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傳幫帶工作總結優選 篇6
經過初一年的學習和教學實踐,很多問題浮出水面——如對教學內容重難點把握不當,具體教學經驗相對不足,不能行之有效地運用合理的教法,對教學環節的安排也不夠靈活,等等。因此初二年繼續師從詹老師時,就更有了明顯的方向和目標。在她的悉心指導下,我在嘗試的失敗和成功中進步,收獲頗多。
這年我的工作中亦是花開兩朵——一是語文教學,一是班主任工作。但此時我所面對的是最艱難的形勢——初二學生正處于青春期中最為叛逆和巨變時期,他們的生理和心理正面臨變化和成長,價值觀和人生觀更在曲折中迂回成型,學生群體中的分化也將開始,其個人發展將遭遇前所未有的挑戰。作為指導者和督促者,老師肩上的擔子加重了。當在遭遇各類工作瓶頸的'時候,我首先想到的就是詹老師。她給予我的幫助實在是太多了。
在開學初詹老師指導我制定教學進度、教學計劃、指導我熟悉教材;在平時的教學中,還經常具體指導我備課、寫教案,根據大綱、本冊目標、單元目標、文本特點以及學生的認知水平和興趣特點來確定教學目標;有時開設示范課,傳授具體的授課技能;課后我們也經常在一起討論一堂好課所必需的要素。學年中,多次指導我出考卷和評改試卷,從中我學到了如何去命題,如何組織考試,考后怎樣進行質量分析等等。此外更指導我怎樣輔導學生,平時遇到一些有探討性的考試題目,她都很詳細耐心地指導我,在共同探討中促使使我更快地成長,我的教學結構也充實豐富了許多。
另外,詹老師還能在忙碌中抽空來聽我的課,對教學過程中出現的問題進行及時的點評和指導。在班主任工作上,她也多方面指導我關于如何進行班級管理、學生心理輔導以及家校互動等問題,讓我繼續深入工作,積累了經驗,取得了一定的進步。
一個學年以來,在詹老師的指導下,我對教材的處理分析能力、課堂調控能力都有了較大的提高,并能較好地完成了教育教學任務。基本掌握了教師應具有的基本技能,業務水平總體上有了一定的提高,各項工作也愈加深入,這些無形中增強了我的自信心。今后我將一如既往地學習工作,繼續為學生和學校的發展恪盡自己的一份綿薄之力。
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