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入學的教育總結范文 篇5
根據學校相關要求,結合我院學生實際情況,為幫助學生盡快適應環境,我院針對20xx級新生開展了一系列入學教育活動。本次入學教育以專題學習和專業教育為主,通過理論學習、實踐參觀等多種途徑完成。以教育引導學生樹立堅定理想信念,樹立學生正確的價值觀、養成良好的學習行為習慣、樹立安全意識、合理規劃大學生活為本次教育的目標。在工作安排中,思考全面周全,人員分配合理有序,最終取得了本次20xx級新生入學教育的圓滿完成。現將20xx級新生入學教育總結如下:
一、制定計劃,確保切實可行
為了確保我院新生均可通過本次入學教育有所收獲,我院特制定了入學教育實施方案,細化任務要求,以新生需求和時間為重要考量依據,從而順利實現教育目標。
二、嚴格落實,實施中不斷完善
學院安排專人負責新生入學教育各項工作的推進,確保每項教育專題的順利開展,并對教育活動進行持續跟蹤,了解每項專題教育的完成效果,并在實施中不斷完善。爭取細化每一個教育細節,做到精細化、完美化。本次教育內容涵蓋了理想信念教育、疫情防控教育、校史校情教育、專業學習及生涯規劃教育、入學適應教育及心理健康教育、校規校紀、文明規范教育、安全教育、宗教政策教育等方面。
三、活動總結
20xx級新生入學后,我院分別從學風教育、疫情防控教育、心理教育和文體活動幾方面開展了新生入學教育工作。
1、學風教育
(1)開展20xx級新生專業教育講座。由我院院長馬明對20xx級新生大類招生和專業培養做了詳細的介紹,并由各專業系主任,針對本專業特點,開展了專業講座,幫助學生了解到不同專業的特點和未來發展趨勢。
(2)學生班主任帶領新生參觀校園、熟悉校院環境,了解本班級專業教室和今后學習、生活的.環境,旨在幫助新生盡快了解,適應大學新生活,并增強學校學院與新生之間的溝通了解。
2、專題講座
(1)郭海書記主講“認識大學、讀懂大學”。此次主題教育目的在于讓20xx級新生更好了解大學、明確大學在人生中的重要意義。
(2)黃成鋼書記主講安全主題教育和民族教育。幫助學生樹立牢固的安全意識,樹立正確民族觀,幫助學生提高安全意識,增強民族榮譽感。
(3)張軒老師對學生進行了校規校紀教育和疫情防控知識普及,使同學們盡快了解學校和學院的相關規定,從而成為一名合格的大學生。
(4)佟若怡老師向20xx級全體新生開展了愛國教育及宗教政策解讀,在新生中落實愛國教育,了解國家相關宗教政策。
(5)由馬成俊老師主講的匠心文化專題講座,向20xx級全體新生宣傳了匠心文化以及如何將匠心文化運用到大學生活和專業學習中。
(6)邀請市公安民局民警開展防電信詐騙安全講座,提高新生防騙意識,增強學生安全意識。
3、心理健康教育
(1)開展了心理安全教育講座。講座向大家介紹了學校和學院的心理輔導機制,并組織學生完成了新生入學心理普查工作,向大家介紹了基本的心理健康知識,引導大家以正確、客觀的態度處理心理問題,面對周圍的同學。
(2)學院班級管理委員心理部組織20級新生開展了適應環境、放松心情的主題心理健康活動,幫助新生緩減壓力,盡快適應學習、生活節奏。
4、文體活動
(1)開展了團支書培訓和團日活動、黨建與團總支宣講及招新、學生手冊條例解讀和匠心文化專題講座,從各不同方面,讓新生了解建筑學院了解大學生活。
(2)組織新生開展了“校社聯動”志愿服務,參加了學校組織的新生籃球賽,開展了20xx級團支部風采展示大賽等,豐富了新生的課余生活。
5、新生見面及走訪
(1)開展了各班導師、班主任見面會以及班會。
(2)組織了新生、新生家長線上見面會,作為新生入學教育的一項重要內容,結合疫情防控實際情況,20xx年10月11日我院舉行了新生家長線上見面會。以騰訊會議的方式和家長進行溝通交流,學院領導從城市文化、學校文化、學院歷史、學科發展、學生日常生活等幾個方面為新生家長介紹,此外著重介紹了學校學院的規章制度,將學生的安全問題放在第一位重點介紹。對于新生家長提出的一系列疑問予以解答。
(3)學院領導、各班導師、輔導員走訪新生宿舍;親切問候了剛剛步入大學生活的同學們,解答了新生們生活中的疑問。囑咐同學們要搞好宿舍關系、認真整理內務、注意用電安全。
新生入學教育是我院在育人模式方面的探索和實踐,經過多年發展逐步提煉總結而成,包含一系列內容豐富的主題教育和學生活動,是學院全方位、立體化育人模式的重要組成部分。主要內容包括愛黨愛國教育、感恩生活教育、安全法制教育、心理健康教育等方面,旨在引導學生更好、更快地適應新的學習生活,使大家不僅學到知識技能,更要學會做人、學會生活、學會守紀、學會感恩、學會溝通、學會交往、學會自理、學會自制。
本次入學教育對于20xx級大一新生盡快調整自己剛入學狀態、以及日后的行為規范、奮斗目標起到了很大的幫助。使我院學生可以從入學第一天起,便開始全面發展,為日后學習、工作等打下了堅實基礎。也切實指導我院新生邁好大學的第一步,日后成為多方面發展的文明大學生。
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