幼兒園感恩節主題活動總結范文

早上，孩子們和他們的父母來到幼兒園，開始忙于制作火雞頭飾，首先是顏色，然后是剪貼和裝訂。過去，藝術家只針對孩子們。這一次，許多家長特別積極地參與其中，并享受其中。在孩子們忙于手工制作的同時，老師也開始準備美味的南瓜湯。

9:30手工活動結束后，我帶著所有的孩子去另一間教室講感恩節的故事。其他老師開始安排零食桌。家委會的家長帶領所有家長到三樓的活動場，為孩子們表演感恩節的故事。看著家長們躍躍欲試的樣子，老師們也充滿了期待！

在孩子們和老師們的共同努力下，南瓜肉被挖出來了。激動人心的時刻終于到來了，我們和孩子們一起看父母的表演！進入教室后，孩子們坐在三排，看著對面的父母，他們非常高興！尤其是當他們看到他們的父母為表演而化妝時，他們非常高興。但當要求安靜時，孩子們仍然非常認真地開始欣賞表演！

首先，恩隨的父親開始介紹清教徒乘坐五月花尋找美國大陸的北京，然后我們的父母乘坐五月花船上場，喊著：嘿，嘿，嘿。看起來真的不容易。來到美國大陸的清教徒饑寒交迫，但他們得到了印第安人的幫助。

扮演印第安人的父母上場了！他們幫助清教徒御寒，度過饑餓的冬天。春天來了，善良的印第安人幫助他們種植種子。秋天，他們收獲了！為了感謝上帝和印第安人的幫助，他們舉行了感恩派對！節目結束時，他們唱了《如果你感到快樂，就拍手》，我們的孩子也被邀請一起互動。

父母的認真表演贏得了孩子們的熱烈掌聲！孩子們還為父母準備了一首兒歌：We wish you a Happy Thanksgiving! 這首歌把我們的幸福帶到了一個新的高潮！

看完節目，玩好玩的游戲，分享好吃的食物...今天的感恩節給老師、孩子和家長留下了很多快樂！期待大班的孩子長大后永遠記住這份快樂！

【幼兒園感恩節主題活動總結范文三】

11月xx日至11月xx日感恩節期間，北京紅英連鎖新硯池幼兒園開展了一系列以“感恩、感恩”為主題的大型感恩節活動。通過這次感恩節活動，孩子們在親身經歷中懂得了感恩，學會了感恩，為自己的成長積累了寶貴的精神財富。教師在組織活動的過程中獲得了感動，積累了經驗，提高了能力。家長收到孩子愛的信息，感到溫暖，同時對幼兒園和老師給予更多的信任和支持。活動結束后，陸主任及時組織全體教師對活動進行分享學習，各班教師表達了自己的收獲和感動。現根據各教師的談話內容和活動情況進行總結。

1、從環境入手，營造感恩節氛圍。

環境作為一種 在這次活動中，“潛型課程”引起了人們的關注和關注。從公園門上的主題橫幅到門口的海報，從班級海報到植物園的“感恩樹”、 園旗等。營造感恩節的氛圍，不僅讓孩子有興趣參與活動，更重要的是給孩子帶來積極的思想、情感和態度。當然，如果能充分利用幼兒園的宣傳窗口、走廊等環境來傳遞感恩節文化，那就更到位了。

二、形式多樣，內容豐富，各具特色

在這次活動中，我們的教研組根據自己年齡組的實際情況開展了不同形式的感恩活動。其中，大中型團隊以公園感恩活動為起點，擴展到社區、街道、單位和福利院，涉及面廣，影響范圍廣，也引起了新聞媒體的關注。走出幼兒園的感恩活動，不僅真正實現了“感恩”的主題目標，而且大大增強了兒童的勇氣和勇氣，而且對兒童親社會行為的培養非常有益。幼兒園的感恩活動也不乏意義。家人接孩子的那一刻，收到孩子的愛心賀卡，聽到一聲稚嫩的聲音：“媽媽，你辛苦了”、“I love you!父母從未有過的喜悅誕生了。因為孩子們不僅學會了表達，而且學會了感恩。在分享傳統的感恩節食物時，孩子們不僅能了解傳統的感恩節文化，還能傳達同伴之間的感恩之情。

二、規劃周全，鋪墊到位，有序開展。

活動的有序開展離不開全面的規劃和前期到位的鋪墊工作。首先，每個團隊通過集體討論制定計劃，經校長審核改進計劃，然后由教研組長負責實施。如果在早期實施過程中發現問題，及時調整，力求完美。在本次活動的策劃和目標的實施中，中產階級教師起到了模范帶頭作用，如從卡片花環的策劃到制作和送出，再到確定感恩路線到感恩地點等，不僅圍繞目標有序開展，工作細致入微，而且提高了目標。其次，各班組要根據各環節工作的需要做好前期準備工作，如兒童常規訓練、熟悉活動主題曲、祝福語等 。 精品小說推薦： 昔日落魄少年被逐出家族，福禍相依得神秘老者相助，從此人生路上一片青雲！ 我行我瀟灑，彰顯我性格！ 彆罵小爺拽，媳婦多了用車載！ 妹紙一聲好歐巴，轉手就是摸摸大！ “不要嘛！” 完整內容請點擊辣手仙醫