2023年幼兒園教研活動總結

分析學生的學習情況，研究教學方法，可以提高學生的學習成績，這也是提高教學工作的一種方法。以下是2023年幼兒園教研活動總結，僅供參考。歡迎閱讀。

2023年幼兒園教研活動總結(1)

一個學期的時間又在忙碌中悄然過去了，這學期我們還圍繞著xxx認真學習新教材，邊學邊研究實施，深入討論，解決當前教育問題，不斷更新觀念，理清思路，提高新時期幼兒園教育質量。

一是加強學習，進一步提高思想

我們園區的教師處于非常薄弱的狀態，經常給學習和研究帶來很多困惑，反映了教師缺乏專業水平，特別是思想轉變與實踐、行動脫節，缺乏實踐總結和討論，往往使教學停止或進步太慢。我們還通過不同的案例進行分析，解剖案例中不同的設計方法，以問題的形式進行展現，然后，大家一起討論解決，使方案活動設計更完整，案例剖析更直觀、更形象，也更適應我園師資隊伍薄弱的學習環境。

本學期結合校本培訓內容，在解讀實施新教材的基礎上，邀請教研室專家講課，讓我們進一步了解新教材，實施新教材。通過多種形式的學習活動，教師明確表示，他們的舊觀念和素質主導著他們的行為障礙。只有提高專業水平，才能適應現代幼兒教育的發展。當然，通過學習，讓教師在實施過程中有新的理解，他們可以大膽地表達自己的觀點和意見，愿意提出各種問題和建議，讓我們學習線索，解決當前的問題，讓教師形成一種思考，從反思，從同伴解決問題，不斷提高新概念，更好地實踐新教材。

二是繼續注重實踐，逐步適應改革的發展

由于幼兒園教育活動的內容非常靈活和有選擇性。因此，僅僅依靠理論學習，教師很難統一理解和理解，目前在新教材的實踐中，有許多困難。因此，除了給老師選擇教材的權利，給老師一定的時間和空間安排外，日常活動的重點是讓他們進行實際操作，在操作中發現問題。此外，加強集體溝通，團隊溝通時間，試圖及時向其他教師傳達新的、好的經驗。

三、加強反思學習，深化專項研究

根據園區實際情況，本學期采用小組討論，使討論活動更加靈活可操作。因為，根據兒童的年齡特點和身心發展的需要，教科書的內容是不同的，所以不同的年齡有不同的教科書，在討論中，每個人都根據自己的教科書內容學習和反思，從反思中找到問題的切入點。在活動過程中，通過整合學習，教師可以一點一點地建立整合的思想，總結討論中的經驗，列出問題，然后討論問題的存在，找到解決問題的信息。改變往簡單的指導改為對話討論。此外，通過本學期兒童的案例記錄，我們可以找到個性化的發展，即發展教師的觀察和記錄能力，并幫助整合全面性。

反思學習給教師帶來了很多反思經驗，尤其是專題研究，需要反思總結。本學期，為了深化專項研究，提高教師的專業水平，我們幼兒園根據自己的幼兒園情況，在實踐專項研究的基礎上，各班開展實踐活動，全體教師積極參與活動方案設計，深化和完善專項研究，促進教育改革的發展。小班以xx以教育為導向，注重兒童習慣的發展，中產階級以xxx為了引導和關注兒童動手動腦的發展，大班以藝術教育為引導，關注兒童情感和態度的發展，最后以專題總結的形式進行交流，使整合思想能夠引導教學改革的發展。

四、利用家長資源促進教育活動的發展

本學期注重家長資源的開發利用，充分利用家長資源引導孩子探索，促進自身修養。同時，要充分發揮家長的作用，引導家長利用家庭教育資源，引導孩子自我表達、自我發展、積累生活經驗。我們利用家長資源收集農村自然資源，一些有代表性的豆類、谷類、蔬菜、水果等。大大豐富了兒童的操作材料。家長的參與擴大了兒童探索活動的時間和空間，拓寬了研究渠道，有效促進了兒童的頭發。總之，面對幼兒教育的重大轉折點，每個人都需要加強學習、反思和反思。只有不斷反思，才能不斷創新。

2023年(2)幼兒園教研活動總結

幼兒園教研是幼兒園教師學習成長的重要陣地。近年來，我們xxx幼兒園以幼兒園發展為基礎，加強幼兒園培訓。教研活動總結如下:

一是高度重視園本教研工作

如果教師的素質是決定所有教育工作成敗的關鍵，那么我們認為，面對當今幼兒園教師的現狀，幼兒園培訓和幼兒園教學研究的發展應該是幼兒園教育工作的關鍵。因此，我們的辦園理念是：自主、合作、探索、創新。通過園本教研，讓教師成長于學習之中，發展于工作之中。在教學的同時，不斷積累知識和才能，不斷提升自己的價值和品味。從合格教師到優秀教師、專家教師，從而更好地實現自身價值。

二是加強園本培訓的組織領導，明確分工，對人負責

首先，校長親自抓幼兒園工作，由她牽頭成立了以校長為首的幼兒園培訓領導小組和指導小組。輔導員具體負責培訓，其他成員分工明確，對人負責。其次，我們將幼兒園工作納入幼兒園每周活動設計；每學期，我們還定期舉辦幼兒園培訓活動，及時解決培訓工作中遇到的問題，及時安排幼兒園培訓工作，加強培訓的針對性和及時性。

三、建立健全各項制度和計劃，確保培訓落實到位

為確保園林培訓的實施，制定了園林培訓工作計劃，列出了培訓內容和安排，教師根據總體計劃制定了園林活動計劃。這不僅指導了教師的學習，而且明確了學習內容，使教師知道學習什么，什么時候學習，統一步驟，確保了學習的系統性和針對性，并敦促教師有意識地完成學習任務。

2023年(3)幼兒園教研活動總結

說到教研活動，相當一部分老師認為教研只是專家學者的事，老師只需要做好自己的工作。針對這種現象，我們把讓教師充分認識教研活動的意義，調動教師參與教研活動的積極性作為有效開展教研活動的首要問題。教師在日常教學工作中，不能忘記自己是研究者，教師提出的問題可能是教學研究活動的主要內容，使教師的意見和想法納入研究行列，教師的意識得到重視，有效提高教師參與教學研究活動的熱情。

一是加強理論培訓，轉變教師觀念，統一教育思想

教師的整體素質和概念的更新直接關系到教育保護質量的水平。在過去的一年里，我們堅持外部學習和內部研究的方法，結合城鎮的實際情況，加強研究，從改變觀念開始，提高教師的整體水平。在理論培訓方面，我們利用外出學習、網絡、書籍和期刊的先進經驗，對教師進行各方面的理論培訓。

根據教研組的工作安排，xx月份我們在xx開展“xxx首先，我們進行了理論知識培訓，如何真正促進兒童的發展，如何優化教師在主題教學中的主題環境，如何讓環境與兒童對話，讓兒童成為環境的所有者。xxx幼兒園以突出地方特色為主，在各班創造了石材、草編、花布、紙藝、瓶藝、果實等不同特色的環境xx月xx日，我園成功xx市xxx幼兒園現場會提供現場，得到專家領導的高度評價。各村的環境創造也發生了很大的變化，既貼近主題，處處以兒童為中心，又體現了靈活性和趣味性。

此外，我們還通過不同的案例進行解剖分析，以問題的形式開展活動。通過大家的共同討論，使整個案例分析更加直觀、生動。通過培訓，教師對教育教學有了新的認識，能夠大膽表達自己的觀點和意見，積極提出各種問題，使教師以學習問題為線索，以解決問題為目標，使教師逐步形成學習、研究、反思、改進教學方法，使教學更有效地服務于教學。

二是注重教師的實際操作，加強反思學習

幼兒園的教育活動非常靈活和有選擇性，教師很難真正理解和理解。因此，我們積極為教師提供實際操作平臺，讓他們進行實際操作，在操作中發現問題。例如，在教師集體備課的過程中，充分發揮教師的主動性，預設孩子在活動中會提出什么問題，孩子會有什么反應，什么游戲更適合孩子，什么設計更有利于孩子的接受，如何評價孩子。這樣，我們一起表達自己的觀點，集思廣益，思維碰撞，體驗不同的教學個性，所有教師都可以分享資源，在教學和研究的氛圍中體驗幸福。通過實踐操作，教師對幼兒園課程有了新的認識，積極參與活動，教學活動充分體現了新的理念，主要是游戲，交替運動，教學過程可以首先考慮兒童的需求，滿足兒童的需求。

我們還積極組織多項活動，讓教師在活動中成長。在實踐中，我們也注重加強教師的反思性學習。從反思中尋找問題的切入點，讓教師從點點滴滴中樹立正確的觀念，從討論中列出問題，總結經驗。我們經常組織教師進行教學反思和交流，讓教師相互學習，從而更有效地指導教學。

三、教研形式多樣化，教研效果新高

我們開展多渠教研活動，以培訓為主體，組織討論和競賽為輔助，包括集體教研、分組教研、現場觀察、現場評論和教研互動。在活動中，不僅有提高教師教育技能的內容，還有解決教育混亂的內容。教學和研究形式多樣化，教師可以從多個角度和方面獲得知識。在過去的一年里，我們組織了環境創造競賽、教師演唱競賽、技能技能競賽、現場觀察活動、多次教學研究現場互動和多次理論培訓。通過教研，教師的專業成長步伐有了跨越式的進步。教師對教學和研究的熱情也是前所未有的，加強了領導教師之間的溝通，使整個幼兒園的氛圍更加和諧，進一步激發了教師對工作的熱情。

四、教研活動不足

目前的教學研究活動取得了一點成就，但存在許多不足。雖然活動總結了許多有價值的經驗，但在實踐過程中缺乏反復的論證，缺乏經驗的整理和溝通；對現代信息技術的應用掌握不夠；個別教師不善于表達意見；忽視了家長在教學研究中的作用。

本學年的教學研究活動已經結束。在今后的工作中，我們將繼續改進方法和創新，采取實際行動促進教學研究活動的順利進行，進一步提高教學研究質量，提高教師專業水平，努力在教學研究中取得新的突破。

精品小說推薦： 昔日落魄少年被逐出家族，福禍相依得神秘老者相助，從此人生路上一片青雲！ 我行我瀟灑，彰顯我性格！ 彆罵小爺拽，媳婦多了用車載！ 妹紙一聲好歐巴，轉手就是摸摸大！ “不要嘛！” 完整內容請點擊辣手仙醫

Tags：教研活動總結   幼兒園活動總結   幼兒園教研活動總結