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慶元旦文藝匯演總結范文 篇3
一、 整體活動開展情
20xx年12月29日上午8點,雙島灣街道文體活動中心繽紛多彩,歌聲嘹亮,全校300多名師生歡聚在一起,共同舉行慶20xx年元旦文藝匯演活動。8:30,文藝匯演正式拉開帷幕。師生共表演節目14個,校舞蹈隊的《大團圓》拉來開了晚會的序幕。 全場節目精彩紛呈,臺下掌聲不斷。全場演出近3個小時,整體活動安排緊張、熱烈、有序,晚上九時正,在觀眾熱烈的掌聲中,伴隨著美妙的樂曲,在校廣播站成員合唱《我相信》的歌曲中文藝演出漸漸落下帷幕 ,師生精彩的演出和高超的才藝得到了領導、家長和孩子們的一致好評。
這次活動達到了預期的目的。我校以極大的熱情歌頌了偉大祖國,弘揚了民族文化和民族精神,表達了全體師生對祖國母親和20xx年到來的無限熱愛之情。展示了我校素質教育的成果和師生的精神風貌,進一步增強了師生的創造力、凝聚力和團隊精神。有力地促進了學生的全面發展,進一步推進了和諧校園建設,激發了廣大師生更加熱愛學習、熱愛生活、熱愛祖國的情感。 本次活動中,許多學生表現突出,表演了許多精彩的節目,他們充滿活力、充滿自信,超出很多人預料。他們成功的表演為本次活動增添了光彩,做出了很大的貢獻。
二、文藝活動的成功舉辦,凝聚了集體的智慧和汗水
本次活動我校全體領導和參與人員共同參與,群策群力,做了大量的準備工作,每個人都為這次活動付出了辛勤的勞動,凝聚了許多人的心血和汗水。
1、建立組織,明確分工
為保證活動成功開展,學校設多個工作小組,即策劃組、節目籌備組、攝影組、音響器材組、場地服務組、化妝組、節目評判組、節目主持組等各小組有專人負責,明確任務,緊緊圍繞迎新年這個中心,積極開展工作。各小組成員全力以赴,保證在預定的時間內完成各項任務,為文藝演出做好充分的準備。
2、精心策劃、認真籌備
對本次活動進行了認真、周密地策劃,多次研究,反復醞釀,從節目籌備、音響準備、場景布置、舞臺搭建,到文藝演出活動的組織安排,學生管理等各個方面 ,研究、制訂了詳細的活動方案,對整個活動開展起到了指導作用。
3、領導重視,全力支持
為確保活動成功,學校領導多次召開領導班子人員會議,審核活動方案,提出了很多指導性意見,并從人力、物力、財力等方面統籌計劃,全力支持,為本次活動提供了有力的保證。
4、教師認真配合,學生積極參與
本次活動得到了廣大師生的大力支持,在前期宣傳動員階段,各年組負責人和班主任積極宣傳,精心安排學生積極響應,涌躍報名參加。僅三周時間,就報送節目多個,后經節目籌備組篩選,從中選拔出學生節目12個,教師節目2個。
選定節目后,學生需要一定的時間排練,班主任和教師本著顧全大局、服從需要的原則,主動讓出部分時間為學生排練節目提供了方便。有些班主任和教師還親自帶著學生排練,利用課余時間多次和學生一起排練,花費了不少心血。學校全體教師也擠出休息時間,王xx老師多次集中排練校舞蹈隊。為排練節目,教師付出了心血,學生流下了汗水。
5、齊心協力,充分發揮團隊精神
在開展此項活動中,我校全體教師上下一心,人人努力,充分開揮了團隊的戰斗作用。為保證演出如期舉行,我校領導班子人員在于校長的帶領下,和老師們一起,加班加點,共同搭建舞臺和場景。演出之前兩小時,化妝組的女教師準時到校,統一指揮下, 全體女教師迅速開展工作,及時給演員化妝,為演出做好了準備,為舞臺表演增添了效果。演出之前,音響組及時安裝和調試音響,為演出提供了音響保證。
總之,這次文藝匯演的成功舉辦,凝聚了我校全體人員的心血和汗水,是大家團結奮斗,共同努力的結果。
三、收獲與反思
(一)收獲
“一分耕耘,一份收獲”。經過我校師生的一致努力,慶元旦文藝匯演活動已順利結束了,這次活動給我們帶來很大收獲。
1、促進了學生全面發展
這次活動,為學生提供了一個很好的展示自我、鍛煉自我的平臺。通過這個平臺,學生不僅展示了自己的表演才能,更重要的是鍛煉和培養了自己的表現能力,適應能力和創造能力,有力地促進了學生的全面發展,大大提高了學生的綜合素質。
2、發現并培養了許多人才
通過這次活動,我們發現了一批具有表演能力,可塑性很強的學生。
3、豐富了校園文化生活
通過開展活動,大大豐富了校園文化生活,增強了師生熱愛學校、熱愛學習、熱愛工作、熱愛生活的情感。
4、增強了師生的凝聚力,促進了和諧校園的構建。
(二)反思
1、要轉變觀念,全面綜合地評價學生
本次活動,學生的節目多樣,演員表現突出,為活動的開展做出了很大的貢獻。而這些學生中不少人學習成績卻很平常,甚至有的成績還很差。但他們在舞臺上都很自信,他們超常的表現,充分展示了青少年陽光的一面。在活動中,他們發揮了自己的潛能,找到了自信,體會到了成功的喜悅,有了榮譽感。他們用實際行動證明,自己在其他方面不比別人差,甚至還要超過其他人。這一事實,也讓教師要徹底丟掉有色眼鏡,轉變觀念,要公正、綜合地評價學生。
2、沒有落后的學生,只有落后的教育
不是學生差,而是辦學條件差。學校不能為學生提供良好的適應其發展的學習環境和條件,在一定程度上就限制和阻礙了學生的發展,導致許多學生不能正常發展自己的潛能和特長。因而會埋沒許多人才,造成許多遺憾。因此,要提高學生的綜合素質,全面培養學生,首先必須完善辦學條件。
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