的基礎。
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