五進宣傳活動總結（精選31篇）

五進宣傳活動總結（精選31篇）

五進宣傳活動總結 篇1

一、堅持以提高群眾覺悟為核心，轉變群眾宣傳。

群眾安全生產工作沒有捷徑可走。頭痛醫頭、腳痛醫腳，帶來的只能是工作跟著問題走、精力跟著事故轉的被動應付局面。我縣從基礎做起，加強四個引導，轉變思想觀念，強化安全意識，掌握安全工作主動權。

（一）輿論引導。

注重輿論引導，努力做到“十有”：電視上有圖像、報紙上有文字、廣播里有聲音、手中有書讀、手機上有信息、網絡上有位置、廣告上有牌位、活動上有錢物、舞臺上有演出、組織上有保障。幾年來，共在國家、省、市、區報刊和廣播上刊載安全文章50多篇；發送安全信息5000多條；懸掛、張貼宣傳橫幅、標語800多張（條）；印發宣傳資料和傳單1萬多份（冊）、放映電影和圖片巡展10多場（次）。

（二）觀念引導。

在觀念引導上注重叫響“三句口號”、克服“三種心理”、樹立“三種觀念”：在領導干部中叫響“保安全就是保發展”、在企業中叫響“保安全就是保效益”、在群眾中叫響“保安全就是保幸福”的口號；事故難防的畏難心理，把別人的問題當新聞傳、笑話講的事不關已、高高掛起的心理，見怪不怪、麻木不仁的僥幸心理；牢固樹立花錢買安全、安全無小事、安全工作要打人民戰爭的思想觀念。

（三）行為引導。

在安全生產行為引導上強化三個約束：強化法規約束，不間斷開展送法“五進”活動10多場（次），贈送安全宣傳資料20__多冊；機關和企事業單位制度匯編成冊，重要規定、規程上墻，使制度規定看得見、摸得著、可操作。強化行為約束，組織縣、鄉鎮、村（居）三級安監人員和企業領導、安全管理人員的業務輪訓；結合安全工作例會、講評會等，組織安全知識、法規政策講座；督促企業按要求開展全員培訓。近年來共組織各類培訓近15期（次），培訓人員600多人/次。

（四）典型引導。

區堅持“用身邊的人講身邊的事，用身邊的事教育身邊的人”。每半年開展一次安全生產目標責任考核評比，表彰先進，推動安全目標責任制的落實；先后表彰獎勵先進單位25個、先進個人90人次，用先進典型引領工作。制作典型事故展板，巡回展出10多場/次，用事故教訓警示群眾。按照“四不放過”原則，加大對安全事故的處罰力度，強化企業安全意識和法制觀念，做到防微杜漸，警鐘長鳴。

二、堅持以安全生產“五進“活動為途徑，調動群眾宣傳群眾。

為進一步抓好安全生產法律法規和安全生產知識的宣傳普及，切實提高廣大人民群眾的安全生產法制觀念及安全意識，我縣認真開展安全生產法律法規“進機關、進企業、進學校、進社區（村）、進家庭”的五進活動。

（一）安全生產“進機關”。

確定專人分管并定期研究安全生產工作，每年不得少于4次；健全安全生產監管制度，并規范上墻；與下級單位層層簽定安全生產工作目標責任書，落實安全生產責任制；積極組織機關干部學習安全生產法律法規，開展“安全生產月”活動，廣泛宣傳安全生產知識；定期組織排查整改存在的安全隱患，建立專門的隱患管理檔案，對不能及時整改的重大安全隱患落實監控措施限期整改，確保不發生生產安全傷亡事故。

（二）安全生產“進企業”。

企業全面落實了生產經營單位安全生產主體責任：

一是大力推行安全生產標準化，督促企業加大安全投入，健全安全規章制度，落實各個生產環節、各個崗位的安全責任制，積極探索建立“三全”安全生產管理機制（全員、全過程、全方位），建立嚴密、完整、有序的安全管理體系和規章制度；完善安全生產技術規范和質量工作標準，嚴格執行各項規章制度，杜絕違章指揮、違章操作和違反勞動紀律，使安全生產工作經常化、規范化、標準化。

二是指導企業深入開展“三級”安全教育，強化員工安全意識，掌握安全生產知識，提高了自我防護技能。

三是利用會議、板報、標語、橫幅、安全知識競賽、安全警示談話等多種形式，著力提高職工安全素養，提升了企業安全生產管理水平，增強了職工遵守安全生產規章制度的自覺性。組織人員制定了各項安全生產制度和安全操作規程，保障安全生產所必須的投入。單位主要領導親自抓，并定期研究安全生產工作，每年不少于8次；設立安全管理機構，確定專人負責安全生產工作；健全完善安全生產制度和操作規程，嚴格落實安全生產主體責任和崗位責任；積極開展全員安全教育培訓和豐富多彩的安全文化活動，大力宣傳安全生產工作；定期排查整改存在的事故隱患，確保不發生生產安全事故。

（三）安全生產“進學校”。

主要負責人親自抓并定期研究安全工作，確定分管領導專門負責抓落實；建立健全安全管理制度和安全生產責任制，完善應急救援預案，適時進行應急演練。重點開展“八個一”活動：

一是每周開設一個學時的安全教育課；

二是每月舉辦一次以“安全教育”為主題的班會或團隊活動；

三是每季度召開一次防范安全事故工作會議；

四是每學期組織一次安全疏散演練；

五是每年舉辦一場安全文藝晚會或安全生產知識競賽；

六是組織編寫《中小學生安全知識讀本》，免費向每個中小學生贈送一本；

七是每個班級設一名“小小安全監督員”，發動師生共同參與安全管理；

八是認真開展“小手牽大手”活動，提倡“安全伴我在校園，我把安全帶回家”，達到了“教育一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會”的效果。

（四）安全生產“進社區（村組）”。

針對社區人口集中的特點，依托物業公司或社區居委會，開展了一系列安全文化建設活動。

一是通過集中學習、上門宣講、辦宣傳欄等方式，向社區居民普及防火、防爆、防中毒、防事故等安全知識，倡導安全、健康的生產生活方式。

二是充分利用自娛自樂文藝演出隊，編排安全文藝節目，寓教于樂，實現了“安全進社區，教育進萬家”。

三是設立安全協管員，建立健全社區安全管理網絡，充分發揮了社區和居民參與安全生產管理的積極性與主動性。同時確定專人分管并定期研究安全生產工作，每年不少于4次；層層簽定安全生產目標責任書，落實安全生產責任制；組建安全生產監管領導小組，村（組）主任（長）兼任安監員，各小組長兼任安全生產信息員，負責抓好轄區內的安全生產工作；健全完善安全生產監管制度，積極組織轄區內生產經營單位主要負責人、特種作業人員參加培訓，開展“安全生產月”等安全生產宣傳活動；加強安全生產監管，每月組織轄區內各單位排查一次安全隱患，建立安全隱患管理臺帳，及時整改消除隱患，確保不發生生產安全傷亡事故。

（五）安全生產“進家庭”。

家庭是社會的細胞，只有家家安全、人人安全，才有企業安全和全社會的安全，通過安全文化進家庭活動，使每個家庭掌握基本的安全常識。

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