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歷史期中考試總結 篇3
本次歷史試卷難易適中,緊扣課本、題型多樣、新穎能與當今社會聯系起來。既考察了要求學生識記的內容而且很注重靈活運用,但學生成績不太理想。
本試卷滿分為60分,選擇題中學生失分比較大。主要表現在:
1、基礎知識掌握不扎實,對主干知識記憶理解不夠到位。思路不清、抓不住考題的“靈魂”,導致學生答不到點上。
2、不審題,題目中要求選錯誤的,可學生一眼看過去只選了一個正確的。
3、分析問題、提取信息能力不強,題意理解不到位,答非所問,不會從材料中提取信息。
4、在講解過程中有些不到位的地方,比如考到亞歷山大東征最遠到達的地方沒點明確,只講到到達了哪些地方。以致學生在做此題的時候根本不知如何去做。
5、憑印象答題。學生一般情況下會選擇自己聽得多的印象深刻的東西。
綜上所述,本試卷失分嚴重,平均分只有28分。許多原因在于我講解的時候不到位。因為是初執教者,有一些考點把握還不到位,還又沒有很好的監督學生進行識記,加上學生審題不清、粗心大意以致一些非常簡單的題目也出現失分現象。
針對上述問題,我準備在以后的教學中做到:
一、繼續加強基礎知識的識記,對常考點、易錯點、易混點進行重點排查、抓好落實工作
二、抓紀律,紀律不好,會影響直接影響到整個教學質量,期中考試后,我會加強紀律監管力度,向課堂要質量。
三、注意培養學生分析問題解決問題的能力,要讓學生學會審題四、加強對學生在材料分析題中獲取,解讀有效信息,運用歷史知識的能力培養。
五、加強學法指導、培養答題技巧,向工整、規范答題要分,杜絕卷面臟亂差現象。
六、反復復習、當堂訓練、當堂記憶,體現有效教學。
七、讓學生在思想上高度重視這門課程。學生普遍對歷史課的重視程度不高,成為影響歷史成績的一大因素
總之,經過期中考試我認識到了教學中存在的一些漏洞和不足。我將在以后的教學過程中本著提高成績的目的,從各個角度對學生加強管理、爭取在期末考試中取得優異成績。
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