幼兒園國慶活動總結范文

　　當創意活動落后時，是時候冷靜下來寫一個活動總結了。活動總結需要客觀分析，找出問題，優秀的創意活動總結是什么樣子的？因此，請閱讀以下幼兒園國慶活動總結模式，供您參考和使用，我希望您能分享！

幼兒園國慶活動總結范文(篇1)

　　幼兒園慶祝了她的十歲生日。為了慶祝這個有意義的快樂日子，學校舉行了盛大的十周年慶祝活動。全校領導、老師、可愛的孩子和家長都參加了這次活動。活動在溫暖、歡快、喜慶、和諧、溫馨的氣氛中順利舉行。本次活動安排了六個時間表：

　　1.學校教師負責安排活動現場

　　今天早上，當我來到學校時，所有的領導和老師都開始忙碌起來，吹氣球，搬椅子。每個人都有說有笑。他們都期待著下午活動的圓滿成功。

　　二、學校領導發言

　　校長用她慷慨激昂的聲音回顧了幼兒園的成長過程，用她充滿希望和溫暖的眼睛講述了幼兒園無限的未來。誠然，國瑞幼兒園見證了孩子們的快樂成長，也記錄了老師們美麗的青春。如此中肯的話感動了在場的許多人。

　　三、學生代表發言

　　學生們說，在這里，他們學會了穿衣、穿鞋、講衛生，從而逐漸照顧自己；在這里，他們學會了唱歌、畫畫和跳舞，從而過上更多的生活

　　豐富多彩；在這里，他們感受到了老師的關心和愛，感受到了世界上純潔的友誼；在這里，他們學到了很多真理，養成了很多生活習慣和學習習慣；在這里，他們明白自己應該做自己的事情，關心和愛別人，尊重和理解別人。在人生的第一步，他們走得越來越好！老師們聽著孩子們稚氣而有力的聲音，露出欣慰的笑容。

　　四、家長代表發言

　　家長認為幼兒園是教育的開始，對孩子未來的生活有著不可替代的地位。家長們很高興把孩子送到這里，看著子健康成長。

　　五、親子游戲

　　老師負責給每對父母和孩子一把傘，讓父母和孩子一起在傘上畫畫。每個人都玩得很開心。老師有時觀察親子互動，有時與父母親切交談，有時舉起相機記錄溫暖快樂的時刻。看著這樣一幅溫暖和諧的畫面，誰能不動呢？活動達到了高潮。

　　六、慶祝國瑞生日，分享生日蛋糕

　　活動結束時，老師們自發地為幼兒園準備了一個大的十歲生日蛋糕。每個人都快樂有序地分發蛋糕，笑聲不絕于耳。

　　活動圓滿結束，家長和孩子相繼離開，老師們收拾好會場走出校園。每個人都有更多的想法，一點一點地講述這個活動，期待著幼兒園的下一個十年慶祝活動。

　　我們堅信，在大家的共同努力下，幼兒園會越來越好！

幼兒園國慶活動總結范文(二)

　　秋天涼爽，國旗飄揚。為了讓孩子們知道10月1日是國慶節，知道五星紅旗是中國國旗，他們是中國人，從小培養孩子的愛國主義，做一個有正義感的中國人，激發孩子們作為中國人的驕傲。我園專門設計了一系列以祖國母親生日為主題的教育教學活動，分別為：1：了解國慶節；2：慶祝國慶節；3：可愛的祖國；4：紅色記憶——紅色故事，學習唱紅歌等。國慶節是兒童德育的時期。我們抓住節日教育的機會，動員家長收集大量國慶信息，講解孩子的相關知識，制作國慶期刊板，讓家長和孩子一起學習相關內容。本次活動的整個過程總結如下：

　　　　一、準備工作

　　1.活動計劃和活動計劃：由于很長一段時間沒有組織國慶活動，很多方面都很困惑，不知道從哪里開始，所以在活動之前，我主動與去年的負責老師溝通，平行班xxx老師們互相討論活動的安排，對國慶主題的發展有了初步的大致輪廓。我們利用午休時間在辦公室進行了具體的討論，精心制作刊板精心制作，詳細安排了活動的順序和時間。并結合節日主題調整了藝術課程和一些無關的課程。藝術是繪畫——我愛北京*》歌曲《紅旗》、故事《月船》等。并結合節日主題調整了藝術課程和一些無關的課程。藝術是繪畫——我愛北京*》歌曲《紅旗》、故事《月船》等。從課程安排到材料準備，再到區域布局。最后，在活動制定完成后，將活動計劃和計劃報領導審核。

　　2.家庭合作：計劃批準后，我們利用愛牙日的開放活動向家長宣傳我們的國慶活動，希望得到他們的合作。我們詳細討論了國慶親子名單的內容設計。在親子名單上，我們真誠地邀請家長參加我們的活動，利用假期和孩子一起收集相關材料和圖片。同時，我們逐步在課堂欄目中張貼通知，向家長宣傳即將到來的主題活動，提高家長對活動的理解，獲得家長的全面支持。

　　3.環境布局：為了增加國慶節的節日氣氛，我們在前一周安排親子制作國旗，掛在教室上方，不僅增加了節日氣氛，而且讓孩子們學會了如何尊重國旗。隨著主題的發展，我們及時在主題墻上張貼故事、兒童歌曲和歌曲，使家長能夠及時了解主題學習的內容，更好地幫助他們進行親子互動。

　　　　二、組織活動的過程

　　1.安排教育專欄，增加節日氣氛。首先，通過專欄的展示，及時引導家長，具有及時性和教育性。我們還設立了一個特殊的照片墻，包括孩子和家長在假期參觀著名的山川和家鄉威海景區的精彩電影，并配備了一個簡單的文本介紹家欣賞。

　　2.通過國慶主題墻豐富節日內涵。墻體設計遵循教師、兒童、家長共同參與的原則，從環境創造到材料收集都是共同努力的結果。墻面設計為愛祖國愛家鄉和歡樂中國國慶。整面墻布局美觀實用，充分體現了祖國的美麗與繁榮！孩子們非常喜歡欣賞它。他們和同伴一起指指點點。放學后，他們還和父母一起談論它。主題墻有很好的教育效果！

　　3.通過各種區域活動進行延伸。在這個主題活動中，我們結合區域活動，將教學目標滲透到兒童的日常生活中。我們地區有幾大塊:兒童和家長收集的名山名河等圖片，都是孩子在假期和家長一起收集的。在欣賞的過程中，孩子們感受到了祖國的豐富，感受到了祖國的強大繁榮，增強了孩子們的愛國主義。

　　4.每個人都唱愛國歌曲，送給祖國的母親禮物。為了進一步表達我們對祖國母親的愛，我們開展了家長進入課堂活動，活動前，我們把具體的活動計劃放在顯眼的地方，方便家長及時了解活動，我們邀請了四位祖母教孩子唱紅歌和講故事，也邀請小航空母親指揮兩班孩子唱紅歌閃閃發光的紅星，活動得到了家長和朋友的大力支持。

　　　　三、活動效果

　　1.孩子們在區域活動和紅歌比賽中的收獲

　　區域活動是兒童獲得認知經驗的主要來源。我們驚訝地發現，孩子們不僅可以完全補充課堂活動，而且還可以擴展，父母報告說，孩子們最近在家里表現很好，經常把課堂上學的內容帶回家表演。

　　2.父母的收獲

　　通過親子名單，家長積極在線查詢信息，了解祖國更美麗的名勝古跡，了解各景區的特點。許多家長與我們分享他們查詢到的信息。

　　3.老師的收獲

　　和孩子們一起開展教育活動，我們收獲了知識、經驗、愉快的氛圍和感動。孩子們在品嘗

　　品嘗特產時，我們還主動與老師分享特產；在區域活動中，我們收獲了驚喜。孩子們可以掌握很多知識，孩子們的習慣也在一步一步地建立起來。我們學會了把東西放在原處，把亂七八糟的東西擺放整齊；當我們與父母交談時，我們得到了理解、支持和滿足，尤其是在紅歌比賽中。家長們給了我們高度的評價。

　　隨著活動的圓滿結束，孩子們與父母合作，成功完成了國旗制作等活動，體驗了成功的幸福，成為第一名xx國慶節增添了很多樂趣。同時，也讓孩子們了解國慶節，培養孩子們對祖國的熱愛。

幼兒園國慶活動總結范文(篇3)

　　在這個舉國歡慶的日子里，x幼兒園開展了一系列豐富多彩的慶祝國慶活動。本次活動分為：講國慶、唱國慶、畫國慶等。

　　談論國慶節——為了加深孩子們對國慶節的理解，教師向孩子們解釋了國旗、國徽和國慶節的意義和起源，并通過圖片和視頻加深了對國慶節的深刻理解。他們知道祖國母親的生日是10月1日，我們的幸福生活來之不易。

　　唱國慶節——孩子們用響亮的歌聲表達了對祖國母親的美好祝愿和愛，通過學習唱歌《國旗真美》、《國旗紅麗》、《今天是你的生日，我的祖國》等。

　　畫國慶——激發兒童民族的自信、自尊和自豪感，展望未來生活。9月29日上午，我園還開展了我為祖國母親過生日親子繪畫活動；各班還制作國旗、繪畫x等。孩子和家長拿著馬克筆、水彩筆等繪畫工具，粉墨出現，大畫布反映了全園師生和家長對祖國母親的美好祝愿！畫國慶節為孩子們提供了一個展示和鍛煉的機會。同時，家長在與孩子一起畫畫的過程中，增進了親子關系，讓孩子體驗到創作的快樂！

　　慶祝國慶系列活動讓孩子們了解國慶節的知識，培養孩子們對祖國和家鄉的熱愛，為自己是一個中國人而感到驕傲和自豪。我相信，在如此強烈的愛國氛圍的感染下，孩子們會更愛我們偉大的祖國，更努力地學習技能，長大后為祖國的母親贏得榮耀！

幼兒園國慶活動總結范文(4)

　　為了加強兒童對中國節日文化的理解，增強兒童的愛國主義和民族自豪感，營造積極的園林文化氛圍。_9月30日下午，_縣第三實驗小學幼兒園開展國慶唱紅歌愛祖國歌唱表演。

　　在胡順偉校長的帶領下，各年級教研組早早開始了國慶歌唱表演的籌備活動。隊形的整改和表演形式的改變仍然不能改變孩子們對紅歌的熱情。最后，中國慶歌唱表演在響亮的國歌中拉開帷幕，全體老師和孩子站起來一起唱國歌。大班的孩子們穿著老師們專門定制的衣服，一個個走上舞臺。有的中產階級的孩子拿著紅星，有的拿著小國旗，一點也不怕。雖然小班的寶寶入園時間不長，但他們在舞臺上的表現贏得了觀眾的熱烈掌聲。《紅旗》《祖國我們愛你》《學雷鋒好榜樣》《射擊歸來》……熟悉的愛國紅歌在耳邊回蕩。

　　這項活動不僅幫助孩子們加深了對國慶節的理解，而且增強了他們的愛國主義。它還幫助孩子們表達對祖國母親的愛，增強孩子們的民族自豪感。

幼兒園國慶活動總結范文(篇5)

　　值此國慶節之際，為了讓孩子們知道中華人民共和國的國慶節是每年10月1日；讓孩子們知道我們是中國人；通過有趣的游戲交流，父母和孩子可以增進相互理解和信任，促進情感交流，體驗家庭的溫暖，家庭之間的圣潔、無私和偉大。

　　9月30日，以慶國慶、迎中秋為主題的親子溝通在幼兒園操場舉行。

　　親子溝通是幼兒園以年級的名義舉辦的第一次大型親子溝通，這也是我們中產階級教師經過仔細考慮和討論后決定的計劃。這種溝通非常成功，當然，這與老師的努力工作和家長和朋友的大力支持是分不開的。

　　親子溝通開展了一系列有趣、快樂、健康、文明、向上的溝通，為了使溝通更有活力和意義，我們準備了一些小節目、小獎品和一些小食物。

　　在溝通的過程中，孩子和家長非常積極地介入，孩子們非常高興，老師和家長看到孩子們燦爛的笑臉，心也特別高興。每個人都在快樂的氣氛中分享和品嘗小食物。

　　通過親子溝通的發展，教師、家長和孩子有了進一步的了解。你可以學到很多關于玩耍、食物和獎品的知識。可以說一舉兩得。

　　然而，在溝通過程中也存在一些不足，如溝通前準備不足、思維不周到；教師合作不夠默契，分工不明確；班主任缺乏控制場景的能力；父母和孩子在溝通前的激情沒有調動。

　　這是我們中產階級第一次進行大規模的親子溝通。雖然有缺點，但我們也從中吸取了一些教訓。我相信在我們每個人的共同努力下，這種親子溝通在未來會越來越好。

　　

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