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教師節活動總結幼兒園【篇1】
伴隨著第***個教師節,遵循教體局關于開展“感念師恩”主題教育活動的通知思想,山東省淄博市淄川區實驗幼兒園從自身實際情況出發,根據幼兒特點本著“隆重、儉樸、有效”的原則,設計組織了一系列內容豐富的教師節主題教育活動。現將幼兒園開展活動的情況總結匯報如下:
一、小班組:老師,您真好!
小班幼兒剛剛入園不久,既不會情感豐富的朗誦詩歌,也不會大筆一揮,潑墨一幅,當然也還不具備動手制作手工作品的能力。但小班兒童對教師的信任和依賴是最牢固的。離開了從小生活的熟悉的環境,離開了一直照顧自己的家人,來到幼兒園這個陌生的大環境里,孩子第一反應就是緊緊抓住老師的衣服,老師成為了孩子生長歷程中的重要依靠。
小班組老師結合自身的特點,組織幼兒開展了“老師,您真好”的語言活動。談話中,幼兒知道了教師節是照顧自己的老師們的節日,回憶了入園以來老師對自己細致入微的照顧,在老師的提示下愿意和老師抱一抱,親一親,問聲節日好,表達了自己喜歡老師,愛老師的情感。正是因為孩子的童年,這個問候,這個擁抱才更珍貴!
二、中班組:我親愛的老師
中班組的活動以繪畫活動“我親愛的老師”為主。此前的相關活動有:詩歌“老師本領大”,通過朗誦詩歌和嘗試續編詩歌,深化了幼兒愛老師的情感。
通過“夸夸我的老師”活動,過渡到了“我給老師辦畫展”活動。面對每天照顧自己的熟悉老師,孩子們有說不完的話。說到老師的面部特征和發型的突出特點,更是津津樂道,有的孩子甚至連老師喜歡的衣服顏色都能說出來。
在這個看似很小的環節,老師體會到了孩子們深深的愛。而在繪畫活動“我親愛的老師”組織過程中,幼兒知道了x月x日是教師節,是老師們的節日,更是在畫畫中激發了熱愛老師的情感。一邊聊天一邊畫畫,簡單的線條透露著老師的祝福。
三、大班組:老師,謝謝您
大班組以美工活動“老師,謝謝您”為主導亦展開了一系列的主題活動。對于大班幼兒來說,已經在幼兒園度過了兩個教師節,對于教師節的認識遠遠高于小班,中班的幼兒。大班幼兒自身能力有了很大提高,表達情感的方式也更加豐富。
幼兒運用已有的美工經驗,創造性的制作出了謝師卡,向老師表達感激之情。祝福語也上升到了“老師,您辛苦了”、“老師,謝謝您”!一些孩子自發地擁抱老師,大聲宣布:
老師,我愛您!整個活動氣氛溫馨又感人。
除了各隊獨特的主題活動外,來自側面的意外問候也感動了老師們。教師節這一天,從踏進幼兒園的大門開始,老師們就被一聲聲的節日問候感動著。這種問候,有領導的關心,同事的相互祝福,更多的是來自家長和孩子。
雖然只是一句簡單的話,但總比千言萬語強。這個問候,這份祝福,包含著家長對老師的認可和尊重。在祝福的聲音中,老師們為自己神圣的職業感到驕傲。
教師節,教師自己的節日,伴著桂花的芬芳漸漸遠去。沒有鑼鼓,沒有鞭炮,只有揮之不去的幸福。也許社會上有很多人不理解教師節。也許幼兒教師在某些人的心目中還沒有被認可。
可是只要幼兒園的孩子認同,只要家長認同,幼兒園的教師節氛圍依舊喜慶,在“尊師重教”的節日氛圍里,這個簡樸、熱烈而又有意義的節日深深地留在了全體教職工的印象里!
幼兒園教師節活動策劃方案
一個人的成長和成功,一個民族、一個國家的發展進步,都體現著教師的辛勤勞動。從他們身上,我們看到了忠誠教育、獻身教育的崇高境界,看到了辛勤耕耘、愛生敬業的高貴品質,也看到了為人師表、精心育人的可敬風范。為了發揚尊師重教的優良傳統,讓孩子們在活動中學會感恩,特組織了這次活動
活動目標:
1讓孩子們知道x月x是教師節。培養幼兒從小尊敬老師的美德。
2孩子們通過自己親手作畫、制作手工的形式,向老師表達節日的祝福。
三。培養幼兒大膽表達、語言表達能力和實際操作能力。
活動內容:
一、各班在晨間談話環節中,以“教師節”為主題,展開談話活動。
二、各個年級組活動參考。
(一)幼幼班。
1、兒歌《老師本領大》
教師學習黃大年事跡得體會
老師老師本領大,
會折紙,會畫畫,
唱歌跳舞頂刮刮,
我們大家都愛她。
我們大家都愛她。
2、可以與教師留影紀念。
(二)低幼班。
1、與家長合作制作-愛心卡。
2、兒歌《幼兒園像我家》
重點:孩子們在背誦兒歌的同時,再次感受到老師媽媽對他們的愛,萌生愛老師的意志
3、《美麗花環送“媽媽”》
幼兒園教師節活動策劃方案
“每當我輕輕走過您窗前,老師的燈光仍然在亮……”這首歌曲每個人都會唱,它歌唱的就是人類心靈的工程師──教師。有人說:老師是火種,點燃了學生的心靈之火;老師是石級,承受著學生一步步踏實地向上攀登;一年一度的教師節即將到來,今年是第***個教師節。
老師在每個人心中都是非常神圣的。成千上萬的學生在教師的洗禮中成長。引導幼兒了解身邊的教師,充分了解教師專業的特點和功獻。懂得關心教師,感受教師的辛勤勞動。
在教師節到來之際,開展“心目中的老師”主題活動,激發孩子們尊敬老師、愛護老師的情感,愿意用自己的方式幫老師慶祝節日!
活動目標:
1我們知道,20xx年xx月xx日是第一個教師節,旨在培養孩子從小尊師的美德。
2可以用詩歌、調查、手工、角色互換等形式感受老師的辛苦,表達對老師的感激之情。
三。培養孩子大膽表達、語言表達和動手能力。
活動主題:心目中的老師
活動內容:
一、各班活動詳情:
1、語言:我的好老師(501)主要以詩歌形式,引導幼兒了解自己的老師,感受老師的辛勞。
2、綜合:老師大發現(502)以調查表的形式,記錄自己喜愛老師的各種信息。
3、**:每當我走到老師的窗前(503)通過**,感受老師的辛勞,向老師表達感激之情。
4、綜合:我愛我的老師(504) 引導幼兒了解教師節的由來,運用自己的方式慶祝老師節日快樂。
5、手工:感謝老師(505) 開動腦筋運用折紙、繪畫等方式制作禮物送給自己最愛的老師
二、集體活動
每班根據班級特色制作一份《我愛老師》海報,形式如首映禮簽名版一樣。(形式請在周五到501班參照模板)
展示形式和時間:
1每堂課的教學活動將于周一下午6:00前發布至**班。
2、 各班級制作的《我愛老師》海報,在周一中午之前粘貼到通向二樓走廊的墻面上。創設出整塊我愛老師的版面。
人員分配:
1**:各班教師負責本班相關教育教學活動的拍攝。
2.主題頁面的創建:所有班級老師在周一中午聚集在501班
3、整體打包報道:小俞老師
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