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小學評職稱工作總結(通用31篇)
小學評職稱工作總結 篇1
本人李永強,現從教于xx小學,本科學歷,中共黨員,x年07月參加工作,x年10月被聘任為小學一級教師。自參加工作以來,一直戰斗在教學第一線,曾擔任中小學數學教學和班主任工作。
自任現職以來,我忠誠于黨的教育事業,熱愛本職工作,嚴格遵守教師職業道德,為人師表。工作中既教書又育人,多年來深受學生的歡迎,深得家長的好評。對工作有強烈的事業心和責任感,能做到出全勤、干滿點,任勞任怨,從不計個人得失,服從領導,聽從分配。時時處處以身作則,模范遵守各項規章制度。時刻注意加強業務學習,努力進取,充分利用現代化的教學手段,不斷深化教學改革,探索教改新路,培養學生的創新意識、創新能力,鼓勵創新精神。積極參加進修學習,不斷提高自己的業務素質。
在教學工作中,兢兢業業、精益求精,做到“六認真”。以教學大綱為依據,認真鉆研教材,針對學生實際情況,有的放矢地上好每一節課。對優、中、差學生進行分層教學,從講到練,習題設請計實行梯度化,注重激發學生的學習興趣,使師生關系更融洽,使學生從督促學到自覺學。備課時,在弄懂、吃透教材的基礎上,注意拓寬、加深,以開闊學生視野,激發學生的創新精神,培養學生的創新能力,摸清學生知識底數,注意處理好學生的認知規律與所學知識、結構的關系,使學生利于接受所學的知識,x年我主講的《節約用水》一課獲得xx市中學公開課。
作為中小學教師,我一如繼往,運用自己積累的`教育教學和管理經驗,認真對待和管理學生,耐心細致地做學生的思想政治工作,教給他們做人的道理,端正他們的學習態度,指引他們走上正確的自我發展的道路。作為班主任,我知道要取得學生的信服,光有細致的思想工作是遠遠不夠的,最重要的是要在課堂上用知識去征服他們。因此,我認真進行業務學習,將自已的專業知識進一步加寬、加深,積極參加關于有關新課改的繼續教育學習,參加校內外的教育教學研究活動,努力提高自已的講課藝術和授課水平。結合所教學生特點以教好學生為核心,大膽嘗試各種教育教學方法,從知識上來吸引學生,確實學到一技之長。在教學過程中我努力備好每一節課,課堂上緊密聯系實際,提高學生的學習興趣,收到了較好的效果。注重聯系實際,設疑解疑,講究說話的風趣,讓學生在不知不覺中學到了知識。通過幾年的教學實踐,收到了良好的教學效果,并得到了領導和同事的認可。
我一直擔任班主任工作,幾年的實踐告訴我班主任工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感,它凝結著教師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情,沒有私利與目的,然而這種愛卻有一種巨大的力量。愛就是了解,了解學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作、避免教育盲點、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件。愛還是尊重,尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。要信任學生的潛在能力,放手讓學生在實踐中鍛煉,在磨練中成長。只有這樣,學生才能與教師縮小心理距離,學生才會對教師產生依賴感。對差生的轉化使我更深刻地認識到教師要熱愛每一個學生,尤其是對待后進生要多給一些溫暖,用"愛"字改變他們,理解尊重信任他們。尊重和理解是培養自主品格的養料。在班上,充分利用好
學生的好勝心理,使其能為班級著想,起到好的帶頭作用,如每天衛生清掃都有學生搶著去做;班上有同學遇到困難,同學們都會主動去關心、幫助。用愛心培育孩子對集體,對他人的愛,一旦這種愛升華為對他人、對社會的責任感,那么人格大樹就矗立起來了。愛還是責任,作為一個班主任,我有責任引領他們走進知識的殿堂,學到更多的知識;我有責任引領他們張開理想的風帆,駛向夢中的彼岸;我有責任引領他們插上智慧的翅膀,翱翔在無盡的天空。
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