數學師范生實習工作總結（精選30篇）

數學師范生實習工作總結 篇29

一、實習的意義與目的

教學實習是提高職教專業學生素質和技能的重要途徑之一，通過教學實習可以進一步培養鍛煉學生理論聯系實際和分析問題、解決問題的能力，使學生了解教學實際，獲得教師職業的初步實際知識和能力，從而在畢業后能更快適應教師職業，為今后走上工作崗位打下良好的基礎。還能讓作為學生的我們，在今后的學習過程中更好的接受知識，更理解教師這一職業的艱辛與偉大。

二、實習要求

作為實習學生我們具有兩種身份。我們既是學生，又是老師。鑒于此，我們需要滿足以下三個方面的要求：

1、以教師的身份要求自己

我們不能因為自己還是學生就放松自己，而是要嚴格遵守有關規章、制度和紀律，以教師身份的高標準來要求自己。積極認真完成老師交辦的各項教學任務，向有經驗的老師虛心求教，盡快適應從學生到老師的角色轉變，不斷尋找自身問題，完善綜合能力，提升實際工作能力。

2、以旁聽者的身份看待教學過程

在教學過程中，一些老師教學方式可能很枯燥、效率不高，或者一些學生在課堂上存在的一些問題老師沒有發現或者沒有解決好，我們要把眼光放高遠，全面的看待、全面的考慮，把握教學運行的基本規律、聯系學生的基本心態，通過這種觀察和聯系，我們在今后的崗位上能更好的安排與實施教學任務。

3、以研究者的身份探索教學方法

我們要在實習前通過“雙向選擇”(指定、自定)方式確定一些教學內容，實習結束時要完成實習論文并作為實習成績的重要組成部分。但是，我們不能只把實習看作是一次作業，而是要通過實習發現整個教學過程中教師和學生、教學媒介存在的問題，提出自己的觀點，把教學過程進行優化。

三、實習內容

1、觀摩教師上課

在對我院教師田興國、周劍麗等幾名老師的課程進行觀摩后，對他們上課時的儀表儀態、肢體語言、講解流暢性、教學內容的時間把握、上課所需要準備的材料、教學方法和技巧等進行了學習，在觀摩的同時認真記錄下了老師們的特長。

2、授課前準備

根據我們的專業方向，我選定了生物化學這一門課程，其中我講授的是《維生素》這一章節，由于第一次寫教學大綱與教案，我是根據指導老師上傳的模板進行研讀理解后，再結合自己的實習相結合后進行編寫的。

3、課堂講課

我在進行《維生素》這一章的講解過程中，首先，我從生活實際中的一些現象進行引入，找到解決這些現象的方法，從而引入維生素這一知識點，隨后，我從人體的一些病癥，側面向大家講訴了維生素的種類、功能、缺乏癥、協同作用等。

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