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關于讀書活動的總結范文 篇5
一、領導到位,全員參與
為了確保我校閱讀活動的順利進行,我校成立了課外閱讀領導小組,學校制定了相應的課外閱讀活動計劃。各班級結合學生需要讀書的內容,制訂了班級閱讀活動計劃、活動方案,有效地促進閱讀活動的順利進行。
二、營造讀書氛圍,提高圖書利用率
1、活動指引
結合舉行的讀書活動,我們在本校開展了讀書研討會,所有語文教師參加也研討,研討如何上閱讀課,同時,學校要求教師閱讀一定量的書籍并做好筆記。
2、設立班級圖書角
在學校統一訂購圖書的基礎上,發動學生從家里拿一些課外書,每班一廚,并在使用的過程中不斷更換、補充,這樣每班相當于一個“小小的圖書館”。
3、營造讀書氛圍
為了激發孩子們的閱讀興趣,我們學校開展一系列的讀書活動,,調動學生的閱讀積極性,具體活動如下:
(1)班級讀書會:本學期各班通過舉辦各種語文活動如“成語擂臺賽”、“古詩文朗誦會”、“童話故事比賽”等豐富多彩的閱讀展示活動。
(2)學校的專題活動;為了激發學生的閱讀興趣,我校的四五年級舉辦了“讀書筆記”評選活動,這樣不僅拓寬了學生的知識面,而且對學好語文知識奠定了基礎。
(3)朗讀比賽:每班定期評出“閱讀之星”,每月的“班星”再在全校競爭評選“校星’,以榜樣的力量帶動全體學生,激發閱讀興趣。
另外,我們學校規定每周的晨讀時間是語文老師和學生的必讀時間,閱讀課任何學科都不能占用,這樣就有效的保證了學生的閱讀時間。
當然,還存在著課內和課外結合不夠緊密,其他學科重視不夠,個別班級對學生的課外閱讀檢查落實重視不夠具體等不足之處。今后,我們對小學生的閱讀還要不斷加強,重視過程管理,使小學生的閱讀落實到實處,讓孩子有好書相伴,真正做到“我讀書,我快樂”。
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