英語專業教育實習總結（通用33篇）

英語專業教育實習總結 篇33

20_年9月26日至20_年11月11日，我在南寧九中進行了為期6周的教育實習。實習的基本內容包括課堂教學和班主任工作。在原任課老師和原班主任的指導和幫助下，我較順利地完成了教育實習任務。

實習第一周的主要任務是聽課，我聽了多位老師的課有高一老師的課也有高二老師的課。這些老師身上有很多值得我學習的東西，比如張老師的幽默風趣，流利的英語口語;何老師的因材施教，王老師精美的ppt制作等等。

在實習的過程中，我共上了六節課。院內實習的試講與實際課堂有很大差別，試講時把課堂理想化了，真正上課才知道自己有很多不足的地方。一開始上課時，只顧著把自己的課堂內容上完，語速有點快，沒有顧及學生的接受能力。后來在指導老師的指導下才改正過來。由于多媒體設備出了故障不能使用，第一次講評練習時，因需要板書的內容較多，板書顯得沒有條理，課后指導老師建議我把黑板分成兩塊，一邊專門寫讓學生記得知識點，一邊用來寫可以隨時擦掉的內容，這樣板書就一目了然了。這是我實習前所沒有想到的。平時備課不僅要備書本，還要備學生，尤其是在講課文的語言點的時候，要懂得預測學生會問到什么問題，這樣上課才不會慌。

在上課的過程中，發現學生有個特點，除了上閱讀課，其他的課型的課堂氣氛都比較活躍，所以我做了關于高中英語閱讀影響因素的問卷調查，試圖能從中找出上英語閱讀課課堂氣氛沉悶的原因及解決的辦法。

在班主任工作方面，雖然對本班的情況有了大概的了解，但由于缺乏經驗，一開始我還是覺得無從下手。好在有原班主任的耐心指導，陳老師雖然年輕但是經驗很豐富，她給了我很多好的建議。在實習中開展了兩次主題班會，第一次是以團結與責任為主題的主題班會，班會以游戲為主，由于是在室外進行，所以游戲開展的過程中有點亂。第二次是開心理健康主題班會，因為班會以心理小測試導入，激起了學生的興趣，整個班會都比較順利地完成了。

一個多月的實習時間，說長不長說短不短，它給了我一次真正走上講臺的機會。實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點。不管怎樣它讓我看到了別人的優點和自己的不足，讓我知道自己以后努力的方向，從這方面來講我的教育實習的目的基本上達到了。

精品小說推薦： 昔日落魄少年被逐出家族，福禍相依得神秘老者相助，從此人生路上一片青雲！ 我行我瀟灑，彰顯我性格！ 彆罵小爺拽，媳婦多了用車載！ 妹紙一聲好歐巴，轉手就是摸摸大！ “不要嘛！” 完整內容請點擊辣手仙醫