初一學生月考總結范文(通用3篇)

初一學生月考總結范文（通用3篇）

初一學生月考總結范文 篇1

一、存在的主要問題：

1、 缺乏教學激情和動力，對學生缺乏耐心和信心。平時多批評少表揚學生。

2、 對學生的要求不夠嚴格，學生的行為和學習習慣需要改善。班上總是有多動作，作業不完成，作為一名教師在這方面掌握不夠。

3、 老師在課堂上說得太多，學生練習得太少。雖然有時我想讓學生多動手，課堂主要是學生，但有時由于學生基礎差，有時為了趕上進度等原因，我經常使用舊的教學模式，課堂效率不夠好。

4、 課后老師反思不夠。我們經常有這樣的困惑：有些練習不僅要講，還要講很多遍，但學生的解題能力卻沒有提高！我經常聽到學生們抱怨：鞏固題做了很多次，但是成績沒有提高！這應該引起我們的反思。誠然，上述情況涉及方方面面，但課堂教學值得反思，閱讀理解課文的方法還有待探索。 也就是所謂的“拋磚引玉”，但很多時候給學生思考的空間太小，老師安排的太多 。

5、 學生基本功不夠扎實，學習困難學生多，信心不足。教師在個別輔導學習困難學生方面做得不夠。

二、改進措施：

（一）、嚴格要求學生，培養良好的學習習慣和學習方法。

1、改變學生學習數學的一些想法，樹立學好數學的信心。

2、改變學生的不良學習習慣，建立良好的學習方法和學習方法。

有些學生有不良的學習習慣，如作業潦草，不寫答案過程；不喜歡課前預習和課后復習；不總結消化知識；粗心大意，對學習過于自信。作為任科教師，要統一作業格式，表揚優秀作業，引導他們預習復習，強調總結的重要性，并有一些具體的做法，如寫章節總結、做錯題檔案、總結做題規律等。表揚和推廣做得好的學生，批評不做或做得不好的學生。讓學生慢慢建立良好的學習方法和認真的學習態度。當然，要改變根深蒂固的問題并不容易，要堅持下去。

（二）、努力學習教材，不斷提高自己的教學教研能力。

平時要認真閱讀新課標，研究新教材，熟悉教材內容，查閱教材，適當增減教學內容， 認真準備每一節課，真正做到重點明確，難點分解。在備課組討論難以解決的問題。此外，要積極閱讀教學參考書籍和教學論文，認真學習各種教學方法，并嘗試應用到實踐教學中。積極參加集體備課、校內外聽課、教研會議等各類教研活動。努力提高課堂教學的操作調控能力、語言表達能力，運用多種教學設備。課后，根據自己的理解，選題，出試卷。積極安排時間做好學生的輔導工作，及時解決學生的問題。

（三）、加強教師自身的反思。增加課堂魅力，吸引孩子積極參與。讓學生真正成為課堂的主人。

（四）、信任學生是發揮學生主要作用的關鍵，也是培養學生獨立思維和創造行為的根本保證。作為一名教師，我們應該堅定地信任學生，相信學生能夠積極學習知識和技能，有能力調整自己的行為，然后激發他們思考和解決問題的方法。學生的學科情感往往取決于對老師的偏好，古人說：“親老師，才能信其道”。如果老師在課堂上對班上的每個學生都有積極、熱情、信任的態度，讓學生在教學中感受到這種態度，當學生從老師那里感受到真誠的關懷和愛、積極的期待和希望時，他會有一種值得信賴、鼓勵和激勵的內心情感體驗，從而從內心升起對老師的信任和愛？愛屋及烏，喜歡老師，喜歡他教的科目，從而愉快地接受老師的教導，努力將教學轉化為行動，從而實現老師的期望。

（五）、加強對學生基礎知識的訓練，反復訓練每一節的重點和基礎知識，加強課堂練習和反饋，重視試卷的分析和糾正。加強對學習困難學生的指導，讓學生多提問、多表演，給予他們更多的關注，讓他們體驗成功的喜悅。加強對優秀學生綜合能力的培養。第二章:月考總結反思例子

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