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教導處半學期教學工作總結(精選26篇)
教導處半學期教學工作總結 篇1
教學工作是學校的中心工作,按照本學期初制定的教學工作計劃,做了大量工作,現作一總結,為以后的教學工作提供完善經驗和吸取教訓,具體總結如下:
一、做好教學輔助工作
為使教學工作有序開展,做好教學輔助性工作。課堂設置,任課教師安排學生報名注冊,高一新性學籍注冊,3次作息時間調整,高一文理分班分科,制定教學計劃,進度,制定高三年級復習迎考方案。
二、抓常規教學工作
1、重點抓“一案兩課”高效課堂教學法的實施。為此從10月16日開始利用在半月時間內利用早自習、下午自習,舉行大賽活動,現已完成第一輪比賽,為推進教學改革,除大獎賽外,一直聽推門課,聽后及時與老師交流,提出改革意見或建議。
2、加大教學常規檢查。為檢查教學情況,每月一次的教案,錯題本檢查,并作出總結及時反饋意見,作為教師考核的重要依據。加強上課、上自習檢查,并公布檢查結果,與教師績效考核掛鉤。
3、組織好各種考試。考試評估是教學工作中的關鍵環節,本學期各個年級共進行了兩次月考、期中、期末考試,四次大型考試,嚴格考風考紀,及時匯總成績。
4、及時召開考后各年級教學質量分析后。在月考期中考試后召開了教學質量分析會,教師座從存在問題,提出了今后教學中解決問題的方法、措施,分析問題深刻,有參考實用評估。
5、為了解教學中存在問題,召開了學生調查會,本學期召開了高一、二、三學習班長會,高二優秀學生課堂情況調查后,學期末各年級學生綜合評教活動,通過調查了解了教學中存在的問題,為以后的教學工作,提供了制定措施的依據。
總之,在本學期教學中工作,感覺很忙,做了不少工作,按時完成教學任務,也完成了學期初制定的工作計劃,但是在教學中還存在不少問題。
1、教師的主人翁精神不足,只是被于應付,教學工作。真正動腦筋,主動研究教學的教師不多,尤其高效課堂教學法,大部分教師還是“穿新鞋,走老路”,把自主課上成自習課,展評課上成為的對話課,沒有領導教改真正內涵意義,只是被動接受,甚至不接受。
2、對教學檢查也出于應付,如借題本,臨檢查急抓,沒有發揮錯題本的真正作用。這說明對教師的管理,考評還存在問題。
3、在教學上制定的制度,考評還落實不到位,發現了問題還沒有徹底解決,如教學質量分析會,提出了好多問題,但今后解決的太少。
4、教學考核還不科學,應該以教學成績作為重指標,去撣那些重形式的東西,而且公布不及時,應該一月一公示,當月發考核獎。
5、教師教的積極性還沒有調動起來,學生學的興趣沒有培養起來,各班都有一部分學生有厭學思想,給教學發展帶來了困難。
6、部分教師責任心差,隨意請假,造成教學中經常有空課現象,而且又派不出頂課教師,給學校造成不良影響,這也是下學期急需解決的問題。
以上為本學期教導處在教學方面做的主要工作和存在的問題,下學期要想辦法制定合理的可行的措施、考評細則,扭轉教學中不良風氣,盡快提高教學質量。
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