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幼兒臘八節活動總結范文 篇32
親子共讀是我們本學期重要工作之一。由于家長的竭力配合以及學生的不懈努力,我們的親子共讀活動取得了一定的成效:
(一)每位學生都積累了厚厚一本課外閱讀筆記。有經典字詞的摘抄,有閱讀感悟的暢談,有精妙段落的記錄,有家長熱切的鼓勵,在以后的日子里,如果偶然翻翻看,能勾起許多美好的回憶。這也是人生成長中的一筆豐厚的精神財富吧。
(二)每位學生都閱讀了至少一本課外經典書籍。這些書籍或教給他們如何做人,或積淀他們豐富的習作底蘊,或引導他們孝敬自己的父母,或懂得感恩的重要,或探尋世界的奧秘。
(三)每位學生都品嘗到了閱讀的智慧與快樂。他們認為,閱讀是一架梯子,能幫他們登上知識的高峰,閱讀是一個朋友,在他們孤寂時能和我們傾心交談,閱讀是一位良師,能教會他們很多以前不曾知道的知識。
(四)相當一部分學生都養成了良好的閱讀習慣。據家長反映,很多孩子原來很少讀課外書,很少到書店去,自從開展這項活動以來,孩子喜歡上了讀書,真正體驗到了讀書的益處,并能利用閑暇時間進行閱讀,周末還喜歡逛書店,而且還時常和家長進行閱讀方面的交流。
(五)有力地促進了家長與孩子關系的融合。以前,很少與孩子就閱讀進行溝通,現在因為親子共讀活動,家長和孩子經常為書中的內容在一起探討,既加深了對文章的理解,又加強了家長與孩子的心靈溝通。現在,課余時間,打鬧的現象少了,閱讀的學生多了,寫作文犯愁的少了,能寫的學生多了,明理的學生多了,蠻干的學生少了,人云亦云的學生少了,有思想的學生多了,這一切,都歸功于我們的親子共讀活動。
除了親子共讀活動,家長與孩子每月還合作辦一張手抄報。通過進行合作手抄報活動,大家都有不同程度的收獲,學校也發現很多優秀的典型,有些同學在節假日里把手抄報作為一種興趣,通過做手抄報有所思考,領悟,內容充實,從他們的手抄報活動中,可窺見出他們多彩的生活。通過制作手抄報活動鍛煉了同學們的創造力,也增強了班集體的凝聚力。活動中,發現同學們手抄報的形式靈活多樣:有摘錄,有童話,同時與自己生活、學習密切聯系,比如有的同學寫到要“學習保爾堅強的毅力,身殘志堅的革命精神,自己要刻苦學習,做到不虛度年華,不浪費青春。這些確實豐富了生活,提高了同學們的動手動腦能力。
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