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師德師風的優秀工作總結 篇33
振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師。教師從事的是光榮、崇高、無私的職業。教師的德學才識關系到素質教育的推進,關系到青少年的成長。事實表明,抓緊抓好量師德師風建設,建設一支業務精湛、師德高尚、素質優良的教師隊伍,是積極創建和諧社會的需要。
一、愛教育。
我們所從事的是教育事業。愛教育,就是要愛國守法、愛崗敬業。既然選擇了教師這個職業,就必須從踏上崗位那時起,作好吃苦、獻身、愛崗、敬業的精神準備。因為只有這樣,才能執著從教,專心從教,潛心從教,竭盡全力地做好自己的本職工作。
付出的是汗水、心血和疲勞,回報的是學生、同事的信任和家長、社會的認可肯定。只有擁有了對事業的一分熱愛,才能腳踏實地對學生負責、讓家長滿意。盡職盡責地完成每一項教育教學工作。
二、愛學生。
學生作為學習的主體,是學校中最不容易滿足的群體。他們思想活躍,對周圍的人和事容易理想化,而我們又習慣把學生當成“不懂事者”,對他們的'聲音往往聽不見或者不想聽,對他們所做的事情往往是不屑一顧,做錯了事情不去深入了解就一味的批評。事實上,學生是一個活的“生命體”,他們有屬于自己的感受和要求,每個學生都有自身的閃光點,努力地去挖掘,其實就能發現他們每個都是祖國的花朵。要把“學生當成人來培養”,要正確對待學生的意見,師生之間應保持一種人格上的平等。師生之間的教與學實際上是一種矛盾,處理得好就會像父與子、母與子的關系,但處理不好就會產生對立態度。
愛學生還體現在即使學生犯了錯誤,我們也不能對學生動手。教師要以耐心和愛心對待犯錯誤的學生,不拋棄,不放棄,就能讓學生感覺到自己是有價值的人,可能從此走上正道。為社會多輸送一個守法公民,也就是為自己和家人的安寧多提供一分保障。從這個道理上說,愛學生就是愛自己,愛別人的孩子也就是愛自己的孩子。我在今后的教育中,注重把學生當成朋友,改變師道尊嚴的舊習俗,徹底轉換觀念,建立民主、平等、和諧的師生關系,讓師生共同發展,培養和造就一代新人。
總之,愛教育、愛學生,是一種以人為本的基本道德要求。只要每一位教師不斷地完善自我、超越自我,從民族和事業的大局出發,認認真真地學習,勤勤懇懇地鉆研,扎扎實實地工作,就能無愧于教師這一光榮稱號。
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