中學讀書活動總結（精選33篇）

中學讀書活動總結 篇4

寒假期間我校開展了“書香潤澤心靈”讀書活動，從總體上來說取得了一定的成效，每個孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂，較好地落實了“享受閱讀，做一個快樂的讀書人”的活動目的。為了更好得將這一活動開展下去，讓孩子們更多得從課外閱讀中受益，在實踐中不斷得總結經驗，現將本階段活動做一簡單小結：

一、準備工作很充分

假前，學校擬定出讀書方案，各班根據學校要求及本班實際從圖書室借出相應數量的書籍，各班主任制定出讀書計劃。

二、宣傳工作很到位

1月14日，各班拿出一節課時間做讀書宣傳。精心設計了宣傳畫，班主任認真解讀了讀書活動的意義，班長提出讀書倡議，然后布置讀書要求。學校派劉克智、張杰同志對各班的宣傳活動照相，對六年級搞了全程錄像。會后，向家長致一封信，以博得他們的支持。

三、讀書情況

1、得到師生及家長的支持。全校234名學生，參加本次讀書活動的有210人，參加比率達到90%左右。

2、閱讀時間基本得到保證，多數學生每天都能按規定的時間安排閱讀課外書。

3、閱讀內容上得到了落實。充分發揮了學校圖書室的優勢。每個學生從圖書室至少借閱一本自己喜聞樂見的圖書，定期與其他同學進行交換。有好多同學還自購一些書。

4、學生自主閱讀后，并做好讀書筆記。李靜林、周碧瑩、張怡等65名同學的讀書筆記比較出色，被評為一等讀書筆記。六年、三年、二年三個年級的讀書筆記整體情況良好，六年級尤為突出。

四、存在不足

1、格式不規范。首頁沒有寫清讀書目錄，每一頁沒有寫清時間、題目，各分項的小標題分的也不清。

2、字跡不工整，卷面很亂。

3、不會摘抄，有一大部分同學把摘抄當成抄寫。

4、避重就輕。抄寫內容多，體會，讀后感寫的少。

5、低年級家長指導不到位。

6、將近1/5的學生惰性較強，讀書筆記只寫了一兩篇。還有一些好學生像胡其成、張文岳、楊志業等在沒有老師的督促下，缺乏自覺性，沒有完成規定的讀書作業。

“自信來自鼓勵，習慣決定人生。”課堂小天地，人生大課堂。我校以后還將計劃定期組織各種比賽，讓盡可能多的學生盡情得展示自己的語文才能。比如適時評選一批朗讀小能人、故事大王、古詩背誦狀元、小小文學家、辦報小編輯等，予以公布表揚，滿足學生的榮譽感，激發其閱讀的積極性。學生通過大量的閱讀，會逐步學會自學，審美、想象、思維、表達等各方面能力也會得到不同程度的提高。變“要我讀”為“我要讀”，讓孩子們切實感受到閱讀是人生中的一大樂事。

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