沭陽縣中學教學光盤進入課堂

經常開展一些主題活動，不僅可以增加團隊的凝聚力，而且可以發揮宣傳作用，將主題思想深深扎根于人們的心中，使每個人都知道。每當活動結束時，我們都會寫一篇關于這個活動的總結文章。以下是小邊為您整理的主題活動總結優秀模型，歡迎您到云煙活動總結頻道欣賞，謝謝您的訪問。

一、活動概況

沭陽縣中學“教學光盤進入課堂”2023年3月26日，沭陽縣七雄中學舉行了優質課程評價活動。比賽日程緊密，組織有序，呈現六大特點:

1.縣局和學校非常重視。

一是縣教育局對“優質教學資源下鄉工程”非常重視教學光盤的應用，前后發布了兩份文件，特別是2023年教研室的第一份文件是關于這項工作實施方案的。

第二，學校非常重視。參賽選手的學校派了幾位領導和老師陪同。沒有參賽選手的學校也派老師觀察學習。全縣近100名教師參加了觀察學習。在李波校長的帶領下，我校兩校區共有11名教師參加了觀察學習。

二、多學科綜合比賽。

本次比賽不分學科，而是多學科一起進行評價。比賽的主題是“教學光盤進入課堂”，關鍵取決于CD的操作和使用以及CD在課堂教學中的應用，也反映了教師自身的基本教學技能。經過大規模選拔，共有14名教師（漢語、英語和物理）參加了比賽。

3.參賽教師經過層層選拔。

根據教育局的要求，參加本次比賽的教師首先在學校進行選拔，然后選出一名教師參加電影比賽，然后選出22名教師參加縣決賽。這些老師真的通過了五個層次，削減了六個將被篩選出來的優秀老師。相對而言，本次比賽的文科教師較多，科學教師較少（只有一名物理教師），政治、歷史、地方學生等學科沒有教師。這種現象值得我們反思。

4.光盤價值可以大大發揮。

推廣這套CD的最根本目的是幫助提高薄弱地區的課堂教學水平。CD的內容主要是優秀教師對課堂教學設計或課堂教學活動的示范和指導。所有參與的教師都能更好地利用CD的內容，反映CD的推廣價值。

5.比賽評委陣容很強。

本次比賽不僅是CD推廣應用的優秀課程評價，也是多學科優秀課程的綜合評價。比賽評委由教研室8名領導和教研人員擔任。第一組由教研室主任葉志兵擔任評委組長，第二組由教研室主任魏良亞擔任評委組長。評委涵蓋多學科教研人員，也體現了比賽的綜合性。

6.承辦單位準備充分有序。

縣級大型比賽很少在鄉鎮一級中學舉行，但比賽在七雄中學舉行，這也反映了七雄中學的實力。為了做好這項活動，七雄中學做了充分的準備。例如，在比賽前購買了兩臺新電腦，為參與者準備了豐富的工作餐，序地分配了14個班的學生參加課堂。這些工作的實施使比賽非常順利。

二、聽課點評

今天我們學校的觀察老師都是馬不停蹄，連續聽課，一共聽了7節課。我聽了節語文，一節英語，一節物理課，都是跨學科的。雖然我不是專業課的老師，但聽了這些課，我覺得自己收獲了很多，加強了以前的觀點――跨學科聽課的收獲有時比聽本學科課更大。新課程改革中提倡要在教學進行跨學科滲透教學，那么任課老師進行跨學科聽課，就更加有必要。只有有了學科滲透的思想和行為，教師才能更好地實現學科滲透的教學。

我上了七節課。“2 2”這只是我個人的看法，不一定正確合理。

1、第1節課 七語 題目《兩小兒辯日》

本課程充分體現了語文學科的教學特點，能夠注重學生讀說能力的培養。

2)全班教學設計流暢，可開展多種形式的學習活動，及時指導學生的學習方法。

3)教師更多地使用光盤中的聲音，不能很好地反映教師的指導和示范作用，使教師和學生之間容易產生距離感。

4)學生深度學習思維不足，課堂生成少，經常按書讀。

2、第2節課 七語 主題松鼠

1)信息技術和教學內容可以在目標展示、引導學習等環節有機整合，光盤可以很好地利用。

2)課堂板書設計合理，文字簡潔，重點突出。

3)課堂問題設計有時不夠準確、簡潔，對學生的學習指導不夠。

4)教學過程不夠簡潔，課堂氣氛不是很活躍。

3、第3節課 八語 題目《陋室銘》

1)教師在課堂上充滿激情，善于用名言鼓勵學生學習。

2)教師課堂應變能力強，尤其是課件出現問題時。

3)教學節奏快，導致學生學習有點緊張。

4)調整學生學習情緒和學習活動的方法不多，導致下半班沉悶，缺乏活力。

4、第4節課 七語 題目《我的中國心》

教師教態大方自由，語氣親切自然，能迅速拉近師生間距。

2)認真關注學生的學習過程，不僅關注學生的知識學習，而且關注學生的心理感受，及時進行情感教育，特別是宣誓活動的設計非常好。

3)課件可以適當整合改造，使課件更加簡潔實用。

4)無論教學環節多么緊湊，都能更好地控制時間，避免更多的加班。

5、第5節課 八英 課題《unit 5》

1)教師教學基本功扎實，能熟練地進行英語口語教學。

2)能夠精心設計一系列問題，引導學生學習，不斷激勵和表揚學生，有效刺激學生的表現欲望，調動學生的學習熱情。

3)課堂活動比較單調，參與式、體驗式活動較少，對學生訓練力度不夠。

4)少關注群體學生，少數學生回答大部分問題。

6、第6節課 八物 題目《宇宙的奧秘》

1)課堂上引入了嫦娥探月衛星視頻，非常新穎有趣，極大地調動了學生的學習熱情。

2)教學過程清晰、漸進，符合學生學習抽象知識的認知規律。

3)視頻播放較多，老師的講解和點撥不到位，課堂氣氛單調沉悶。

4)雖然準備了實驗，但沒有充分發揮實驗的作用，效果不明顯。

7、第7節課 七語 題目沁園春·雪》

1)教師語文功底深厚，對語文知識運用自如，對課堂教學的調控能力很強。

2)教師情緒飽滿，語言富有感染力和幽默感，很好地調動了學生的學習熱情。

3)課件設計制作有點粗糙簡單，可以進一步優化豐富。

4)一些教學細節處理不到位，比如處理學生回答問題的方法。

2023年3月26日

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