課題研究總結（精選32篇）

課題研究總結 篇2

作為一名實驗教師，在這一年多的時間內，收獲很多，現總結如下：

一、 培訓使我對于信息素養與教師專業化發展有更清楚的認識。

學校領導對于本課題的研究十分重視，結合學校具體情況成立了課題小組。通過組織座談、進行講座等形式，使我對于“信息素養”有了較為明確的認識。我們學習了張景生先生的《現代教育中的教師信息素養》，以及宮淑紅桑新民的《創新推廣理論與信息時代教師的信息素養》。通過培訓，我們認識到，要提高課堂效率，教師起決定性作用。由于計算機技術、多媒體技術及網絡技術的飛速發展，信息日益成為一種比物質和能量更為重要的資源，信息的流通對社會的政治、經濟、科技、文化、教育的發展起著越來越重要的作用。對教育而言，直接引起了教育的信息化，影響到了教育系統的各個方面。作為小學教師，只有努力提高自己的信息素養，才能更好地應用信息技術，提高課堂效率。

二、培訓提高了我的信息素養。

我們在課題組內開展了“計算機基礎應用能力比賽”。內容包括“文本輸入”“幻燈片制作”。通過這些比賽，了解到課題組成員計算機基礎知識和應用能力的基本情況。以此為起點制定相應的培訓方案。制定了網絡上查閱整理資料、幻燈片進階培訓和flash軟件的初步培訓。通過這些培訓，我能夠更好更快的通過互聯網整理資料，制作課件的水平有了很大提高。經常在備課的過程中制作一些有利于教學的簡單課件。隨著自己信息素養的提高，我還經常上一些有關教育教學的網站。在那里既可以欣賞到許多大家、名師的教學風采，又可以通過交流平臺和全國各地的教師進行交流教學經驗。我們學校對于基礎比較好的老師，還組織了“課件開發興趣小組”不定時進行活動。現在已經進行“photoshop””dreamweaver”等軟件的培訓。技術好的教師在興趣小組中給其他老師面授技藝，使小組里的其他老師制作課件的水平得到快速提高。

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