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學雷鋒系列活動總結 篇5
為了讓雷鋒精神在孩子幼小稚嫩的心靈里播下一顆種子,悄悄地生根發芽。圍繞著“學雷鋒月”我們班開展了一系列的思想與實踐教育。
一、了解雷鋒,解讀雷鋒精神精髓
在與學生們的交流中發現,孩子們都會說:“學雷鋒就是為別人做好事”。但雷鋒是誰?為什么要學習他,學習他什么?怎么學?學生們沒有概念。為此,在“學”之前,開展了解雷鋒的系列活動:
1、召開中隊會,介紹雷鋒的生平,講雷鋒的故事。
2、利用每天午讀前的時間播放歌曲《學習雷鋒好榜樣》,增強學雷鋒月的氛圍。
3、布置作業:邀請家長一同參與“雷鋒精神名言摘抄書寫比賽”,孩子與家長各摘抄一句或一段雷鋒名言,進行書寫比賽。從而讓學生知道雷鋒精神的實質和內容。
二、開展學雷鋒活動,體驗助人快樂
1、“關心身邊人,關心身邊事”:
號召全體學生為身邊的人、為集體、為社會“做力所能及的一切有益的好事。”全班47名學生都積極參與了這項活動,參與的學雷鋒活動累計有:
(1)為社區做清潔28人次
(2)參與植樹護綠活動11人次
(3)為社會弱勢群體提供幫助6人次
(4)為班級、學校做好事14人次
(5)參與愛心助學活動2人次
其中李明威同學參與了愛心助學活動,與家長親自去往那隆安縣峒鄉資助了一名貧困同學。田雨禾同學積極參與了南寧書城舉行的為鄉村兒童捐《新華字典》的活動,為鄉村兒童捐獻了10本新華字典;胡思銳同學參與了李寧公園認養綠樹的活動,親手栽種下20棵樹苗,為綠城南寧又增添了一抹新綠。李俊杰同學為班級捐獻了10把公益傘,方便下雨天沒有雨傘的同學使用。
2、呼吁關注地球環境,全班參與“地球一小時”熄燈活動。
三、表揚學雷鋒典型,樹立榜樣。
1、在班級園地展示書寫比賽作品
2、利用班會課時間展示學生學雷鋒活動圖片資料,評選班級“學雷鋒小標兵”。
通過這次的“學雷鋒月”系列活動,學生們了解了雷鋒精神的實質,知道了學雷鋒該怎么學,學什么。對學生正確人生觀和價值觀的樹立奠定了初步的基礎。當然,這只是一個開始,只是一個階段。“學雷鋒”會是一個長期堅持的行動。
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