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2023教師學期個人工作總結 篇6
時光飛逝,轉眼間一個學期的教學工作即將結束。本學期我擔任高二(1)、(2)共二個班的生物教學工作,在這為期半年的教學工作中,有得也有失,有成功的經驗可以吸取,也有失敗的教訓可以借鑒,為了更好地提高以后的教學和學生管理工作,現將本學期的工作簡單的總結如下。
一、教學工作
1.生物備課組工作及特色
(1)集體備課活動:一周兩次的集體備課,認真、扎實,對每一道題、每一個教學環節進行討論分析,生成教學設計、學案和活頁。
(2)組內同課異構,省市能手教學引領:開學初,各年級進行組內同課異構活動,省市能手上示范課,課后進行評課議課,給予肯定也指出了不足,讓我們都受益匪淺。
2.個人教學工作
(1)認真思考、研究“自、精、合、練”課堂教學模式,與自己的教學風格合理的融合在一起,從形似做到神似,在合理使用“自、精、合、練”課堂教學模式的同時,又不缺乏自己教學的特色和風格。
(2)積極參與集體備課活動,用心編寫每一份學案和活頁。力爭做到自己編寫的學案和活頁與課堂教學能緊密結合,并對課堂教學效果起到促進作用。
(3)認真備好每一節課,上好每一節課。一方面鉆研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,并能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣教才能更好。另一方面了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、他們的需要、他們的學習方法及他們的學習習慣,學習新知識可能會有哪些困難等等,在讀透教材與學生后,及時采取相應的預防措施。制定符合學生的教學方法及教學內容。在課堂上激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學習生物的興趣。
(4)課后做好后進生推進工作。個別學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業,考試成績較低,針對這種問題,課后我盡力做好學生的思想教育,同時利用活動課的還要做好對學生學習的輔導和幫助工作。
(5)認真批改每一份學案和活頁作業,部分面批;二次批閱保證及時有效;對學生作業完成情況進行統計,及時發現學生問題所在,好對癥下藥,進行查漏補缺。
(6)每次考試后及時進行試卷及成績分析,掌握每班、每個學生的學習情況,并與同層次班級做對比,好發現問題,進行查漏補缺。
(7)為提高自己教學質量,為上好課,積極主動去聽其他老師的課,有很好的收獲。總之,博采眾長,彌補自己的不足,以提高教學水平。
(8)我積極參加備課組內的同課異構活動,每次都有很大的收獲,我們組的老師給我提出的寶貴意見讓我更上一層樓。
(9)積極主動的參加學校舉行的每一次有關教育教學的工作。如賽教、微課制作大賽等。每一次都能發現自己的不足,認真反思,以便提高自己的各項業務水平。
二、存在的不足與努力方向
1.在自己的實際教學中,因為怕學生弄不懂,所以總是講得很多,不敢大膽讓學生去嘗試、去思考、去總結,其實有些學生早就明白了。在今后教學中,應該相信學生,敢于放手,培養學生自主學習的能力。
2.對教材的深度挖的不夠,沒有很好地讓學生把生物了和實際生活聯系起來,導致后進生學習有些吃力。今后上課要注意理論聯系實際,貼近生活,更能激發學生的學習熱情。
3.專業知識積累量不夠,導致有些知識的講解不夠透徹,學生不易理解掌握。在今后工作中,盡量抽時間多閱讀和專業知識有關的著作,完善專業知識體系,提高專業素養。
4.班級管理能力還很有限,今后多向有經驗的老師請教,虛心學習,努力提高自己的管理水平。
總之,高中生物課的教學,教師要不斷地進行反思,也就是能在課前對課堂教學發生的一切具有鮮明的預見性,在課后能將課中的教學行為和相關體驗上升為一種新的教學理念,在教學中能根據各種教育現象適時作出適當的反映,從而體現和實踐自己的教學風格與教學特色。____指出:“反思性實踐是使教師在其職權范圍內,改進自己的教學實踐,成為更好、更有效率、更富創見的行家的工具”。
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