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10-11家長委員會工作總結 篇3
家長委員會是學校與家長交流的共同教育學生的好形式,教師可以彌補了解學生不足的一面。因為教師每天面對到校的學生,學生放學以后,他們在家做什么游戲,干什么幾乎是不了解的。雖然鼓勵教師進行家訪,但現在的情形不同以往。以前一家一戶且是單家獨院,村民民風淳樸,現在有的村根本不存在分散到不知什么地方住,有的住上商品樓,如果要教師挨家逐戶上門家訪,且現在治安不太好,真有的是難為教師,所以,舉辦家長委員會,讓住在各地的學生家長齊集來最好不過了,同時家長也在家長會除聽教師的匯報后,可隨心所欲地與教師交談、了解學生在學校學習情況和優缺點,弄好家長委員會,正所謂一舉兩得。
從家長委員了解到的信息,普遍有這樣的聲音:不是強調孩子在學校學習成績如何,雖不是排名次,以往有家長問我的孩子在班里排第幾這樣迫切了解的問題,而是向教師提出如何教育孩子做人的問題。從這一點可以折射出當今的父母最擔心的問題,因為現在的家里絕大部分孩子只一個或兩個,怕他們在電視及網吧,好的不學壞的容易學,或另有原因如小孩好奇心或貪玩抽煙,一不小心跟上壞人吸毒,或現在孩子性格孤避,父子之間的溝通有問題,家務根本談不上等等,所以家長最擔心的問題決不無道理。所以擺在我們教師面前的,不但要教學好課堂知識,還要根據當前的德育工作要求,進一步加強對未成年人的品德教育,使他們有良好的學習環境,寬容和諧的家庭,溫暖地成長。
其次在家長委員會上,很多教師除向家長匯報其孩子在學校學習情況外,還向家長們提出如何教育孩子的好建議。例如三年級黃志友班主任說到,首先要教育孩子學會合理安排時間,要教育孩子珍惜時間,合理利用時間,不要白白地浪費時間,或不會利用時間來支配一天的學生和生活,要養成良好的習慣;其次要教育孩子養成獨立完成作業的習慣,作用是加深知識理解,鞏固所學的知道的主要方式,遇到難題,家長要循循善誘,防止孩子們互通電話,有抄襲現象。第三,多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾,第四,教育孩子遵守紀律。加強紀律觀念,做到文明守紀,要教育孩子明白,一個懂得規矩,并且自覺遵守規矩的人,才能時刻按照規矩辦事,才能夠使自己進步,第五,出現問題及時與我們聯系,第六,注意培養學生良好的行為規范。注意文明禮貌,孩子的模仿性特別強,常常以父母的'言行作為自己的行為準則,家長必須以身作則,以自己的言行熏陶和感染孩子等等。又比如一(1)班的老師提到:行為要繼續輔導孩子,也是說要培養孩子的自理能力,因為孩子在家里比較嬌,大部分的孩子連穿衣服、系鞋帶、拿書包都要做媽媽幫他們,經常看到家長們送孩子到學校門口,不是這個家長幫孩子整理衣傘,就是那個家長幫孩子搞好學習用品等等現象,說明家長包辦非常嚴重,總覺得孩子年齡少,不懂事,家長們的儒子牛精神真可佩服,這樣必造成孩子依賴心重、不愿動手、缺乏主動性,因此在家里要多讓孩子做一些力所能及的家務,讓他們多一些整理學習用具養成良好的生活習慣,平時多與孩子溝通,把孩子的想法及愿望能講給作為父母親聽聽,一些無關重大的事讓孩子做主,這樣久而久之,逐漸能培養孩子獨立人格。
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