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七年級學期數學教學工作總結范文 篇9
在新課程背景下,如何構建高效課堂教學,提高學生的學習效率,對于一個高中教師來說,是很重要的課題。本人結合這幾年的教學經驗,談談自己的幾點總結。
課堂教學是實施高中新課程教學的主要陣地,也是對學生進行思想品德教育和素質教育的主要途徑。課堂教學不但要加強雙基、提高和發展學生的智力,而且要培養學生的創造力;不但要讓學生掌握課本知識,而且要讓學生掌握學習的方法。尤其是在課堂上,不但要發展學生的智力因素,而且要提高學生在課堂上的學習效率,在有限的時間里,出色地完成教學任務。
一、選擇恰當的教學方法
每一堂課都有規定的教學任務和目標要求。所謂“教學有法,但無定法”,教師要能隨著教學內容的變化,對象的變化,靈活應用多種教學方法。數學教學的方法很多,對于新授課,我們往往采用講授法來向學生傳授新知識。而在立體幾何中,我們還時常穿插演示法,來向學生展示幾何模型,或者驗證幾何結論。如,在教授立體幾何之前,要求學生每人用鉛絲做一個立方體的幾何模型,觀察其各條棱之間的相對位置關系,各條棱與正方體對角線之間、各個側面的對角線之間所形成的角度,這樣在講授空間兩條直線之間的位置關系時,就可以通過這些幾何模型,直觀地加以說明。此外,我們還可以結合課堂內容,靈活采用談話、讀書指導、作業、練習等多種教學方法。因此,在一堂課上,有時要同時使用多種教學方法,“教無定法,貴要得法”,只要能激發學生的學習興趣,提高學生的學習積極性,有助于學生思維能力的培養,有利于所學知識的掌握和運用,都是好的教學方法。
二、要善于應用現代化教學手段
在新課標和新教材的背景下,教師掌握現代化的多媒體教學手段顯得尤為重要和迫切。現代化教學手段的顯著特點:
①能有效地增大每一堂課的內容量,從而把原來45分鐘的內容在35分鐘內就可以解決;
②減輕教師板書的工作量,使教師能有精力精講所舉例子,提高講解效率,使學生能夠很好的把握教學重難點;
③直觀性強,容易激發學生的學習興趣,有利于提高學生的學習積極性;
④有利于對課堂所學內容的回顧和總結。因此,教師應利用業余時間掌握現代化教學手段的技巧和方法。
三、重視基礎知識、基本技能和基本方法
眾所周知,近年來,數學試題的新穎性、靈活性越來越強,不少教師把主要精力放在難度較大的綜合題上,認為只有通過解決難題才能培養能力,因而相對地忽視了基礎知識、基本技能、基本方法的教學。教學中只是機械羅列公式和定理,或草草講解一道例題,就通過大量的試題來訓練學生。其實,在定理、公式的推證過程中,蘊含著重要的解題方法和規律。教師沒有充分展示思維過程,沒有發掘其內在的規律,就讓學生去做題,試圖通過讓學生大量地做題去“悟”出某些道理,結果是多數學生“悟”不出方法、規律,理解浮淺,記憶不牢,只會機械地模仿,思維水平較低,有時甚至生
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