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初二物理備課組工作總結范文 篇6
一、任課基本情況。
劉慧婷任教初二2、4、6班,陳彩紅任教初二1、3、5班,經過一個學期的物理教學工作,在全區的統考中,平均成績達71.88分,優秀率22.1%,及格率84.7%。
二、回顧本學期的物理教學,主要表現如下:
1、加強業務學習,提高自身業務素質
為了更好的把教學工作搞好,堅持了每周一次的備課學習,深入推進課改的精神,以新的教育思想和課程理念實施,適應以新更舊的教育狀況的需要,堅持以校為家,以教為樂,做到樂業、敬業、勤業,力爭精業。
2、分利用課堂教學,打好學生基本功
充分利用課堂教學,研究教材,研究學生,從學生學習一年物理的實際情況出發,結合實驗精講概念、定理、定律,做到讓學生在輕松、愉快氣氛當中當堂或在檢測過程中掌握、消化所學知識,力爭精精心心設計好每一堂課,扎扎實實上好每一堂課,認認真真鞏固好每一堂課,使物理教學真正落到實處。在探究新課過程中,做到突出重點,抓住關鍵,突破難點,精選精講例題,習題也要由淺入深,循序漸進,講究梯度。在課堂上充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用,讓本來很有趣味的物理課堂真正成為學生學習的樂園。
3、加強實驗教學,增強學生實踐能力
遵循物理教學規律和物理學科的特點,以實驗啟動物理概念、定理、定律的教學。在演示實驗中,引導學生有目的`的觀察,啟發積極思維,提示物理現象的本質。組織好學生實驗,充分發揮學生的主動性,培養學生獨立操作的能力、團結協作的精神和學生自主創新的能力。除做完、做好教學所要求的實驗外,還利用多媒體教學手段開展物理實驗的教學。4、研究學生,因材施教,整體性提高學生素質
學生智力、素質的參差必然導致教學的不統一性,在教學的過程中注意兼顧全體學生,難易有度,激勵先進生,鼓勵后進生。一學期以來,注意分層指導學生的學習,每日一題培養好尖子生的解題能力,還利用課余時間輔導、幫助、鼓勵基礎差的學生趕上來,讓后進生在老師的激勵、關心下不斷取得進步。一學期下來,好幾個同學都在最后有了明顯提高,很好的控制了低分率,這也是取得較大進步的關鍵。
5、大膽、穩妥探求教學改革
著眼于素質教育,為達到最終培養學生能力的目的,針對傳統封閉、固定化的教學模式的弊端,尋求、思考新的更好的教學方法。調動學生學習的積極性,發揮學生的主動性和主體性。本學期的物理教學盡管取得了一定的成績,但是由于創建在教學精心組織上,還是欠缺了點,為了把今后的教學工作搞得更好,應主要在教學改革上、教學組織上、經驗積累上多做文章。
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