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輕叩詩歌的大門活動總結 篇4
詩歌,是一種具有悠遠歷史的文學體載,在六年級上學期時,我們班集體開展了《輕叩詩歌的大門》活動在開展活動前,老師讓我們去收集詩歌,并在班上朗讀。還讓我們去自己寫詩歌,讓同學幫助改進、修改。在開展活動時,讓我們每個小組的成員討論,看看如何朗誦會更精彩。并在班上舉行詩歌知識競賽,比比誰的課外知識更豐富,在活動的最后,我們在課余時間里,小組合作編本詩集,在詩中發揮自己的創意和想象,把自己寫的詩、同學們寫的詩和別人寫的詩編進去,然后在班上展覽。
在開展了這次活動后,我增長了不少知識。我知道了詩歌是高度集中地概括反映社會生活的一種文學載體,它飽含著作者的思想感情與豐富的想象力。而且,我還知道古代詩歌一般分為懷舊古詩、詠物古詩、上水田園古詩、戰爭詩、行旅詩、閨怨詩和送別詩,而現代詩歌只分為五種:敘事詩、詩情詩、自由詩、格律詩和散文詩。
在學習《詩中的"秋"》這一篇課文時,我們還學習到了許許多多讀詩的方法,如:在讀詩時,要聯系生活實際,并根據詩歌的內容想象其中的畫面,就好比看到瀑布便想起了李白的《望廬山瀑布》:“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”。同時也可以體會詩人所表達的感情,然后再比較同一類題材的詩歌的不同寫法和不同的表達方法,再聯系詩人的身世情況來體會,感受當時的氣氛,這樣便能讀懂詩了。
而在我讀到《太陽的話》這一首詩中,我弄清了古代的詩以現代的詩的區別。古代詩有非常嚴格的音韻要求,而現代詩則比較寬松。古代的詩用詞很精練,而現代詩卻比較接近現代鄉音。
在這次活動中,我也發現了不足之處,在活動開展的同時,也可以做一些游戲來幫助增強課外知識。
通過這一次的綜合性學習,我廣泛地接觸和閱讀了很多詩歌,增長了不少知識。我還要在詩的海洋里遨游,盡情地享受詩歌無窮的魅力。
六年級:斑斑
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