圣誕節活動2024優秀總結（通用30篇）

圣誕節活動2024優秀總結（通用30篇）

圣誕節活動2024優秀總結 篇1

20xx年12月25日，我園舉行了圣誕節系列活動，讓幼兒了解了圣誕節雖是基督徒慶祝耶穌基督誕生的紀念日，但在西方國家，圣誕節也是一個家庭團聚和喜慶的節日，為了讓孩子們感受到幼兒園的溫暖，還同時開展了親子活動。現具體總結如下：

一、活動目標明確：

1、了解了西方的傳統節日--圣誕節，體驗與老師、父母在一起歡度節日的幸福和快樂，學會分享。

2、鍛煉了幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現自己，培養幼兒的自信心。

3、幼兒能積極參與各項活動，培養了觀察能力及動手的靈活性。

4、通過圣誕活動培養幼兒語言、藝術、健康、社會、科學全面發展。

二、活動準備充分：

（一）禮物準備：

圣誕老人的服裝一套（約50元）、每位老師一頂圣誕帽（共約50元）、圣誕樹、圣誕小禮品（約30元一斤）、圣誕音樂

（二）環境布置：

1、舞臺懸掛圣誕老人頭像，兩邊用拉花和氣球裝飾。頭像下懸掛："Merry Christmas！"在英文下掛"圣誕快樂"。

物資準備：圣誕老人頭像、拉花和氣球（幼兒園買）

2、大廳：顯要位置擺放一棵大圣誕樹，布置上彩燈和飾品，樹下堆滿禮品盒，用小柵欄圍住。

物質準備：松樹，裝飾燈，卡紙，即時貼，彩條等。

4、走廊：懸掛吊飾

物資準備：圣誕襪、小鈴鐺、雪花等（老師做）。

各班布置自己衛生區內（包括了所有樓道、樓梯和欄桿），掛墻上或欄桿上。

5、班級門口：懸掛圣誕老人頭像、氣球等。

物質準備：圣誕老人頭像、氣球（幼兒園買）

（三）知識準備：

1、需教師掌握的有關圣誕節的相關知識。如圣誕的由來、圣誕老人的由來圣誕樹

2、幼兒掌握的：日常導入內容。

1）英語（語言）：單詞認讀：Reindeer馴鹿、Jingle Bell 鈴鐺、Snowman雪人、Santa Claus 圣誕老人。圣誕節節慶用語：圣誕快樂Merry Christmas！新年快樂 Happy New Year！圣誕節到了 Christmas is coming。

2）社會：圣誕節的來歷，圣誕老人的故事。

3）音樂：學唱英文歌曲《Merry Christmas》《Happy New Year》。

4）美術：結合幼兒年齡特點設置美術手工課，教師和幼兒一起創設圣誕環境。

5）科學：利用圣誕小禮品結合幼兒年齡特點，分大中小三個段做數學游戲。

6）健康：所有幼兒積極參加幼兒園的圣誕活動。

三、親子活動豐富多彩

（一）物品準備：幼兒禮物、《鈴兒響叮當》音樂、相機

（二）人物準備：圣誕老人、攝像師

（三）圣誕活動流程清晰

8：00-8：30入園

事先在兩個大班聯系好2名幼兒，請他們8：00入園，由幼兒園老師穿上圣誕老人衣服帶上圣誕帽子在幼兒園門口當圣誕老人，帶領大班幼兒，對每一位小朋友說：“MERRY CHRSITMAS！”

8：40-8：55領導入座，組織家長入場到指定地點。

（教師聯系好家長，事先告訴活動內容和參加比賽的項目）

9：00-9：20主持人入場報幕。

9：20-9：35園長致開幕詞。

9：40-10：30主持人報幕，幼兒節目開始（個別班班內進行）。

以班為單位準備幾個節目，形式可以是獨唱、合唱、舞蹈、小品、講故事，參加人員可以是幼兒、老師和家長。

10：40-11：40主持人報幕活動進入下一環節（親子活動）

主持人宣讀游戲比賽規則，親子活動開始。

四、家長幼兒互動游戲精彩：

1、袋鼠媽媽（家長把孩子抱在懷里，看誰蹦得快）；揪尾巴（中班），抓下尾巴最多的家庭獲勝；走梅花樁、兩人三足（大班）。

2、搶椅子 （為幼兒贏禮物）。

在整個活動中，不能有效的組織全體家長都參與，有些活動組織的太凌亂，今后還要多研究、多琢磨，使幼兒各項素質得到全面發展。在以后的學校生活中，我們要安排更多豐富多彩的校園文化生活，促使孩子們通過活動體驗、參與，努力給孩子創造一個良好的學習環境，給孩子一個充分展現自我的舞臺，寓教于樂，給孩子最大的展現空間，進行自我展現和學習。

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