2023年幼兒園教研活動總結

幼兒園的教研活動非常成功，需要不斷探索總結才能得出相關結論。因此，必須對教研活動進行總結。以下是2023年幼兒園教研活動總結，僅供參考。歡迎您閱讀。

總結2023年幼兒園教研活動(1)

根據幼兒園年初制定的教研活動計劃，我園成功完成了年度任務，實現了預期目標。與以往相比，取得了成果，取得了實效。以下是本次教研活動的總結。

一、教研活動日益規范

規范體現在規劃的制定上。在制定計劃時，我們采取了逆向的原則，即從下到上，從基層收集和挖掘問題。年初，保險教室組織各年級組教研組長廣泛爭取教師意見，然后通過討論研究制定年度計劃。該計劃具有以群眾為基礎、可操作性強、粗線定目標的特點，可以讓教師參與制定計劃，支持教研。目的從明確的方向出發。在確定每一個考古內容時，教室都是準確的，結合年度目標，通過各種渠道，深入了解教學實踐和教師，兒童需要靈活安排教學和研究內容，所以每一個教學和研究教師都很高興，滿意。

2.規范體現在教研活動的組織體系上。今年，各級職責在教研組織體系中更加明確，各自職能得到充分發揮，實現了分工不分家。

3.規范體現在教研活動的準備和整理上。年初，寶教室在原教研活動記錄的基礎上增加了教研備課記錄和教研活動語錄。確定每項教研活動內容后，提前通知發放各班，讓每位教師在思想和行動上做好準備；教研活動主持人應認真備課，估計和準備活動目標、重點難點、種瓜組織；在教研過程中，由記錄員詳細記錄下活動的過程及參與者的發言，以便過后分析同時也能積極有價值的第一手資料。

二、教研活動時間得到更充分的保障

自幼兒園將今年的周六下午作為半天工作日以來，教學和研究活動得到了比以往更充分的保障，從而增加了教學和研究活動的連續性和持久性。教學和研究活動已于人們的心中，成為教師缺乏的精神力量。

三、教研活動形式多樣，內容豐富多彩

首先，今年我們在碑的基礎上，大膽嘗試了兩種教學形式。在提高教師教育技能、培養教師觀察、評價、僅思維能力等方面，一節課再觀察三面評具有不可低估的價值。因為案例教學和研究來自周圍的人和事，老師很容易找到共鳴點。由于相互交流和比較，交流和反思往往可以得到更科學的答案，這是我們下一步實踐的基礎。其次，在教學研究內容的設計中，既提高了教育技能，又解決了教育內容，培養了教師的專業技能，交流了相互的經驗等，但我們的目標是一致的，是更好地解決教育實踐，提高教師的聽、說、思考、寫作能力。

第三，教學和研究的組織包括集體教學和研究、小組教學和研究以及隨時隨地的個人教學和研究。教學和研究處不在，無時無刻不在。

四、教研有突破，效果有提高

1、教師對教學和研究的熱情是前所未有的。教學和研究活動的發展增強了領導與教師、教師與教師之間的。整個幼兒園的氣氛更加和諧，教學和研究的熱情激發了教師工作的熱情。

2.教師的專業成長步伐跨越式進步，現代信息技術的應用能力，觀察敏捷人的嘗試，分析評價的能力，提高寫作能力。更有價值的是，我們通過圍繞主題活動組織的教研活動，獲得了很多俠義勇敢的經驗。

2023年幼兒園教研活動總結(2)

今年，我們幼兒園開展了以培訓為主體、組織討論和競賽為輔助的多渠道教學研究活動，包括集體教學研究、小組教學研究、現場觀察、現場評論和教學研究互動。在活動中，不僅有提高教師教育技能的內容，還有解決教育混亂的內容。教學和研究形式多樣化，使教師能夠從多個角度和方面獲得知識。以下是本次教學和研究活動的總結。

一是充分認識教研活動的意義，調動教師參與教研活動的積極性

說到教研活動，相當一部分老師認為教研只是專家學者的事，老師只需要做好自己的工作。針對這一現象，我們把教師充分認識教研活動的意義，調動教師參與教研活動的積極性作為有效開展教研活動的首要問題。具體做法是：首先，讓教師明確教學研究活動是幼兒園教育保護業務管理不可或缺的一部分，針對性強，主要解決教育實踐中的問題或困難。通過教研可以改進工作方法，提高教育教學活動質量。其次，讓教師明確教活動是提高自身專業水平的重要途徑，教師的專業水平直接影響幼兒園的教育質量。第三，讓教師明確教學和研究的內容來自教師的實踐經驗，這種實踐經驗來自日常教學工作。

因此，教師在日常教學工作中，不能忘記自己是研究者，教師提出的問題可能是教學研究活動的主要內容，使教師的意見和想法納入研究行列，教師的意識，有效提高教師參與教學研究活動的熱情。

二是加強理論培訓，轉變教師觀念，統一教育思想

教師整體素質和理念的更新直接關系到教育質量的水平。在過去的一年里，我們堅持外部學習和內部研究的方法，結合我鎮的實際情況，加強研究，從改變觀念開始，提高教師的整體水平。在理論培訓方面，借助外出學習、網絡、書刊的先進經驗，對教師進行各方面的理論培訓。在過去的一年里，我們選派了10多名教師到其他地方參觀和學習，帶回了先進的知識，并與您一起學習和分享。

根據教研組的工作安排，3月和4月，我們在全鎮開展了主題環境創造活動。首先，我們進行了理論知識培訓，如何真正促進兒童的發展，如何優化主題環境，如何讓環境與兒童對話，讓兒童進行環境所有者等。中央幼兒園以突出地方特色為主，創造了石材、草編、花布、紙藝、瓶藝、水果等不同特色的環境。4月10日，我園成功為萊州農村幼兒園現場會議提供現場，得到專家領導的高度評價。各村的環境創造也發生了很大的變化，既貼近主題，處處以兒童為中心，又體現了靈活性和趣味性。

在檔案管理方面，我們首先要求教師明確檔案管理的意義和內容，對如何科學做好分類歸檔、歸檔常用方法等理論培訓，并組織觀察中心幼兒園的檔案管理。目前，全鎮各幼兒園的檔案管理取得了很大進展，分類明確，目錄齊全，內容豐富，建立了個性化的教師成長檔案。

此外，我們還通過不同的案例進行解剖分析，以問題的形式開展活動。通過大家的共同討論，使整個案例分析更加直觀、生動。通過培訓，教師對教育教學有了新的認識，能夠大膽表達自己的觀點和意見，積極提出各種問題，使教師以學習問題為線索，以解決問題為目標，使教師逐步形成學習、研究、反思、改進教學方法，使教學更有效地服務于教學。

三、注重教師實踐操作，加強反思學習

幼兒園的教育活動非常靈活和有選擇性，教師很難真正理解和理解。因此，我們積極為教師提供實際操作平臺，讓他們進行實際操作，在操作中發現問題。比如在教師集體備課的過程中，充分發揮教師的主動性，自己預設在活動中幼兒會提出什么問題、幼兒會有什么樣的反應、什么樣游戲更適合幼兒、什么樣的設計更利于幼兒接受、如何評價幼兒。這樣，我們一起表達自己的觀點，集思廣益，思維碰撞，體驗不同的教學個性，所有教師都可以分享資源，在教學和研究的氛圍中體驗幸福。通過實踐操作，教師對幼兒園課程有了新的認識，積極參與活動，教學活動充分體現了新的理念，主要是游戲，交替運動，教學過程可以首先考慮兒童的需求，滿足兒童的需求。

我們還積極組織多項活動，讓教師在活動中與孩子一起成長和進步。此外，在實踐中，我們還注重加強教師的反思性學習。從反思中尋找問題的切入點，讓教師從點點滴滴中樹立正確的觀念，從討論中列出問題，總結經驗。我們經常組織教師進行教學反思和交流，讓教師互相學習，從而更有效地指導自己的教學。

四、教研形式多樣化，教研效果新高

在過去的一年里，我們組織了環境創造競賽、教師演唱競賽、技能技能競賽、現場觀察活動、多次教學研究現場互動和多次理論培訓。通過教研，教師的專業成長步伐有了跨越式的進步，如觀察敏銳度、分析問題、解決問題的能力、組織活動的能力、寫作能力、現代信息技術的應用能力等。教師在山東學前教育網發表了20多篇論文、活動、教育散文和教案。

教師教研的熱情也空前高漲，增進了領導教師彼此間的交流與溝通，使整個幼兒園得氣氛更加和諧，進一步激發了教師對工作的熱情。

五、教研活動不足

目前的教學研究活動取得了一點成就，但存在許多不足，如：雖然活動總結了許多有價值的經驗，但在實踐過程中缺乏反復論證，缺乏經驗整理和溝通；現代信息技術的應用不夠；個別教師不善于表達意見；忽視家長在教學研究中的作用。

本學年的教學研究活動已經結束。在今后的工作中，我們將繼續改進方法和創新，采取實際行動促進教學研究活動的順利進行，進一步提高教學研究質量，提高教師專業水平，努力在教學研究中取得新的突破。

2023年幼兒園教研活動總結(3)

本期以幼兒園日常生活規則為主線，加強教研管理和幼兒園德育教材開發，營造積極閱讀氛圍，提高教師參與教研的積極性，加強理論學習，進一步深化教育理念轉化為教育行為，加強教師隊伍建設，參加學校講座比賽、教學論文選拔、閱讀活動、辦學理念、一訓三風選拔等活動，以教研活動促進教師專業成長。培養學習型、研究型教師，幼兒園開展青年教師課堂活動，家長開放活動，全面提高幼兒園教育質量。以下是本次教研活動的總結。

一是加強理論學習

本期帶領教研組系統學習了《幼兒教育學》創作游戲的內容，了解了創作游戲的特點、教育作用和指導方法。

二是做好日常工作

每位老師認真設計活動計劃，組織孩子的日常生活活動。每周認真開展周五13:10的教研活動；每個班每周換窗戶，每周一八點前上墻。每月對環境創造進行一次檢查：創造具有特色的幼兒教育環境。本期討論了如何創造科學、合理、美化幼兒園環境，制定了環境創造的選擇標準，由教學和研究領導組織各班班長進行檢查和評價。

全園教師獻課活動17節；外出觀摩學習13人次，參加校級說課比賽1次。本期按照學校的新規定，每周教研組長和五年教齡以下的教師每周聽兩節教學活動，其他教師每周必須聽一節教學活動，并且每周五在xx注冊老師，在校長處簽字蓋章。每個老師都會在不同的階段寫教學反思。

三、家庭互動

今年小班試點:為家長開設班級博客，贏得家長好評。為家長提供16個教學觀察活動，讓家長了解幼兒園的教學情況。家長和孩子玩親子游戲，看孩子的文藝表演。

四、特色公園:打造學習型教師隊伍

教師專業發展是教師專業素質不斷提高的過程。建立學習型團隊是教師建設的重要途徑。本期教研組開展了閱讀漂流活動/p>

在辦公室里建立一個閱讀吧。在教師辦公室創造閱讀環境——為教師提供各種教育雜志，供教師閱讀，學習先進的教育理念，吸收新的教育信息和先進的教育經驗，擴大教師的視野。進入一個著名的閱讀活動。仔細閱讀學校每年提供的書籍，以提高教師自身的文化素養。教師每年有意識地閱讀1-2個名稱，以擴大閱讀范圍。

總結2023年幼兒園教研活動(4)

教學科研是幼兒園生存、發展和進步的靈魂。科教促教、科研興園是學前教育發展的新理念。今年，我園教研工作以貫徹《規則》精神和《綱要》精神為指導，全面實施素質教育，促進兒童全面積極發展。本著發現問題-設計方案-解決問題-改進實踐循環的過程，我們的教學科研工作不斷改進教師的實踐行為，提高教師素質。通過老師的努力和研究，我們幼兒園的教研工作取得了初步成績。總結今年的教研工作。

幼兒早期閱讀是一個新的課題。面對一個知識日新月異、多元化價值并存的時代，人們越來越清楚地看到，閱讀是一個人必須具備的能力。開學之初，研究小組帶領老師學習《綱要》，掌握《綱要》中提出的利用書籍、繪畫等方式引起的孩子對書籍、閱讀和寫作的興趣，讓老師知道早期閱讀不等于閱讀和寫作。之后，我們研究小組的所有成員都討論了教科書，掌握了知識點與最近開發區的關系，并制定了適合幼兒園兒童的計劃。

如何科學地達到閱讀的目的？首先，每個班級都創造了一個良好的閱讀環境。教室增加了單詞嬰兒公園、每天閱讀句子欄和書角，讓孩子們感受到閱讀氛圍，激發閱讀興趣。第二，通過觀察和聽課來了解孩子們對閱讀的興趣。在觀察過程中，我們采用觀察、記錄、討論、總結、反思等步驟，實現改善教育實踐的作用。第三，我們將早期閱讀貫穿于一天的活動。培養孩子的閱讀能力和興趣，包括晨間活動、洗漱、午餐和游戲。

此外，每個班級還通過家庭聯系，讓家長帶孩子去書店，看一些卡通片，培養孩子的早期閱讀能力。通過早期閱讀，培養兒童的觀察、注意力、理解和想象力，也提高了教師布局環境、組織教學、設計教學計劃和隨機教學的能力，提高了教師的整體素質。

333學具是我園多年前研究的課題，在整個過程中xx市幼教界是獨一無二的，風景秀麗。今年，我們采用了結對的方法。老教師教學經驗，與研究小組成員一起進步，上好教研課，組織觀察討論，使333教學在中大班普及。通過333操作，訓練兒童的眼、耳、手、口、腦協調活動能力。它調動了兒童的感知、記憶、比較和分類、推理等能力，增強了兒童探索的勇氣。

在過去的兩年里，我們認真貫徹全教會精神，深化改革，使英語教學在我園得到推廣和普及。根據兒童的年齡特點，我們的教學和研究小組總結了兒童英語必須遵循兒童身心發展的規律，注意兒童的個性差異，特別是在發展趨勢、學習方法、智力結構、個性特征，我們專注于發展和提高兒童英語口語的主題，讓兒童成為學習的主人，充分放手，讓兒童敢于說、會說、多說。

當然，兒童英語口語的提高也可以促進語言表達能力的培養，相輔相成，相輔相成。英語教學的嘗試將是我們的研究方向。在今后的教學實踐中，我們將繼續努力，加強聽力、觀察和討論，不斷提高教師的英語教學實踐經驗。

兒童世界是一個有個人興趣的世界，而不是一個事實和規律的世界，西方教育家杜威說。根據兒童的興趣特點，多年來，我們一致開展了書畫教學研究，并總結了一套適合我園特色的教學方法。幾年來，捷報頻傳，兒童書畫作品連年獲全國書畫大賽各項獎項。在取得成績的同時，也增強了我們不斷學習、達到新水平的決心和勇氣。在興趣老師的指導下，讓孩子積極學習，熱情探索，為以后的成長打下良好的基礎。

由于我們的深入教學和科研工作，園區教師的整體素質得到了顯著提高。簡而言之，我們今年取得了一定的成就，但也存在一些問題：由于今年忙于花園慶祝活動，觀察和討論教學和研究不夠，我們不能養成隨時寫經驗的習慣。因此，我們不能上升到一定的理論高度。

以上只是我對今年教研工作的總結。使我園成為xx在今后的教研工作中，市現代幼兒園將不斷充實、豐富和完善自己，以科學的教育理念指導自己的工作實踐。我們所有的同事都將努力工作，不斷探索和創新，繼續開展早期閱讀、333學具和英語教學的教育活動，努力打造我們公園的特色品牌，為兒童的成長培育幸福的沃土。

總結2023年幼兒園教研活動(5)

因為愛，讓我們對自己的事業充滿著激情，因為激情，我們不斷的在努力的學習和成長，一學年的工作，在緊張的學習和實踐中過去了，時光的流逝，記載著付出和辛勞，見證著積累和成長，我們在這一年的努力中，取得了很多成績，摸索了一些經驗，同時也發現了我們工作中的許多不足，有了一些急待提高的想法，在這，總結今年的教研工作；

一是加強學習，注重教師成長

教研組是教師成長的搖籃，是幼兒園教學研究的搖籃.學習.研討.交流教學經驗的陣地；今年，教研工作要加強學習。以促進教師成長為突破口，引導教師學習許多新概念和教學概念，促進教師概念的轉變和更新，使每個教師在收集和吸收新概念時有意識地轉變和更新教學理念和方法；今年我們從鋼琴開始.舞蹈.在操作表演中進行了訓練和考試，教師們相互觀察和評價扎實的基礎練習和考試。得到了極大的啟發，真正提升了教師素質.提高技能；此外，每周檢查一次毛筆字.鋼筆練習也讓教師從積累中取得了進步；今年以來，教研活動不斷加強教師在各項工作中的反思.實施每一項工作.總結中，讓每一位老師注意反思.提取反思經驗.確立目標。

二、開展課題研究，探索教育經驗

主題，對我們的教學和研究小組來說，是一項新鮮而具有挑戰性的任務，今年，我的閃光教學工作圍繞主題目標和探索，討論音樂唱歌活動，從大量的理論知識收集和學習，我們有明確的理解，從大、中、小班教材、確定、教學計劃討論、教學準備，每個教師從討論中相互學習，共同吸收營養，在每一個課外觀察和總結中，真正的教學理論、教學經驗和新思想、新方法交流和改進，每項活動，從最初的模式討論教學計劃，從教學總結和反思，得到優秀的教學活動，這個過程，是教師理論和經驗的收集，也是教學和教師學習和改進，最后，從觀察和教學唱歌活動中，每位教師都找到了一種新的教學方法：使用地圖來促進兒童的記憶，在唱歌教學中使用生動、生動的地圖，為兒童創造一個視覺、聽的雙白色環境，激發兒童積極參與活動的目的，提高音樂活動的質量，總結經驗，也形成了我們的教學研究活動，教師收集了大量的材料，并撰寫了自己的研究報告，真正從教學討論、觀察中提煉出了我們的研究課題。

三、優化一日活動，落實教學安排

教學是幼兒園工作的生命線。提高教學質量是教研小組討論和工作的核心。今年，我們增加了兒童戶外活動的時間，從優化生動的日常安排，從時間安排到各地區，真正使日常活動更加合理和科學。在教學中，我們從年度計劃到制定和日常計劃、周計劃安排，以目標為教學指南，從同一年級相同的教科書制定和相互交流，使教學更加標準化和準確，此外，期末到每個班級教學測試和總結，也讓每個教師從目標到教學，從教學對應到目標有更清晰的理解，讓我閃教學安排和教學實施更有方向。

四、精心組織大型活動，加強宣傳

幼兒園的工作，很大程度上是以社會、以家長的評價為標準的。加強幼兒園宣傳也是我們工作的重點。今年，我們精心組織了冬季運動會、家長開放日和期末英語班和留日班。我們的教研組也在這些活動中發揮了充分的作用，從今年開始的節日安排和實施，到運動會表演節的安排、培訓、項目議程和方案制度，再到表演過程中各班的精心準備和有序組織。所有這些都提前在教研活動中進行了交流和討論，真正實現了相互幫助和學習。在家長開放日和報告表演中，教師也表現出色，得到了家長的高度贊揚和認可。

五、安全工作

保證幼兒的健康和安全，是我們每一位老師的首要責任，讓幼兒在我們的教育下健康、快樂的成長是我們工作的目標。今年，我們將安全教育納入課程，讓兒童有安全預防知識，作為教師，堅持認真工作，嚴格遵守崗位制度，提高責任感作為安全點，使我們今年的安全事故大大減少，無骨折、縫紉事故、輕微跌倒、碰撞也很少。

總之，在領導的指導下，在全組教師的共同努力下，今年的教研工作取得了許多成績。教研活動真的成了教師交流、學習、成長的地方。就今年的工作而言，我們也清楚地意識到，我們應該以更高的標準要求自己，還有一些亟待解決的問題:

結合園區實際情況，加強研究，提高全體教師的科研意識，注重新教材的學習和目標的確定和實施，加強教師技能和技能的培訓，探索特色教學經驗，討論藝術和早期閱讀，總結經驗。

這些將作為我們未來教學和研究工作的目標和方向，充分探索每一位教師的潛力，真正促進教師的成長，為教師的成長帶來教學質量的真正提高。

精品小說推薦： 昔日落魄少年被逐出家族，福禍相依得神秘老者相助，從此人生路上一片青雲！ 我行我瀟灑，彰顯我性格！ 彆罵小爺拽，媳婦多了用車載！ 妹紙一聲好歐巴，轉手就是摸摸大！ “不要嘛！” 完整內容請點擊辣手仙醫

Tags：教研活動總結   幼兒園活動總結   幼兒園教研活動總結