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線上教學期末工作總結范文 篇27
一、教研:行而不輟,研而不止
為確保線上教學優質高效,二年級語文教研團隊構建“五個一”模式,助推線上教學高質運轉。堅持以問題為導向,梳理線上教學出現的問題,構建了學校——級部——班級三級聯動的教研體系,有計劃、分步驟地開展線上教學專題教研活動。
五個“一次”
每天一次“七步流程”推送,讓學生和家長明確學什么、怎么學。每天一次線上教研,隨時隨地碰撞火花,共享智慧。每天一次家校溝通,私人定制評價,及時解決學生線上學習的問題。每周一次教學清單,讓老師明白教什么,學生學到什么程度。每周一次直播好課,每人輪流上好公開課。互觀互習,取長補短。
二、教學:線上學習,趣味無窮
注重雙基,因勢利導。根據二年級學生的具體學情,激發學生參與課堂互動的興趣,從而提高線上教學的課堂效率。授課時注重二年級學生成長特點及發展規律,適當減緩語速,在教學時間內進一步提升教學質量,以做手勢、創造順口溜、猜謎語等豐富、有趣的授課方式幫助學生在課堂學習中及時消化所學知識,并通過適當合理的鞏固練習,具有針對性的答疑解惑確保學生學有所獲。
資源優化
精當資源,優化教學。不少老師充分利用網課教學的資源共享優勢,結合具體學情,精當選擇適宜的優質資源融入課堂,極大地提高了學生的課堂參與度,課堂氛圍熱烈。老師們利用國家課程云平臺、省市教育課程云平臺等優質資源協助備課,制作PPT、上課提綱;同時,也在古詩詞教學中靈活采用詩詞大會資源、課文朗誦視頻,在漢字規范書寫教學中出示老師的視頻示范等,豐富而充分的資源優化,讓孩子們的語文線上學習趣味無窮。
三、作業:高效反饋,激勵成長
居家學習,作業是關鍵。為了解學生對所學知識的掌握情況,語文老師們充分利用QQ作業功能,對學生作業進行一對一的評價。無論是生字、組詞還是練習題、朗讀作業均要求每位學生在線提交,老師們會統計人數,認真批閱,并給每位同學寫出鼓勵性評價和個性化建議。出現的錯字錯題會指導學生認真改錯、要求學生二次提交并及時復批和鼓勵點評。當天的作業堅持當天批閱,每天的模范作業都會及時推送給每位同學參考學習并進行班級表彰。在線作業通過語音文字鼓勵點評等級的批閱方式,讓學生和家長透過屏幕也能感受到老師的負責和用心。
四、跟進:精適輔導,激趣輔缺
網課期間,由于父母工作忙碌,身邊也缺少老師的叮嚀,少數孩子都是獨自在家自行聽課、自己完成作業。其中也包括一些各方面的困難生。為了更好地關注到這個群體的孩子,更好的鼓勵他們,激發學習熱情,導之以行,老師們發揮集體智慧,想出了多樣化的方式幫助學生。如“云端”課后“開小灶”、另找時間“小班教學”、“有圖有真相”、發電子喜報等,讓學生感受到老師對他們的關注和重視,也更好地達成了家校攜手共育目標的落實。
莫道浮云終蔽日,嚴冬過盡綻春蕾。二年級組的語文教師們在抗疫教學路上,同舟共濟,抱團前行。用實際行動堅守師者本色,堅守教學崗位,直到“疫”散云開,重返校園!
精品小說推薦: 昔日落魄少年被逐出家族,福禍相依得神秘老者相助,從此人生路上一片青雲! 我行我瀟灑,彰顯我性格! 彆罵小爺拽,媳婦多了用車載! 妹紙一聲好歐巴,轉手就是摸摸大! “不要嘛!” 完整內容請點擊辣手仙醫- 上一篇:實用的語文教學總結錦集(精選33篇)
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