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2024上半年語文組工作總結范文 篇3
本學期以來,高一語文備課組全體老師在學校領導和年級組領導的大力支持下,圍繞著學校和年級分配的任務,以全面提高學生的思想道德素質和文化素質為工作目標,積極開展各種教學教研活動;同時,堅持新課改,邊教學邊實踐,努力提高自身的思想素質和業務素質,認真學習,結合新教材和學生的實際情況,努力轉變教學思路,作了許多具體工作。現在,我代表語文組全體成員對本期的工作總結如下:
1、加強理論學習,改變教學觀念,盡快熟悉新課標和高考考試大綱,并用以指導教學工作。
我們高一備課組,3位中年教師,4位年輕教師,只有一人在海南工作過四年,其余的老師都對海南的考試考綱不熟悉,對課堂思路和新課改把握不準,體會不深。在這種情況下,我們共同認真學習和討論新課標有關理論,努力轉變教學觀念,還學生學習語文的主動權,積極調動學生學習的興趣,在雙邊活動中,注重培養學生“自主探究合作”的精神,盡量使學生各種思維得到有效的鍛煉。
2、加強備課組集體備課,把集體備課落到實處
做到統一思想,統一進度,統一練習,特別是教學目標、學生練習,都要集思廣益,取長補短。老師們經常就教材、教法等問題進行研究、探討,備課組內形成了比較濃厚的研究氣氛。備課組內資源共享,分工合作,經常互相聽課,取長補短,這使得年輕教師較快地站穩了講臺。全期聽課情況如下:陳勝全聽課114節,周松林聽課91節,姜平聽課93節,馬善迎聽課35節,鄒麗聽課109節,萬仁君聽課103節,楊依依聽課46節。他們的聽課涵蓋了高初中,以語文為主,其他學科兼顧。看來老師跨學科聽課的要求是可以值得提倡的。
3、搞好個人備課。首先,統一備課規范。
由于本組年輕教師多,因此我們盡量寫詳案,每個教案都要有教學目標、重難點、教學方法、教學過程、板書設計和小結等。其次,備課做到四個精心。每位教師要精心制定教學計劃,精心設計教學過程,精心選擇教學方法,精心選擇習題。再次,做好課后備課。老師上完一節課后,要及時總結與反思這堂課的得與失,為下一節課提供借鑒。為此,認真落實學校實施的青藍工程的導師制制度,年輕教師虛心求教,先聽指導老師的課,在備課完善后上課,一般要比指導老師的課晚2—3課時。這種做法很好,極大地提高了老師的教學水平,一舉兩得。
4、狠抓課堂教學向課堂40分鐘要效率。
課堂教學做到三為主:以教師為主導,以學生為主體,以訓練為主線,變“以教為本”為“以學為本”,針對不同的實際情況研究教法與學法,著力調動學生學習的積極性,努力把工作落到實處。
5、在教學中培養學生獨立閱讀的能力,注重培養他們的個性化閱讀和良好的閱讀習慣。
在教學中,老師盡最大可能為學生提供閱讀空間,克服現在圖書館還沒有開放的困難,老師盡量在課堂上補充,如周老師堅持課前的3分鐘演講,陳校的課堂大容量訓練,鄒麗、萬仁君的文言文閱讀拓展等;下期開始,為了彌補閱讀量的不足,老師們利用課下的時間,從各種書報雜志上剪貼了許多有益的閱讀材料,充實豐富學生的語文閱讀生活,確定好早讀材料。
6、把握好教材的深度與難度,在注重學生活動能力培養的同時,扎實抓好語文基礎知識的積累。
本屆學生基礎知識比較薄弱,而我們的教學時間又相對不足,在這種情況下,我們要求向課堂要質量,盡量利用教材作例子,鞏固基礎知識。與此同時,特別是在成語、病句、語言表達等方面作了專題輔導和訓練。
7、積極組織學生參加各種活動
9月18日舉辦高中詩歌朗誦大賽,掀起讀書活動,組織高初中學生參加了全省語文閱讀能力大賽,我校高中42人、初中36人參加了海南省的決賽,預計要到3月份開學時才有評獎結果,參加了全國創新作文大賽,極大的鍛煉了學生。對提高學生的寫作水平和能力起到了很好的推動作用,聯合藝術組成功的舉辦了硬筆書法大賽,正確引導學生認真對待書寫,不光是對語文學習有幫組,對其他學科的學習也有幫助。
8、在班級內部,由語文老師組織開展各種豐富多彩的活動。
比如,課堂前3分鐘要求學生到講臺上演講,或是為同學們講解一個題目,這既鍛煉了學生的膽量,有提高了學生的語言表達能力,可謂一舉兩得;每周練習寫鋼筆字。教師全收全閱或者部分批閱,經過不斷練習,很多學生的書寫情況有了明顯好轉。
以上是我們高一語文備課組的一些具體做法,如有不足之處或不當之處,請領導批評指正。
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